部编历史七年级上册第12课教学设计
课题
汉武帝巩固大一统王朝
备
课
人
时
间
学习目标
知识目标
知道汉武帝实施“推恩令”、“罢黜百家，独尊儒术”及盐铁专卖等巩固“大一统”措施。
能力目标
通过评价汉武帝，提高学生客观评价历史人物的能力。
情感态度和价值观目标
感知汉武帝为国家统一所做的努力，认识维护和巩固国家统一是中华民族长期永恒的任务。
重点
汉武帝的大一统
难点
“罢黜百家，独尊儒术”
学法
自主学习法、小组讨论法、阅读法
教法
材料研读法、阅读讲解法、讨论归纳法
课前准备
1.学生课前做好预习，通读本课内容，找出汉武帝巩固大一统的措施和作用。2.老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。
教
学
过
程
二次备课
一、导入新课观看汉武大帝视频，在中国历史上，汉武帝是一个雄才大略的皇帝。他采取了一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝出现强盛的局面。汉武帝是如何强化中央权力的？这些措施有什么作用和影响？（出示课题）阅读教材，整体感悟。刘彻即将满16岁时，父皇汉景帝病逝。转眼间，他便从一个无忧无虑的少年成为了大汉帝国的统治者，继位后，因为祖父和父亲的“文景之治”，使得天下出现了国泰民安的局面。但是睿智的汉武帝却从大臣们的奏折中看到了西汉繁华下潜藏的问题。三、学习新课（一）、人物简介：汉武帝刘彻(前156--前87年)，是西汉第五位皇帝。汉景帝第三子。十六岁登基为帝，到七十岁驾崩，历时五十五年，是与清朝康熙和乾隆相比在位时间排名第三位的皇帝，汉武帝是继秦始皇之后又一位雄才大略的皇帝，历史上经常以秦皇汉武并称。（二）名词解释：什么是大一统？中央加强在政治、经济、思想、文化等各方面进行统一的领导,形成高度中央集权的政治局面，这就是“大一统”。（三）、通过汉武帝的几个烦恼，来学习汉武帝巩固大一统采取的措施和作用烦恼一：材料一：
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库的“珠玉宝器，多于京师”。材料二：按汉朝礼制,金缕玉衣是皇帝才可以享用的,已经发现的汉朝墓葬中,可以看到诸侯王大多使用金缕玉衣，说明他们无视朝廷,“拟同天子”的史实。问：假如你是汉武帝，你会怎么办？政治方面1.颁布“推恩令”
采纳主父偃的推恩建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。A.教师通过课件中的图讲解什么是推恩令B.小组讨论：“推恩令”妙在哪儿？通过“推恩”这种相对缓和而“富有人情味”的方式，原来的王国被分割成许多小侯国，侯国不再属于王国管理，而归中央直接统辖的郡管理。不费一兵一卒，达到削弱王国,加强中央集权的目的，而得到封地的诸侯子弟，对皇帝感恩戴德，从而培养起了侯国的忠诚。烦恼二当时京城的有些百官和皇族时不时的干些违法犯纪的事情，封国势力的削弱使郡国的实力逐渐增强，这些都使汉武帝不安起来。想一想：怎样才能了解官员和王族的动向，使他们忠诚自己和不敢贪赃枉法、欺下瞒上呢？2.建立刺史制度A.含义：把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。B.展示《汉代刺史制度图》，明白刺史权力很大，他有权监察郡国长官，检举不法的郡国官吏和地主豪强。烦恼三：道家代表：陛下万岁！用道家思想来治国最好，先帝们一直用道家思想治国，才有今天的成就。既然道家的思想这么好，那就继续采用。
法家代表：启奏陛下，恕臣直言，现在有些人不把皇上放在眼里，整天说三道四，应该制定严厉的刑法，对乱说者治罪，看今后谁还敢诽谤皇上？儒家代表：陛下万岁万岁万万岁！道家思想让人们没有约束，会说三道四。法家思想太残酷，不能体现皇上的爱民之心。用儒家思想治国，既体现皇上的仁慈，又教化了百姓。问：假如你是汉武帝，该用哪种思想来治理国家呢？思想方面：“罢黜百家，独尊儒术”A.播放视频《罢黜百家，独尊儒术》，通过看，知道汉武帝是接受董仲舒的建议，在思想方面实行“罢黜百家，独尊儒术”的。主要内容：把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。B.师介绍董仲舒的新儒学思想（见幻灯片）董仲舒把儒家思想与当时的社会需要相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系，深得汉武帝的赞赏。他做官的时间不长，后回乡著书讲学，但国家遇到重大的事情，皇帝仍向他请教。C.根据材料，学习汉武帝是如何推行儒家思想的？（1）在长安兴办太学，培养儒学人才。（2）儒士进入各级政权机构—从儒士中选拔官员D.评价“罢黜百家，独尊儒术”的政策1.汉武帝把儒家思想作为封建统治的正统思想，确立了儒家思想在后世封建王朝的正统地位，一直延续了两千多年。2.汉武帝大力推行儒学教育，多次下诏求贤，在中央设立太学，在地方设立官学，用儒家思想来培训官员，教化百姓，培养了大批儒学人才。烦恼四：材料一：西汉初年，听任郡国自由铸钱，私铸之风盛行。造成币制紊乱，铜钱大小轻重不一，劣币充斥市场。铜钱越来越轻、物价越来越贵的现象日趋严重。
