《哦，十分钟》教案
教学目标：
1、准确地、有感情的演唱歌曲《哦，十分钟》。
2、能用演唱歌曲和律动的方式表达自己高兴、快乐的情绪。
3、通过学习中表现环节，激发学习兴趣。
教学的重、难点：
重点 准确地、有感情的演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情。
难点 准确演唱两处切分音 0 4 3
教学过程：
课前准备： 听音乐做律动（拍手歌）；做升调发声练习。
一、组织教学
1、师生问好！
3、节奏讲解（重点切分节奏 x x x ，0 x x ）
导入
师： 课前我们先欣赏几张图片，你们猜猜他们在干嘛，都发生在什么时候？几分钟啊？
生： 下课的时候。十分钟。
师：对，就是下课的十分钟。上课的四十分钟固然重要，下课的十分钟也是必不可少的。
今天我们就来学习关于下课的新歌，哦，十分钟。（板书：哦，十分钟）
师：同学们，当你看到这几个字时你的心情是怎样的？
生：高兴 愉悦
新歌教学
1、聆听
第一遍：歌曲情绪如何？主要描绘了怎样的场景？（欢快地、活泼的。。。。）
第二遍：乐曲分为两个乐段，从哪里划分？节奏上有什么变化？（第一乐段欢快、活泼。第二乐段优美、抒情。）
2、教唱
（1）教师范唱（再一次熟悉歌曲，有感情的演唱更能调动学生的积极性）
（2）学唱第一乐段乐谱（由于第一乐段较简单，可以有效地锻炼学生视唱能力。）
（3）教师教唱第二乐段，解决切分正确唱法难点。
（4）完整演唱第一段歌词。
（5）学生自学第二段歌词。
（6）演唱全曲（2遍）教师伴奏（练习自己接伴奏演唱）
为歌曲加上不同拍击方式的伴奏。(在借助踢毽子，拍球节奏创编。)踢毽子x 0 | x 0 | x 0 | x 0 |，拍球x x | x x | x x | x x |
五、小结
通过这首歌曲的学习，我们懂得了在上课的四十分钟里我们要认真的学习科学文化知识，同时在下课的十分钟我们也要尽情地玩耍，放松身心。以最饱满的精神状态迎接下节课的到来！现在，大家就尽情的享受你们的十分钟吧。
六、结束
边唱边跳结束这节课。
