电子工业版（2014）七年级下册信息技术 2.丰富电子报刊内容 教案
文档属性
| 名称 | 电子工业版（2014）七年级下册信息技术 2.丰富电子报刊内容 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 30.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-11-21 23:12:38 | ||
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文档简介
第二课 丰富电子报刊内容
一、【教材分析】
1．本课是电子工业出版社信息技术第二册第2 课的内容。
2．熟练运用powerpoint的各项工具（重点是Powerpoint中的插入文本框的运用），编制综合性电子小报；熟练进行Powerpoint的页面设置；熟练进行Powerpoint页面排版，制作较为规范、美观的电子报刊；运用图像软件设计制作刊头、刊花来美观主题电子报刊。
二、【教学目标】
学会分析报刊的组成要素，并能说出各要素的名称。
学会文字处理工具的使用。
学生在学习Powerpoint 的过程中去体验美、获得操作经验。
体验成功的喜悦，学会赏识自己和他人。
三、【教学重、难点】
重点：设计一套幻灯片母板，给标题、背景、及文本内容等格式设置统一的标准。
难点：设置母版的风格。
四、【学生分析】
学生已具有的知识水平：学生已经学会了Powerpoint中的各种工具的使用，并能利用收集的素材设计简单的电子简报。
学生的生理、心理特点：学生对制作电子报刊有兴趣，大部分学生能够留心观察生活中的所见所闻，从中获取有价值信息。
五、【教法分析】
通过创设学生有生活体验的有趣味的情境，结合知识本身的特点，吸引学生全身心的投入到学习活动中来，完成教师引导学生自主创设的主题任务。让每个学生在忘我的活动中学习，在做中学，学中乐，做到自主学习、探究学习，在活动体验中获得经验，培养学生的探索精神，提高学生的信息素养，这种融合了情境的任务驱动才能真正做到学习以学生为中心，主动建构知识技能。
六、【学法分析】
主动学习，自主探索：学生通过亲自探索事物的关系和规律，产生兴奋感，自信心， 从而提高学生的内部动机，提高学习效率。可让学生充分发挥自主性，以显示出自己的个性和独特的审美能力。让学生在主题电子报刊的制作活动过程中逐步养成良好的审美情趣；培养学生的团结协作精神；培养学生在实践中收集信息，整理信息的能力。
七、【教学过程】
目标一：设置背景颜色
1、在封面幻灯片后插入一张项目清单版式的新幻灯片（第二行第一列）。
2、切换到新插入的幻灯片2 中，然后单击“视图” “母版” “幻灯片母版”菜单项，进入幻灯片母 版视图。
3、在幻灯片的空白位置右击鼠标，在弹出的快捷菜单中“背景”菜单项，或者直接单击“格 “背景”菜单项，打开“背景”对话框，然后在“背景填充”组合框中的下拉列表中选择“填充效果”选项。 随即打开“填充效果”对话框，切换到“渐变”选项卡。在“颜色”组合框中选择“预设”单选按钮， 并在“预设颜色”下拉列表中选择“雨后初睛”选项。在“底纹式样”组合框中选择“角部辐射”单 选按钮，在“变形”组合框中选择第四种变形样式。 单击“确定”按钮返回“背景”对话框中，然后单击“应用”按钮在母版中应用该背景效果，接着 关闭该对话框返回幻灯片，即可看到设置母版背景的效果。
目标二：设置标题格式
1、首先选中标题占位符，然后单击“格式”“占位符”菜单项，或者在标题占位符上右击鼠标， 在弹出的快捷菜单中选择“设置占位符格式”菜单项。
