一年级数学上册教案-2.2左、右 人教版

教师姓名
单位名称
填写时间
学科
数学
年级/册
一年级（上）
教材版本
人教版
课题名称
第二单元《左右》
教学目标
“左右”的相对性重难点分析重点分析
重难点分析
重点分析
以自己的左右手所在位置为标准、确定左边和右边具有一定的难度。
难点分析
一年级的学生缺乏生活经验和快速确定左边和右边有一定的难度
教学方法
1.谈话引入学生的学习激情，吸引学生的注意力。?
2.通过观察、数、说、摆等活动突破难点。
教学环节
教学过程
导入
一、通过左手、右手的活动，感知自身的左与右
师：小朋友们请看图片，这是二年级的哥哥姐姐们正在上课的图片，请仔细观察他们都在做一个什么动作？
生：都在举手。
知识讲解
（难点突破）
师：对，在举手，上课回答老师问题时，都要先举手再做答，在这里老师要告诉你们回答问题时都是举右手，现在老师举起的这只手就是右手，请你们也举起自己的右手，请放下右手，想想右手还可以做什么？
生：拿筷子夹菜、拿笔写字……
师：现在观察一下自己的桌面，除了右手还有一只手叫什么手？
生：左手。
师：左手在你写字时可以用来压书本你、吃饭时可以端碗,左右手在生活中可以帮我们做很多很多的事情，今天我们就来学习左右，出示课题《左右》，请学生读题目。
1、首先带领学生认识左右这两个字，在组词、造句。
2、请小朋友们记住，“左”字下边是个“工”字，“右”字下边是个“口”字。
?
课堂练习
（难点巩固）
二、玩学具，理解左边和右边
1、摆一摆
师：同桌合作，像电脑上一样的顺序摆放好事先准备好的学习用品。
（计算机演示：按顺序摆好：铅笔盒、尺子、铅笔、橡皮、本子五样学具）
2、数一数
师：按左右的顺序来数一数。（点着学具来数，数好后请学生回答，从而完成电脑中的填空题）
从右数尺子是第--------个
从左数尺子是第--------个
3、说一说
铅笔的的左边是什么？右边呢？
（1）启发、引导学生观察图说出左边有什么？右边有什么？
（2）说出铅笔的左边或右边各有哪二样学具？
三、解决问题，增强应用意识
1、森林里开运动会，来了好多动物，谁来说一说大象的左边是谁？右边是谁？
2、填一填
（1）从左边数袋鼠在第（ ）位，从右边数袋鼠在第（ ）位。
（2）鸭子的左边有（ ）只动物，分别是谁？右边有（ ）只动物，分别是谁？
3、数一数、画一画。
（1）一共有（ ）只动物，最右边是（ ）最右边是（ ）。
（2）请从左边数把第三只动物圈起来，请从右边数把第三只动物头上花朵小红花。
四、课堂练习：
1、说一说相邻的同桌都有谁？
2、上下楼梯时应靠那边行走？
3、摆一摆（师说生摆）
把书放在本子的下面
铅笔盒放在书的左边
右手放在本子的左边
小结
五、课堂总结
谈谈这节课你有什么收获？