----周艳常《试论汉武帝时期的币制改革》问：私铸钱币对社会造成了什么影响？私铸钱币造成币制紊乱，物价上涨。问：假如你是汉武帝，你会采取什么措施？经济方面；1.把铸币权收归中央，统一铸五铢钱汉武帝时开始铸造的一种标准铜币,重量为五铢,故得名。历代继续沿用五铢钱,从汉武帝直到唐高祖,五铢钱流行了七百多年。是我国发行最成功的长寿钱。
烦恼五：材料二：汉初盐铁采取放任政策，当时所谓富商大贾，很多都是靠冶铁煮盐致富的，而盐铁之利在诸侯王国，更容易引起政治上的危机。譬如吴王招徕流民，煮海为盐竟至叛乱（七国之乱）
——<<浅谈汉武帝的盐铁专卖制度>>问：盐铁私营对社会造成了什么影响？盐铁私营引起政治上的危机问：假如你是汉武帝，你会采取什么措施？2.实行盐铁官营、专卖A.汉武帝时，由于政治，军事及财政上的需要，开始实施煮盐、冶铁及铸钱等手工业全部官营和禁止私营的政策，并在产盐和产铁的地方，分设盐官和铁官进行管理。盐铁官营制度为汉武帝的文治武功奠定了坚实的经济基础，但也使农民的收入减少，负担加重。3.在全国范围内统一调配物资，平抑物价思考：汉武帝的这些经济措施起了什么作用？这些措施使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。烦恼六：
汉初国力还很微弱，只能通过与匈奴和亲来维持边境的短暂安宁；虽然西汉为和亲付出了很大的代价，仍然没能达到预期的效果。匈奴的铁骑所到之处践踏庄稼，劫夺财产，掳掠人口，不但给人民带来极大的动乱和痛苦，威胁到西汉政权的统治。问：如何面对少数民族匈奴的入侵？派卫青霍去病北击匈奴通过汉军北上出击匈奴
军事上巩固大一统汉武帝开创了西汉王朝的鼎盛时期，堪称中国封建王朝第一个发展高峰，他的雄才大略，文治武功，使汉朝成为当时世界上最强大的国家，他也因此成为中国历史上伟大的皇帝之一。在政治、经济、思想、军事等方面采取了一系列措施，加强了中央集权，西汉王朝出现了大一统的局面，从此西汉进入了鼎盛时期。
B.师生一起总结汉武帝采取这些措施所带来的作用汉武帝在政治、经济、思想等方面采取了一系列措施，加强了中央集权，西汉王朝出现了大一统的局面，从此西汉进入了鼎盛时期。
汉武帝巩固大一统王朝带给我们的启示：汉武帝摈弃前人的削番策推行推恩令。汉武帝摒弃前人的焚书坑儒开创独尊儒术……启示：创新是一个人，一个民族，一个社会的灵魂你心中的汉武帝：如何评价历史人物：1、把历史人物放在当时的历史背景下分析，衡量历史人物的主要标准是他的所作所为是否有利于社会的进步
。
2、要坚持实事求是一分为二的观点
他直面困境，不畏艰难，有为进取的精神成为我们民族的脊梁。
他“敢犯强汉者，虽远必诛”的信念，成为中华民族面对外敌时坚强的力量。
今天，“汉族、汉语、汉字、汉服……”，这些词语仍在闪耀着那个王朝的光芒。
他和他的帝国曾经那样强大，强大到我们足以自豪地向世界宣称，我们体内依然流淌着那个王朝的丝丝血脉，流淌着不畏强敌，不畏艰难，有为进取，积极向上的蓬勃的力量。四、知识小结（见幻灯片）五、课后活动：（教材57页）1、材料分析：西汉初年中央和封国力量对比。2.请根据以下两幅图说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。汉代讲经图中的“经”主要是什么内容?六、布置作业
课堂小结
本节课，我们主要学习了
。我懂得了
。
布置作业
必做题
配套练习
选做题
评价汉武帝
板书设计
政治：1.“推恩令”的实施
2.建立刺史制度汉武帝巩固大一统
思想：“罢黜百家，独尊儒术”
作用：西汉进入鼎盛时期
经济：
1.铸币权收归中央，统一铸五铢钱
2、实行盐铁官营、专卖
3、平抑物价
教学反思
?整节课基本上能按照我的预设进行，我也自觉整节课的条理非常清晰，学生通过这节课的学习对汉武帝采取的巩固大一统王朝的措施有了一定的了解，但在整节课的把握上，还存一些不足：（1）课堂思考和讨论没有将课堂推向高潮：由于对学情把握不准，有点高估了学生的能力，学生的回答与预测的有点差距。（2）问题设计的梯度、层次不够合理，未能达到兼顾水平、能力有差异的学生，满足不同程度学生的需要。（3）史料运用不够充分，如果在评价汉武帝措施时能充分运用史料效果可能会更好。（4）没有对本节课进行更进一步的升华：除了让学生理解维护和巩固国家的统一重要性之外，如果能给学生总结出任何一个朝代的统治者要治国无非就是处理好君臣、君民、民族关系话，对学生学习以后的历史会更有帮助。
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部编版﹒七年级上册
第三单元
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
1.通过学习，掌握汉武帝为推进国家“大一统”在政治、思想、经济、军事采取的措施；
