第4课 希腊城邦和压力山大帝国【课件】（24ppt）

(共24张PPT)
第二单元
古代欧洲文明
古代欧洲文明的发源地——
古代希腊
四大古国文明：
大河文明
古希腊文明：
海洋文明
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
课标要求
知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
一、希腊城邦
1.地理范围
古
希
腊
希腊半岛
爱琴海诸岛
小亚细亚半岛西海岸
黑海沿岸
意大利南部
西西里岛等
主体
观察地图概括古代希腊自然环境有什么特点？
蓝色表示海洋，
绿色表示平原，
黄色表示低山丘陵，棕褐色表示高山。
2.地理环境
特点：
影响：
多山不便于
各地区间的联系
海岸线曲折，
港湾岛屿众多
政治上：影响统一，
城邦兴起。
经济上：航海业、
海外贸易发达。
思想上：
追求自由、平等
环海、多山、多岛屿,平原少，耕地少
3.希腊文明的发展历程
前8世纪-前6世纪
城邦时代
克里特文明
前3000年左右
迈锡尼文明
前1700—前1200年
荷马时代
前11世纪—前9世纪
古典时代
前5世纪-前4世纪
马其顿亚历山大帝国时代
前4世纪2世纪
爱琴文明
克里特母神
克里特文明留下的排水设施
迈锡尼古城
迈锡尼城堡狮子门
（1）时间：
公元前8世纪
（3）著名城邦：
雅典、
斯巴达
（4）特点：
小国寡民
4、希腊城邦
（2）含义：
希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国
公元前750到公元前700年间，众多城邦涌现于希腊世界，如满天星斗般闪现文明的光辉。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米,太原的面积是6909平方千米。
城邦制度下的古希腊——小国林立
民主政体
崇尚武力
希
腊
城
邦
的
居
民
外邦人：
奴
隶：
自由人、无政治权利、无土地
几乎没有任何权利和自由
（5）城邦居民构成：
非公民
公民
统治与被统治
界限分明，非公民转化为公民，
极为困难
参军打仗是义务
义务
权利
1.成年男性公民有参与统治的权利
2.占有一定数量的土地
3.宗教活动、节庆演出、文体竞赛
你认为女性公民和儿童是否拥有参政权？
【相关史事】斯巴达
斯巴达以其严酷纪律、独裁统治和军事强悍而闻名。斯巴达的居民分为三部分，即有公民权的斯巴达人，自由人和奴隶（希洛人）。斯巴达人为加强统治，从小强化军事训练，被培养成纪律严明、英勇无畏、视死如归的战士。男孩到12岁编入少年队，不许穿鞋，无论冬夏只穿一件外衣，睡在草编上，平时食物很少。满20岁后，斯巴达男青年正式成为军人。30岁成亲，但每天还要参加军事训练。60岁时退伍，但仍是预备军人。
斯巴达女孩从事体育锻炼，学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。
一个斯巴达母亲送儿子上战场时，不是祝他平安归来，而是给他一个盾牌，说：“要么拿着，要么躺在上面。”意思是说，要么拿着盾牌光荣胜利归来，要么光荣战死被别人用盾牌抬回来。
公元前5世纪中后期
伯里克利
（奴隶制民主政治发展到高峰）
①扩大公民权利，公职人员由全体公民抽签产生；
②主席团轮流主持日常事务；
③召开公民大会，公民大会是最高权力机构；
④建立津贴制度。
二、雅典民主政治
（1）雅典民主政治达到高峰的时间：
（2）人物：
（3）表现：
他为什么高兴去参加？
加迪是一个雅典郊区的农民，今年（前399年）30岁，他是家中的男主人。整日辛劳却只能勉强吃饱，今天雅典又要召开公民大会，大会给每个参加公民发一天半的饭钱，开会严重影响了他的工作，但他很高兴，还是准备去参加。
雅典民主政治有津贴制保证
一个雅典公民的一天
祖籍雅典，有一定财产的成年男性
开会去
加迪的一天
这是为什么?
