人教版七年级上册生物3.2.2植株的生长教案

课题名称：第二节?? 植株的生长
姓名
工作单位
年级学科 七年级生物 教材版本 人教版
一、教学内容分析
本节知识点是人教版七年级上册的被子植物的一生中的植株的生长，幼根的生长、枝条是芽发育成的、植株的生长需要营养物质。本节简要介绍了幼根的生长、芽（确切地说是叶芽）的发育，以及植株的营养。其中“幼根的生长”侧重于“生长”这一动态的生命现象；关于“枝条是由芽发育成的”，新教材在内容上已经删去了许多有关芽的种类和结构方面的名词、概念，大大降低了知识难度；在植物生长需要的无机盐方面，侧重于直观的营养缺乏症状的观察上。教材倡导学生积极参与社会调查，明确各种无机盐的作用。本节内容有承上启下的作用。
二、教学目标
知识目标：1.描述根的生长和枝条的发育过程。 2.运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3.调查了解无机盐与植物生长的关系。
情感态度价值观目标：初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。
教学重点：描述根的结构功能和生长、枝条的发育过程。
教学难点：分析处理数据的方法探究根生长最快的部位。
三、学习者特征分析
利用多媒体课件来认识根尖各部分的名称及功能，课堂重在让学生认识各部分的名称和功能，借助书上的黑体字理解根生长的原因。芽的发育较抽象，利用媒体的展示化难为易，根据老师提供的枝条认识顶芽和侧芽，认同枝条是由芽发育而来的。植物生长与无机盐的关系，媒体展示植物缺乏某种无机盐时出现的症状，通过分析讨论、归纳，师生合作总结出含氮、磷、钾无机盐对植物生长的重要性。
四、教学过程
创设情境?导入新课 多媒体展示幼苗生长的过程，依图提问：1、种子萌发以后长成了幼苗，幼苗又是怎样长成参天大树的呢？2、植株的生长主要表现在哪些方面？
问题引导、自主探究
任务一：同学们结合实验和数据完成相关问题
1.分发已经长出根毛的幼苗给学生，在教师的指导下，观察根尖的结构，认识根冠和成熟区，结合书上的知识了解根尖各部分的名称及功能。
2.展示多媒体课件，通过数据分析得出根生长最快的是什么部位？
3.分析根生长的原因。
总结要点
根尖的结构分为四个部分：成熟区，伸长区，分生区和根冠。根之所以能够生长是因为分生区不断分裂增加新的细胞，伸长区细胞的体积不断增大的结果。
任务二：同学们自主阅读教材P98-99，思考以下问题：
导入：“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
1.万条枝条及其绿叶都是什么发育而来的？
2.芽是怎样发育成枝条的？（出示多媒体课件），理解芽的结构，你能描述该过程吗？
3.茎是怎样加粗生长的？
总结要点??枝条是由芽发育而来的。
任务三：植株的生长需要营养
1.人需要补充各种各样的钙、铁、锌等无机盐，那么植株生长也需要无机盐吗？还需要哪些营养物质？
2.通过看玉米在土壤浸出液和蒸馏水中的生长情况得出需要哪些无机盐？
3.农业生产上常用哪些肥料？它们主要含哪些无机盐？缺少这些无机盐会出现什么病症？（多媒体展示植株缺乏某种无机盐时所出现的症状）
4.施肥时应注意什么问题？一次施肥太多，会造成什么后果？如何做到合理施肥？
总结要点
植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
视野拓展? 感悟提升?
科学、技术、社会：无土栽培
结合课件简单的给同学讲解无土栽培技术，通过无土栽培的学习，开拓学生视野。
梳理总结?反思升华
本节课你学到了什么？有什么收获？
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动 预设学生活动 设计意图
多媒体展示幼苗生长的过程，依图提问 1、种子萌发以后长成了幼苗，幼苗又是怎样长成参天大树的呢？2、植株的生长主要表现在哪些方面？ 让学生学会自主学习。
问题引导、自主探究
同学们结合实验和数据完成相关问题 让学生学会观察，并通过观察得到结论。
问题引导、自主探究
同学们自主阅读教材P98-99，思考以下问题 让学生通过自主阅读，并学会小组合作。
通过图片和实验引导学生
学生讨论植株的生长需要营养 让学生学会观察和总结
六、教学板书
?第二节?? 植株的生长 根生长最快的部位____________________
根的生长一方面靠________________，一方面靠____________________
植株的生长
发育成枝条的是__________________________??
植物的生长需要营养物质__________、________________、______________
植物生长需要最多的无机盐是_________、_______________、___________