2.对汉武帝采取“罢黜百家、独尊儒术”的理解。
3.理解汉武帝的“文治武功”，恰如其分地评价汉武帝。
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
刘彻即将满16岁时，父皇汉景帝病逝。转眼间，他便从一个无忧无虑的少年成为了大汉帝国的统治者，继位后，因为祖父和父亲的“文景之治”，使得天下出现了国泰民安的局面。但是睿智的汉武帝却从大臣们的奏折中看到了西汉繁华下潜藏的问题。
如何解决
问题呢？
朕很是烦恼
政治问题
思想问题
经济问题
军事问题
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
假如你是汉武帝，你会怎么做？
（以小组为单位，依据课本及导学案讨论你会面临政治、思想、经济、军事等方面的那些具体问题以及将要采取的措施。
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
政治问题：
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库的“珠玉宝器，多于京师”。
（豪强地主）
“役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲”
。
——《史记·平准书》
问题一：诸侯势力相当大,严重威胁中央集权
措施一：推恩令
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
诸侯的由来
郡国制
汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，共封了七个异姓王和九个同姓王。他们在王国内可以任免官吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。
西汉初期中央和封国力量对比图表
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
推恩令
诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
汉武帝采纳大臣主父偃的建议，颁行“推恩令”。
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
1、“推恩令”的做法？妙在哪里？
中央
诸侯
中央
诸侯
“大国不过十余城，小侯不过十余里”
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
汉武帝还颁布法令，禁止读书人与诸侯王交往，防止他们培植自己的政治势力。公元前122年，汉武帝又借口诸侯王所献酎金的斤两、成色不合规定，废诸侯106人，此后，还以种种罪名废去一些诸侯，到汉武帝末年，汉初所封王国铲除殆尽，藩国的威胁自此消除。
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
政治问题：
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库的“珠玉宝器，多于京师”。
问题一：诸侯势力相当大,严重威胁中央集权
措施一：推恩令
问题二：豪强及其子弟的不法行为
措施二：刺史制度
（豪强地主）
“役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲”
。
——《史记·平准书》
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
汉武帝将全国分为13个州部，每州派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
思想问题：
法家：皇上，俗话说没有规矩不成方圆，现在有些人目无国法，不把皇上放在眼里，整天说三道四，这样下去，对国家不利。制定严厉刑法，对乱说者治罪，看今后谁还敢诽谤皇上？
道家：陛下万岁！臣以为法家的建议不可取。俗话说防民之口甚于防川商纣王及秦朝的历史
就是前车之鉴，用道家思想来治国最好，先帝们一直用道家思想治国，才有今天的成就。既然道家的思想这么好，那就继续采用不动摇。
儒家：陛下万岁万岁万万岁！皇帝乃是天子，既是上天的儿子，那就是奉上天的命令来统治人间的。用儒家思想来教化百姓，百姓就会安分守己，天下可以太平。儒家思想治国，既能体现皇上的仁慈，又教化了百姓。
问题三：百家横流，对抗朝廷
措施三：罢黜百家、独尊儒术
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
罢黜百家、独尊儒术
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。——《汉书?董仲舒传》
汉武帝采纳大臣董仲舒的建议，推行“罢黜百家、独尊儒术”。
董仲舒
?