加迪的妻子海伦和仆人也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，却被加迪骂了一顿，加迪的妻子只好作罢。
我想去
老老实实的呆在家里吧！
雅典妇女和奴隶没有政治权力，不能参加公民大会
加迪的一天
公民大会结束后，加迪通过抽签。成为民众法庭中的一名，这次他审判的对象是苏格拉底（前469—前399
年）在法庭上，加迪根本听不懂苏格拉底为自己辩护，但他听见苏格拉底竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决通过了对苏格拉底的死刑判决。
由此反映了雅典民主政治的什么问题？
并不能完全地保证公正公平
加迪的一天
古希腊的民主也不是谁都享有的，以上人群谁享有雅典民主政治的权利？
外地户口
本邦成年男子
妇女
奴隶
外邦人
儿童
如何评价雅典民主政治？
积极：
局限：
“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。”——约翰·索利
①开启近代西方民主政治先河。
②雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。
该民主只属于少数成年男性公民，而非真正的全民的民主。
实质：建立在奴隶制基础上的少数人的民主，即奴隶主民主政治。
1.背景
公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。
公元前4世纪，马其顿一跃而成为希腊北部重要国家。公元前338年夏，马其顿军与以雅典、底比斯军为首的反马其顿联军决战，联军惨败。战后，希腊各邦被迫承认马其顿的霸主地位，只有斯巴达保持了自己的尊严。公元前336年，马其顿国王腓力二世被波斯刺客杀死。腓力二世的儿子亚历山大，当年年仅20岁就继位了，并以权谋和武力镇压了希腊人反马其顿运动。
三、亚历山大帝国
亚历山大（前336—前323
年在位），马其顿国王，腓力
二世之子。当时希腊
“最博学
的人”亚里士多德作他的家庭
教师，自幼受希腊文化的影响，
特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。
2.亚历山大东征
亚历山大东征是指公元前334-公元前324年，
马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争。
（1）时间:
灭亡波斯
（2）过程：
进攻波斯，
伊苏斯之战
攻占地中海东岸
进入埃及
（3）结果：
建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。
从帝国的疆域来看，亚历山大帝国包括了当时人类的哪些文明？
古希腊文明
古埃及文明
古代两河流域文明
古印度文明
公元前323年，这位年轻的帝王正准备另一场远征时，却在33岁生日到来前突然患恶性疟疾死去，他的死亡成了千古之谜。
但亚历山大东征却为世界带来了巨大的影响——
具有侵略性；
给当地人民带来了巨大的灾难,
掠夺了东方世界的无数财富。
积极影响：
①促进了东西方文化的大交汇；
②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；
③亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。
消极影响：
（4）影响
亚历山大帝国为东西方的物质文化交流提供了前提，开创了希腊化时代，希腊人从此走出狭小的城邦界限，而以全新的、世界主义的目光看待世界和别人……
征服者征服希腊，
却被希腊的美和文化征服......
1、从发源地看，古代希腊文明与古代亚洲文明的不同之处是（
）
A以海洋为中心
B在大河流域
C远离海洋
D以城市为中心
2.有一个旅游团想去了解欧洲最古老的文明，他们的最佳旅游地应是(　
　)
A．希腊
B．英国
C．法国
D．德国
A
A
3、马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”伯里克利时代希腊“内部极盛”表现在(　　)
A．农耕文明发达
B．对外交流频繁
C．民主政治达到顶峰
D．中央集权制度达到顶峰
4.生活在公元前6世纪左右的斯巴达青年男子的终生职业只可能是(
)
A．教书
B．种地
C．经商
D．当兵
5.他扫荡了小亚细亚和埃及，回师占领了两河流域，灭波斯，一直打到印度河流域，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。他是(　　)
A．克里斯提尼
B．美尼斯
C．亚历山大
D．伯里克利
C
D
C
6.公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是（
）
A．广大妇女不能参加城邦的公民大会
B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C．雅典民主制实质是一种直接民主制
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
B