2、在打开的“设置占位符格式”对话框中，切换到“颜色和线条”选项卡中，然后在“线条”组合 框的“颜色”下拉列表中选择“紫色”（第3 列）选项，在“虚线”下拉列表中选择“划线—点”选项，将“粗细”微调到“3 磅”，单击“确定”按钮返回到幻灯片中就可看到设置标题点位 符线条格式的效果。 选中标题占位符，然后单击“格式”“字体”菜单项，打开“字体”对话框。在“中文字体”下拉列 表中选择“楷体-GB2312”选项，在“字形”列表框中选择“加粗”选项，在“字号”中选择“24”选 项，接着在“颜色”下拉列表中选择“其它颜色”选项。 随即打开“颜色”对话框，切换到“标准”选项卡中，然后在“颜色”面板中选择一种合适 的字体颜色，如图：单击“确定”按钮返回“字体”对话框中，然后单击“确定”按钮返回幻灯片 中即可看到设置标题字体格式的效果。
目标三：设置文本格式
选中文本占位符，然后单击“格式”“字体”菜单项，打开“字体”对话框。在“中文字体”下拉列 表中选择“宋体”选项，在“字形”列表框中选择“常规”选项，在“字号”列表框中36 选选拔选 项，接着在“‘颜色”下拉列表中选择“其它颜色”选项。 随即打开“颜色”对话框，切换到“标准”选项卡中，然后在“颜色”面板中选择一种合适的字体 颜色。 单击“确定”按钮返回“字体”对话框中，然后单击“确定”按钮返回幻灯片中即可看到设置标题 字体格式的效果。
目标四：应用幻灯片母版
在幻灯片母版视图窗口中单击“母版式”工具栏中的“关闭”按钮，即可看到应用幻灯片母版 的效果。 然后将素材整理分类，添加到幻灯片中，注意要活泼大方、静中有变、清晰明快。
目标五：作品评价
展示学生作品，请学生对作品发表评论，谈谈该作品中哪些是值得我们学习借鉴的，哪些是可以再修改的，并从作品中选出最佳作品。
评价的方面包括：1、图片和艺术字的插入、图片和艺术字大小位置的更改。2、内容的合理布局。
八、课堂小结
今天通过合作学习和实践，大家已经基本学会了幻灯片模板的设计与制作，那大家认为制作过程中最难处理和制作的是哪一部分呢？学生讨论，巩固本节课的知识点与重难点。
一、【教材分析】
1．本课是电子工业出版社信息技术第二册第2 课的内容。
2．熟练运用powerpoint的各项工具（重点是Powerpoint中的插入文本框的运用），编制综合性电子小报；熟练进行Powerpoint的页面设置；熟练进行Powerpoint页面排版，制作较为规范、美观的电子报刊；运用图像软件设计制作刊头、刊花来美观主题电子报刊。
二、【教学目标】
学会分析报刊的组成要素，并能说出各要素的名称。
学会文字处理工具的使用。
学生在学习Powerpoint 的过程中去体验美、获得操作经验。
体验成功的喜悦，学会赏识自己和他人。
三、【教学重、难点】
重点：设计一套幻灯片母板，给标题、背景、及文本内容等格式设置统一的标准。
难点：设置母版的风格。
四、【学生分析】
学生已具有的知识水平：学生已经学会了Powerpoint中的各种工具的使用，并能利用收集的素材设计简单的电子简报。
学生的生理、心理特点：学生对制作电子报刊有兴趣，大部分学生能够留心观察生活中的所见所闻，从中获取有价值信息。
五、【教法分析】
通过创设学生有生活体验的有趣味的情境，结合知识本身的特点，吸引学生全身心的投入到学习活动中来，完成教师引导学生自主创设的主题任务。让每个学生在忘我的活动中学习，在做中学，学中乐，做到自主学习、探究学习，在活动体验中获得经验，培养学生的探索精神，提高学生的信息素养，这种融合了情境的任务驱动才能真正做到学习以学生为中心，主动建构知识技能。
六、【学法分析】
