大连版（2015）八年级下册信息技术 2.月圆月缺--形状补间动画 教案

第二课：月圆月缺
——形状补间动画
教学目标
1、知识与技能：
（1）学会“部分选取工具”的使用；
（2）能熟练创建形状补间动画。
2．过程与方法
通过形状补间动画来实现两个不同物体之间的转换。
3．情感态度与价值观
自然界互相转化的事物很多，想要很好地表现出来，需要仔细观察，勤于思考。
教学重点、难点
重点：创建形式状补间动画。
难点：与动作补间动画区别开来，确保起始关键帧和结束关键帧应是两个不同的对象。
学情分析
形状补间动画的操作方法与动作补间动画非常相似，学生通过学习补间动画，能很好地领会形状补间动画的制作。但形状补间动画的起始关键帧与结束关键帧的内容完全不同，教师要提前给予重点提醒，然后具体操作步骤由学生自主完成。然后教师将正确和错误的操作结果进行对比，让学生加深印象。
课前准备
教师：准备一个将要为学生播放的Flash MX的形状补间动画作品
学生： 准备好教材到微机室上课
教学方法：讲解法，演示法，操作实践法，提问法
教学过程
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间
分配
创设情境
导入新课 ? 同学们知道月亮会随着时间的变化时圆时缺不断变化吗？这节课，我们就来实现月亮这种自然规律变化状态！
播放一个形状渐变动画。
学生思考
观看动画，思考制作过程。 让学生明确本课的学习任务，激发学生的求知欲望
5
新授 任务一：制作“云”图形元件
教师演示，讲解箭头工具和部分选取工具的使用，结合鼠标的提示进行讲解。
（可按住ALT健进行曲线调整）
思考：如何删除无用线条？你还有哪些方法？
任务二：创建形状补间动画
教师演示操作过程。
1、确定创建动画的图层及起始关键帧；
2、确定结束关键帧及其内容；
想一想结束关键帧应在哪个位置上？
3、将结束关键帧中的内容打散；创建形状补间动画
想一想，为什么要将结束关键帧中的内容打散？
4、创建形状补间动画
（注意，与创建动作补间动画不同，应在属性面板中选择“形状”）
看一看“时间轴”面板的背景色是什么颜色？（淡绿色），想一想动作补间动画的“时间轴”面板的背景色是什么颜色？（淡紫色）
让学生来亲自去操作实践 学生先观看教师的演示，再参阅教材亲身体验操作过程
学生在教师的启发下，自主探讨学习，亲自实践
学生先观看教师的演示，理解每一步的含义，再以小组为单位进行讨论，操作实践
学生阅读教材先自学，再总结每一步的操作的技能、技巧，再亲自去应用和实践

培养学生自主学习的能力
培养学生观察能力和解决问题的能力
培养学生合作学习的意识和举一反三的能力。
培养学生自学能力
提升学生的操作技能、技巧 8
8
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巩固 练习 巡回指导，解疑答难 完善作品 使每个学生都能掌握本节课的基本目标 6
展示作品课堂小结 1、引导学生点评
2、小结本节课内容 比较和相互学习 鼓励学生大胆创新、展现自我 8
教学反思
在教学中根据新课程标准，积极探索信息技术课堂的教学模式和策略，来提高学生的素质。学习计算机对学生来说不是要求他们能创造出高水平、高质量的作品，而是重在培养学生的探索和创新的精神，重在培养学生自主学习和操作能力。只有让学生自己亲手去操作去练习，才能真正理解和掌握所学的知识，让知识活起来。因此，课堂上要给学生足够的时间去练习，带着任务去探究，真正体现了“以教师为主导，学生为主体”的教学思想。本课通过对旧知识的运用和新知识的学习，采用演练结合，完成“云”的制作的教学目标。将本课的教学任务划分成几个部分，学生采取小组协作、交流，自主探究等形式，结合教师、学生演示等手段，循序渐进，达到最终目标。