大连版（2015）八年级下册信息技术 9.被压缩的小电影--影片剪辑元件的应用 课件（14ppt）

被压缩的小电影
—影片剪辑元件
一、【教学目标】
1．知识与技能
（1）理解影片剪辑元件在制作FLASH动画中的意义。
（2）掌握影片剪辑元件的制作过程。
（3）能灵活调用影片剪辑元件。
2.过程与方法
通过用FLASH实现模拟片片树叶飘落的动画场景，感
悟运用影片剪辑元件制作动画基本过程和操作方法，师生共
同分析影片剪辑的实例，加深学生对影片剪辑元件原理的理
解。
3．情感态度与价值观
培养学生自主学习的能力、创新能力和综合运用知识的
能力。
二、 学情分析
初二的学生，大部分在小学的时候接触到了动画素材，部分学生能够自己学习动画的制作，对动画的制作很有兴趣，通过前几节课的学习，学生已经掌握了动画制作的基本方法，所以本节课，学生借助前面学习过的图形元件的创建过程及引导线动画的制作过程，可以轻松地学会影片剪辑元件的制作与调用。
三、【教学重、难点】
重点：创建和调用影片剪辑元件。
难点：影片剪辑元件概念的理解。
四、【教学方法与教学手段】
本课适宜任务驱动法与自主学习相结合，在教学中体现以教师为主导，学生为主体，任务为主线的教学方式，让学生亲手操作、步步尝试、层层突破，达到让学生理解并掌握制作影片剪辑元件的教学目标
五、【教学过程】

同学们第一单元探秘动画世界，我们掌握了动画制作原理，学习了逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、引导线动画、遮罩动画，同学们，回想一下，怎么制作引导线动画呢？
1、复习
下面请同学们操作演示枫叶飘落引导线动画 。思考:怎样制作引导线动画呢?
1.普通图层有运动对象.
2.引导层放引导线.
3.将运动对象吸附到引导线上,从而实现运动对象沿引导线运动效果.
2、创设情境，导入新课
播放动画：秋叶飘落
思考:如何实现片片秋叶飘落的效果?
有没有快捷的方法能解决这个问题?
2、创设情境，导入新课
在FLASH中可以多次调用的对象叫元件,元件有三种类型,图形元件、影片剪辑元件、按纽元件,影片剪辑元件无疑是解决问题的首选,将一片树叶飘落这个引导线动画制成影片剪辑元件,就可以在场景中多次调用,从而避免重复操作.
3、新授
今天我们就来学习“如何将引导线动画制成影片剪辑元件”.
一．将引导线动画制成影片剪辑元件
1.新建元件
2.将树叶引导线动画制成影片剪辑元件
二．调用影片剪辑元件
1、一片树叶飘落
2、片片树叶飘落
巩固新知
师生互动总结
1、创建影片剪辑元件的方法：选择创建新建元件对话框的影片剪辑选项。
2、调用影片剪辑元件的方法与调用图形元件的方法相似，拖动影片剪辑元件到工作舞台上
3、设置影片剪辑元件引导线动画，也要将元件的中心点吸附到引导线起点和终点上。
拓展提高
“动中有动”动画制作
通过秋叶飘落动画，大家已经了解了影片剪辑元件的制作方法，除此之外影片剪辑元件还可以实现“动中有动”的效果。
我们的校园真美，到处有蝴蝶翩翩起舞，你能将这美好的时刻用动画形式表示出来吗？
总结
今天这节课你们完成了哪些任务，学会了哪些操作，有什么体会？
今天我们学习了制作和调用影片剪辑元件，掌握了动中有动的动画制作，体会了动画制作的奥秘，为探索动画世界打下了良好的基础。