主动学习，自主探索：学生通过亲自探索事物的关系和规律，产生兴奋感，自信心， 从而提高学生的内部动机，提高学习效率。可让学生充分发挥自主性，以显示出自己的个性和独特的审美能力。让学生在主题电子报刊的制作活动过程中逐步养成良好的审美情趣；培养学生的团结协作精神；培养学生在实践中收集信息，整理信息的能力。
七、【教学过程】
目标一：设置背景颜色
1、在封面幻灯片后插入一张项目清单版式的新幻灯片（第二行第一列）。
2、切换到新插入的幻灯片2 中，然后单击“视图” “母版” “幻灯片母版”菜单项，进入幻灯片母 版视图。
3、在幻灯片的空白位置右击鼠标，在弹出的快捷菜单中“背景”菜单项，或者直接单击“格 “背景”菜单项，打开“背景”对话框，然后在“背景填充”组合框中的下拉列表中选择“填充效果”选项。 随即打开“填充效果”对话框，切换到“渐变”选项卡。在“颜色”组合框中选择“预设”单选按钮， 并在“预设颜色”下拉列表中选择“雨后初睛”选项。在“底纹式样”组合框中选择“角部辐射”单 选按钮，在“变形”组合框中选择第四种变形样式。 单击“确定”按钮返回“背景”对话框中，然后单击“应用”按钮在母版中应用该背景效果，接着 关闭该对话框返回幻灯片，即可看到设置母版背景的效果。
目标二：设置标题格式
1、首先选中标题占位符，然后单击“格式”“占位符”菜单项，或者在标题占位符上右击鼠标， 在弹出的快捷菜单中选择“设置占位符格式”菜单项。
2、在打开的“设置占位符格式”对话框中，切换到“颜色和线条”选项卡中，然后在“线条”组合 框的“颜色”下拉列表中选择“紫色”（第3 列）选项，在“虚线”下拉列表中选择“划线—点”选项，将“粗细”微调到“3 磅”，单击“确定”按钮返回到幻灯片中就可看到设置标题点位 符线条格式的效果。 选中标题占位符，然后单击“格式”“字体”菜单项，打开“字体”对话框。在“中文字体”下拉列 表中选择“楷体-GB2312”选项，在“字形”列表框中选择“加粗”选项，在“字号”中选择“24”选 项，接着在“颜色”下拉列表中选择“其它颜色”选项。 随即打开“颜色”对话框，切换到“标准”选项卡中，然后在“颜色”面板中选择一种合适 的字体颜色，如图：单击“确定”按钮返回“字体”对话框中，然后单击“确定”按钮返回幻灯片 中即可看到设置标题字体格式的效果。
目标三：设置文本格式
选中文本占位符，然后单击“格式”“字体”菜单项，打开“字体”对话框。在“中文字体”下拉列 表中选择“宋体”选项，在“字形”列表框中选择“常规”选项，在“字号”列表框中36 选选拔选 项，接着在“‘颜色”下拉列表中选择“其它颜色”选项。 随即打开“颜色”对话框，切换到“标准”选项卡中，然后在“颜色”面板中选择一种合适的字体 颜色。 单击“确定”按钮返回“字体”对话框中，然后单击“确定”按钮返回幻灯片中即可看到设置标题 字体格式的效果。
目标四：应用幻灯片母版
在幻灯片母版视图窗口中单击“母版式”工具栏中的“关闭”按钮，即可看到应用幻灯片母版 的效果。 然后将素材整理分类，添加到幻灯片中，注意要活泼大方、静中有变、清晰明快。
目标五：作品评价
展示学生作品，请学生对作品发表评论，谈谈该作品中哪些是值得我们学习借鉴的，哪些是可以再修改的，并从作品中选出最佳作品。
评价的方面包括：1、图片和艺术字的插入、图片和艺术字大小位置的更改。2、内容的合理布局。
八、课堂小结
今天通过合作学习和实践，大家已经基本学会了幻灯片模板的设计与制作，那大家认为制作过程中最难处理和制作的是哪一部分呢？学生讨论，巩固本节课的知识点与重难点。
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