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角的认识(第一课时)
学
习
目
标
1、理解角的定义及有关概念。
2、用运动的观点理解角、直角、平角、周角等概念。
3、掌握角的表示方法。
教学重点难点
重点:角的概念与角的表示方法
难点:正确理解角的概念
线段是一种基本的几何图形,
角也是一种基本的几何图形.
在小学我们已经对角有了一些粗浅的认识,
本节课将在已有的知识基础上,对角作进一
步的研究.
一、复习回顾,引入课题
生活中的角
顶点
射线
射线
边
边
1.角的定义:
有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。
公共端点
两条射线
角的顶点
角的边
O
A
B
角的大小与角的长短有关系吗
静
C
A
B
角也可以看做一条射线绕端点旋转所组成的图形。
3.角的定义2:
角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转
而形成的图形.
角
角的始边
O
A
B
角的终边
O
动
角的大小与角的长短有关系吗
O
A
B
射线
OA绕点O
旋转360度后,回到原来的位置时,所成的角叫做
。
O
B
A
射线
OA绕点O旋转180度后,终边OB和始边
OA
成一直线时,所成的角叫做
;
射线
OA绕点O
旋转90度后,终边OB和始边
OA垂直时,所成的角叫做
。
O
A
B
思
考
平角
直角
周角
说明:
在不做特别说明的情况下,我们说的角都指不大于平角的角
角的表示方法课本已经说得比较清楚,请同学们通过课本探究,角有几种表示方法
。请在课本上划出来。
A
B
O
这个角该叫什么名字呢?
O
A
B
A1
A2
M
F
A
C
E
F
P
∠AOB
∠A1MA2
∠FAC
∠E
PF
∠
∠
∠
∠
O
M
A
P
∠BOA
∠A2MA1
∠CAF
∠F
PE
∠O
∠M
∠A
∠P
M
A
P
O
角的符号+三个大写字母
角的符号+
表示顶点的字母
想一想
图中有几个角?你能把它们表示出来吗?
O
A
B
C
1
2
3
答:∠AOB、∠1
(
∠
)、
∠2(
∠
)
角的符号+
数字
或希腊字母
2.角的表示方法:
(1)角通常用三个大写字母及符号“∠”表示.
注:顶点的字母必须写在中间
(2)角也可用一个大写字母表示.
注:当两个或两个以上的角有同一个顶点时,
不能用一个大写字母表示.
(3)角还可用一个数字(或希腊字母)表示,并在
角的内部靠近角的顶点处画一弧线,写上数字
(或希腊字母).
想一想
把图中的角表示成下列形式,哪些正确,
哪些不正确?
(1)∠MPC
(2)∠AOP
(3)APO
(4)∠OAP
(5)∠O
(6)
∠P
P
A
O
C
M
一、判断正误:
(1)两条射线组成的图形叫做角;
(2)角是由一条射线旋转而成的;
好样的
努力
我能行
二、下列对角的表示方法理解错误的是(
)
(A)角可用三个大写字母表示,顶点字母写在中间,每边上的点写在两旁
(B)任何角都可用一个顶点字母来表示
(C)表示角时有时可靠近顶点加上弧线,注上数字来表示
(D)表示角时有时可靠近顶点加上弧线,注上希腊字母来表示
B
努力
太好了
(1)
∠1就是∠A;(
)
A
B
D
C
M
1
2
3
(2)
∠2就是∠B;(
)
(3)
∠3就是∠C
.(
)
三、判断下面说法对不对:
聪明
努力
∠2
∠5
∠BCE
∠BAD
∠BAC
∠1
∠3
∠4
∠ABC
∠BCA
2
1
3
4
B
A
D
C
E
四、将图中的角用不同方法表示出来并填写下表
5
B
A
C
D
你能分别说出它们的顶点、边吗?
五、图中有几个小于平角的角?请分别
表示出来。
六、找出图中的所有角(不计平角)
并把它表示出来:
A
B
C
M
N
努力
很好
小试牛刀
七、完成下列各题:
(1)写出图中能用一个字母表示的角;
(2)写出图中以A为顶点的角;
(3)图中共有几个角?
(以上不包括平角)
A
B
C
D
E
五、布置作业
我试试
探
究
若∠AOB内没有射线,则图中一共有
个角。
若∠AOB内有1条射线,则图中一共有
个角。
若∠AOB内有2条射线,则图中一共有
个角。
若∠AOB内有n条射线,则图中一共有
个角。
……
1
3
6
A
B
O
A1
A2
若∠AOB内有3条射线,则图中一共有
个角。
10
角
的
概
念
1、角是由两条具有公共
端点的射线组成的图形。
2、角也可以看做一条射线绕端点旋转所组成的图形。
静
动
我思我想我进步
小结
方法
图标
记法
适用范围
备注
1、用三个大写字母表示
∠AOB
或∠BOA
任何角都可以用此方法表示
2、用一个大写字母表示
∠O
当以某一个字母(如O)为顶点的角只有一个角时可以这样表示。
3、用一个数字或希腊字母来表示
当一个角的内部没有别的角时,可用些法。
O
A
B
O
⒉
β
∠⒉
∠β
我思我想我进步
不经历风雨,怎么见彩虹
没有人能随随便便成功!
再见