苏教版六年级科学下册教学课件4.4 生态平衡(共30张PPT)

(共30张PPT)
生态平衡
1.生态系统:
生物连同它们周围的环境叫做生态系统。
2.生态平衡：
在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。
什么是生态平衡？
动手
做个生态瓶，模拟生态平衡。
鱼缸养鱼
1、舀些池塘里的“绿”水，放到鱼缸里。
2、在鱼缸底部铺些沙子，栽些水草。
3、放几条小鱼到鱼缸里。
4、把鱼缸加盖，密封起来。
5、把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上。
种小草
找一个瓶子，放些湿润的土壤进去，
栽一棵小草，然后把瓶子密封起来。
答：鱼缸内有适应鱼生存的生态环境，鱼缸内的鱼连同池塘里的水、沙石、水草构成了一个模拟的生态系统。
瓶子里的小草也有适应它的生存环境中，瓶子内的小草连同它周围的土壤、水分、空气、阳光构成了一个模拟的生态系统。
鱼缸和鱼缸里的东西，瓶子和瓶子里的东西是如何模拟一个生态系统的？
小组交流：
交流
预测一下，不给鱼喂食，它可以活多久？
放更多或更大的鱼到鱼缸里，情况会怎么样？
预测一下，不打开盖，瓶子里的小草可以活多久？
第一天
第二天
第三天
第四天
自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。
在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。
如果你是当地的一名官员，你打算如何处理这件事？
材料
1：
问题：
为了这些鹿的安宁，1906年，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。
材料2：
展开你想象的翅膀，想象一下今后鹿的命运会如何？
于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。
材料3：
到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到3000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。
交流
根据上述资料，用自己的语言描述造成鹿数量过大的原因。
答：造成鹿数量过大的原因是因为人为的捕杀了鹿的天敌狼，破坏了食物链，造成生态环境不平衡。
用自己的语言描述由于鹿数量过大带来的问题。
答：由于鹿数量过大，带来当地的草源严重不足，造成土地荒漠化，饥饿的白尾鹿迁移到人类居住地，破坏农作物，影响了人类的农业生产，又破坏了以农作物为食物的鸟类和小动物的生存环境，从而导致其它生态环境的失衡。
人们很喜欢这些体态优美、漂亮敏捷的鹿，多数人不希望看到这些鹿遭受饥饿或疾病的折磨。
针对这个问题，人们提出了三种不同
的解决方案：
1、通过猎鹿减少鹿的数量。
2、通过引入鹿的天敌减少鹿的数量。
3、顺其自然，让鹿自生自灭。
交流
如果你是一位生态学家，你将建议采取什么措施解决这个问题？
答：如果我是生态学家，我将采取引入白尾鹿的天敌的方法减少白尾鹿的数量，建设自然保护区，建立平衡的生态环境。
小组讨论：
西班牙的螃蟹灾
1976年，西班牙从美国引进5万只蟹苗，放养在一条河的三角洲。几年，繁殖到几亿只，而当地每年最多只能捕400万只，供人食用。稻田里的水顺着密密麻麻的蟹洞漏干；螃蟹吃掉水中的鱼虾、水草、浮游生物，稻苗，鱼绝了，鸟没有吃的，也不在这里停留了。
马里温岛的猫灾
马里温是印度洋上的一个小岛，1945年，南非的第一支探险队来到这里，随船来的几只老鼠也悄悄溜上岸，到了1948年，老鼠成了岛上的霸主，探险队运进了5只猫捕鼠，可是海鸟的味道比老鼠好，猫不抓老鼠却吃鸟，结果猫繁殖到2500只，鸟遭殃了，一年被吃60万只。
夏威夷的蜗牛灾
