二年级数学上册教案-8.数学广角搭配（一）-人教版

排列问题——搭配
教学内容：
数学广角——排列问题
教学目标：
通过两种不同事物的简单搭配，探索共有多少种搭配方法，初步感受排列。
教学重点：
引导学生进行简单的推理活动。
教学难点：
初步理解简单事物排列的特征。
教学准备：
师：课件、练习纸、数字卡片
生：红、黄、蓝三色水彩笔
教学过程：
引入
师：同学们，今天老师要和同学们一起去数学乐园探讨有趣的数学问题。我们一起走进数学乐园。
新授
1、出示题目
师：要想进入数学王国，必须打开密码锁才行，密码是几呢？我们来看看小机灵给我们的提示。
出示：用1、2、3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？
2、学生分析题目
理解关键字“两位数”、“十位数和个位数不能一样”
3、学生在练习纸上答题。
4、全班反馈。
介绍并根据学生回答板书三种方法：固定十位法、固定个位法、交换位置法
5、学生评价三种方法
师：你喜欢哪一种方法？为什么？
6、引出课题
师：我们解决这类问题时，要想做到不重不漏，必须做到有序思考，这就是我们今天要学习的数学知识——有序排列。（板书课题）
练习
数学书97页“做一做”
（1）、出示题目
师：我们走进数学王国，看见两条路。一条通往北城，一条通往南城。小精灵想请同学们帮帮忙：用红、黄、蓝三种颜色给地图上的两条路涂上颜色，一共有多少种涂法？
（2）、分析题目
师：小精灵为什么要把道路涂上两种不同的颜色？
（3）、解决问题
师：你能试着用我们刚才总结出的方法解决这个问题吗？
（4）、学生练习
（5）、全班反馈
2、练习二十四第1题。
（1）、出示题目
3名同学坐成一排合影，有多少种坐法？
（2）学生尝试解决
（3）、全班反馈
四、结课
师：同学们很棒，用了这么多有创意的方法解决了这个问题。数学王国里还有很多新奇好玩的地方等我们去游览，同时小精灵给我们准备了富有挑战性的问题，你们有信息解决吗?我们下节课继续。
板书：
排列
无序排列 固定十位法 固定个位法 交换位置法