四年级下册数学教案 复式条形统计图 冀教版（表格式）

课 题
课题
复式条形统计图
课时
1
年级
四年级
单位
盛世长安小学
姓名
马硕
教学
目标
1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。
2、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。
3、培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。
重点
难点
1.能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。
2.能根据复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。
教学
策略
与
设计
说明
1.以跳绳比赛要选出一个成绩好的同学导入，创设学生的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.通过学生的观察，调动学生参与学习的积极性，了解复式条形统计图。
活
动
过
程
一．导入：
师：运动会快到了，要选一名同学代表班级参加跳绳比赛，有两名同学成绩都很好，怎样挑选呢？观察下选择谁更好？（幻灯片：出示表格统计图）
生：王明好一些（理由）;李芳好一些（理由）
二．新授：
师：（贴两图）请你再来观察下，有什么发现？
生：……
师：这两幅条形统计图（单式），看起来并不方便，我们能否创造一个新的统计图？请大家在纸上先绘制，然后小组为单位讨论下：1.哪个同学创造的好？2.相同点和不同点是什么？3.选出代表上前来展示。
生：动手绘制并讨论（师在小组中一起探讨）
师：请某几组同学上前来展示
生：展示并说一说知己的所绘制图
师：你们觉得这几个哪个好？为什么？（投影：上台展示的这几个绘制图）
生：……
师：你来观察下黑板展示的这两幅图，有什么想说的？
生：1.没有一一对应，动手移动教具（两组教具色一样）
生：颜色一样不好区分 师：转动教具改正
2.没有图例 师：贴出图例（画出框）写上名字
3.没有题目改正 师：贴上正确的
师：这个新统计图就是“复式条形统计图”（板书）
师：哪个同学能完整的再说一遍，说一说你读懂了什么？并提一个数学问题。
生：……
师：本次比赛中应选谁参加跳绳比赛？
生：王明。
三．练习：
师：既然学习了复式条形统计图，我们来看看你从图中读到了什么？（幻灯片：练习题1）
生：……
师：请你来猜一猜这幅图是在统计什么？（幻灯片：练习题2）
生：……
四．精彩两分钟：
师：在我们生活中还有好很多的能用到复式条形统计图，有请今天的精彩两分钟展示。
生：……（展示）
五．思维导图展示（双气泡图）：
师：通过观察来说一说，单式条形统计图与复式条形统计图的相同点和不同点？
生：……
师：这里有一个双气泡图请你来看一看还有什么？
生：……（幻灯片：展示，引导）
六．课堂练习：
师：请翻开课本82页，根据今天所学复式条形统计图知识把书上内容填完整。
生：……（动手练习）
布置
作业
根据所学的复式条形统计图的知识把课本82页的习题填完整
板书
设计
复式条形统计图
教学反思：
本次评优课在教学上还有需改进的，比如像知识的把控、专业的教学语言……在教学理念上我应，继续努力实现教师勇敢的退出来
并适时地进，努力达到生本的理念。我还应改进提问时语言的精准性，准确性，让学生在课堂上能准确的听清楚明白所问问题，防止思考、回答时，方向性错位。