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
儒学思想中的优秀成分，在中华文明形成并延续发展几千年中而从未中断，对形成和维护中国团结统一的政治局面，对形成和巩固中国多民族和合一体的大家庭，对形成和丰富中华民族精神，对激励中华儿女维护民族独立、反抗外来侵略，对推动中国社会发展进步，促进中国社会利益和社会关系平衡，发挥了十分重要的作用。
——习近平
儒学在今天的发展
中学生：明礼守法、孝亲尊师、诚实守信
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
2、你如何看待秦始皇时期的“焚书坑儒”和汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”？
秦始皇
汉武帝
目的
加强思想控制，巩固中央集权。
方式
方式
采用法家思想，对思想文化进行粗暴的破坏。
独尊儒术，以儒学为正统，在长安设立太学，重用儒生为官。
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
经济问题：
西汉初年，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手里，富商大贾控制国家经济命脉。
这些富豪惟利是图，不关心国事。汉初诸侯王叛乱时，朝廷向富商大贾们借钱去平叛，富商们却担心朝廷不能获胜而不肯借贷。
问题四：富商大贾控制国家经济命脉；
措施四：（1）铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；
（2）把煮盐、冶铁等经营权收归中央；
（3）全国范围内统一调配物资，平抑物价。
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
军事问题：
汉初国力还很微弱，只能通过与匈奴和亲来维持边境的短暂安宁；
虽然西汉为和亲付出了很大的代价，仍然没能达到预期的效果。匈奴的铁骑所到之处践踏庄稼，劫夺财产，掳掠人口，不但给人民带来极大的动乱和痛苦，威胁到西汉政权的统治。
问题五：少数民族匈奴入侵
措施五：北击匈奴
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
卫青
霍去病
汉军北上出击匈奴
军事上巩固大一统
河西战役
漠北之战
“使漠南无王庭”
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
战国
西
汉
西汉王朝在汉武帝时期经济发展，权力集中，思想文化趋于一统，疆域空前辽阔。
鼎盛
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
汉武帝摒弃前人的焚书坑儒开创独尊儒术……
启示？
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
《资治通鉴》中的评价：
（汉武帝）穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷。信惑神怪，巡游无度。使百姓疲敝起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣。
《汉书》中的评价：
“（汉武帝）初立，卓然罢黜百家，……如武帝之雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民，虽诗书所称，何有加焉。”
你心中的汉武帝
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
你心中的汉武帝
如何评价历史人物
1、把历史人物放在当时的历史背景下分析，衡量历史人物的主要标准是他的所作所为是否有利于社会的进步
。
2、要坚持实事求是一分为二的观点。
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
他直面困境，不畏艰难，有为进取的精神成为我们民族的脊梁。
他“敢犯强汉者，虽远必诛”的信念，成为中华民族面对外敌时坚强的力量。
今天，“汉族、汉语、汉字、汉服……”，这些词语仍在闪耀着那个王朝的光芒。
他和他的帝国曾经那样强大，强大到我们足以自豪地向世界宣称，我们体内依然流淌着那个王朝的丝丝血脉，流淌着不畏强敌，不畏艰难，有为进取，积极向上的蓬勃的力量。
