Unit4 January is the first month.Word版（Lesson23) 教案

人教精通版六年级上册Lesson 23教学设计
教学目标
知识目标：学习用英语说出5月份和6月份的时间、活动以及英文表达，结合阅读内容进行口头交流。
能力目标：使学生利用关键词和图片对课文进行复述，培养学生听说读及英语表达能力，调动学生大胆说英语的积极性。
情感目标：能够保持学习英语的热情，了解节日文化；能够在学习中保持较强的自信心，遇到困难能想办法克服。
学情分析
六年级学生已经形成一定的语言体系，能够进行简单的英语交流。鉴于学生对中国的传统节日及节日文化比较了解和感兴趣，结合学生的年龄特点及发展规律，树立“以学生为本”的教学思想，努力创设真实的教学情境，采取灵活多样的教学方法，激活学生原有的语言知识储备，使学生积极参与到教学活动中，针对节日话题进行合作学习与交流，成为学习的主人，并体验到成功的快乐，从而发展学生的综合语言运用能力。
教学重难点
重点：
熟练掌握单词：May, June, Labour Day, Children’s Day, Mother’s Day, Father’s Day
理解并掌握运用句型：
May is the fifth month of the year.
June is the sixth month of the year.
难点：
能够根据关键词和图片复述课文。
课前准备
准备本课的教学课件及相关卡片。
教学过程
Warming up/Revision (5’)
播放歌曲Months of the Year，教师与学生一起欣赏。
（设计意图：复习前面学习的月份，了解后面要学习的月份，使学生在美妙的歌声中尽快进入学习氛围中，起到承上启下的作用。）
Review the words and festival from January to April.
（设计意图：复习学过的单词和节日有关的表达，为新课学习作铺垫。）
练句型。
（设计意图：强化训练本单元重点句型，为新课句型学习作铺垫。）
Presentation (16’)
教学生词: May ，引出May is the fifth month of the year.
并学习单词Labour Day 和Mother’s Day。
（设计意图：通过图片、教学卡片等方式教学月份及节日单词，在学习过程中通过幻灯片等方式让学生感受与了解中国的传统节日与节日文化，拓展与学习有关的文化知识。）
以同样的方式学习Father’s Day ,June and Children’s Day.
（设计意图：同上。）
操练单词。
（设计意图：分组训练本课月份与节日并进行小组对抗练习，利用小学生争强好胜的年龄特点，有效巩固了所学单词。）
Play a game: What’s missing？
（设计意图：以游戏方式调节一下紧张的学习氛围，同时有效巩固了课堂所学的四个节日，为接下来的课文的顺利学习提供了保障。）
Listen to the text ,了解课文内容。
（设计意图：初步感知课文，获取关键信息。）
Listen and imitate.
（设计意图：跟读模仿课文，培养学生良好的语感与语音语调能力。）
3. Practice (16’)
1) Let’s read. (read together, partial reading )
（设计意图：以不同的朗读方式来理解读通课文，发展学生的小组合作能力与团队精神。）
2) Work in groups.
Questions：
What do people do on Labour Day?
What do children do on Children’s Day?
What do they do on Mother’s Day and Father’s Day?
（设计意图：让学生带着问题进行小组合作学习，有效地提高了小组合作效率与合作学习的积极性，使小组内每个成员都能参与到学习中来，得到锻炼。）
3)请学生回答问题。
（设计意图：学生合作学习成果展示。）
Retell the text.
（设计意图：让学生在理解课文的基础上尝试着复述课文，发展学生的语言运用能力。）
Expand to improve: Which month or festival do you like? Why ?
（设计意图：让学生根据课本及课堂所学语言知识，进行拓展应用性练习，旨在提高学生的综合语言运用能力。）
Exercises.
（设计意图：通过灵活多样的练习题进一步巩固本节课所学内容。）
4. Summary (3’)
Sum up the main points of the lesson.
Homework: 查一查5月和6月还有哪些节日，记录下来，并想办法弄清楚它们的英文说法。
（设计意图:通过查阅资料，巩固本课所学的内容,实现课堂知识的拓展延伸，深入了解国内外的传统文化，培养学生在语言学习中的文化意识和素养。）
4. 板书设计
Lesson 23
May is the fifth month of the year.
June is the sixth month of the year.
five----fifth six----sixth