20世纪30年代，一些商人把非洲的大蜗牛运到夏威夷群岛，供人养殖食用。有的蜗牛长老了，不能食用，就被扔在野外，不到几年，蜗牛大量繁殖，遍地都是，把蔬菜、水果啃得乱七八糟。人们喷化学药剂，连续15年翻耕土地也不能除净。
水葫芦
水葫芦，又名凤眼莲，水葫芦原产于南美洲，属浮水向阳的草本植物。
繁殖速度较快
在90天内一株凤眼莲可繁衍出大约25万棵幼株。
100多年前，水葫芦开始作为观赏植物等陆续被别的国家引进，然而由于水葫芦适应性强，繁殖快的特性而泛滥成灾，严重破坏了水生生态系统结构以及功能。据统计，如今水葫芦已在我国南方17个省市泛滥成灾，水葫芦被称为“世界十大害草”之一。
2009年，重庆云阳宽500米，长10公里的汤溪河河道受水葫芦严重阻塞
2010年4月在福建省江西口水电站曾出现大量水葫芦繁殖,而造成航道堵塞与影响水力发电的严重情况。当时动用了大量的人力物力，花费近百万元资金用于水葫芦的清除。
典型案例
近年来发生的云南滇池水葫芦泛滥,
据资料记载，上世纪60年代以前滇池主要高等水生植物有
16
种，水生动物68种，但到上世纪80年代，大部分水生植物就开始逐渐消亡。到20世纪90年代草海只剩下
3
种高等植物
。
水葫芦繁殖快，形成的区域优势种群，严重影响水体其他水生生物的正常生长加剧灭绝，减少生物多样性，使水生态平衡失调。
典型案例
人类破坏生态平衡的例子：
过度捕捞
过度放牧
喷洒农药
你还知道哪些人类破坏生态平衡的例子？
破坏
三废（废气，废水，废渣）
乱砍乱伐
垃圾成灾
人类破坏生态平衡的例子：
中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前，中国已建有226个国家级自然保护区，有80%的野生动物和60%的高等植物种类，特别是国家重点保护的珍稀濒危动植物，绝大多数都在自然保护区里得到了较好的保护。保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。
资料
国家：1.建立自然保护区(226)
2.建设生态工程
如:发展生态农业、蓝色农业
怎样保护生态平衡
桑基鱼塘是典型的生态农业模式。它通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑，实现了资源的循环利用。
我们：1、植树造林
2、制作喂鸟器
3、节约用水
4、爱护动植物
5、进行环保宣传，增强全
民保护环境的意识。
怎样保护生态平衡
通过这节课的学习，你有什么收获？
一.知识展示台
1.生物连同它们周围的环境叫做（
）在一个生
态系统中，如果（
），（
），
（
）的、
数量维持在一定的水平及系统中,如果水平且变化不大,
这种状态叫做（
）
2.自然界中长期形成的（
）和（
）维持着
生态系统的平衡。
二、对错审判厅
1.善待每一个物种就是善待人类自己。
(
)
2.生态平衡指物种的丰富,不指物种数量的稳定。(
)
3.建立自然保护区是维护生态平衡的重要方面,目前,我
国已建226
个国家级自然保护区。
(
)
生态系统
植物
食物链
√
√
×
动物
微生物
生态平衡
食物网
三、选择大乐园
1.下面属于保护生态平衡的做法是(
)。
A.喷洒农药B.过度放牧C.大量捕捞D.桑基鱼塘
2.为了保护生物的多样性,我们应该(
)
①建立有关政策法规②建立自然保护区
③不猎杀、捕食珍稀动物④保护动植物的生存环境
⑤圈养动物⑥建立珍稀濒危植物引种繁育中心A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑥D.①②③④⑥
3.植树造林对生态平衡的帮助是(
)
A.我们的世界会拥有更多的生产者
B.食草动物能得到更多食物
C.为更多生物提供了栖息地
D.防止水土流失,有利于更多植物的生存
D
D
A.B.C.D
（多选）
作业：
1.调查其居住区域周围的生态环境，写
出一篇小论文，在论文中须阐明造成
生态平衡被破坏的因素有哪些，并提
出修复该生态系统的具体措施。
2.要保护生态平衡，应该建设生态工程。
你听说过生态农业和蓝色农业吗？查
资料了解它们的含义。
谢
谢