一年级上册美术教案- 第七课 七彩飞虹湘美版

七彩飞虹 总课时（） 第（）课时
1、知识与能力：了解彩虹的色彩排序，认识常用色。 2、过程与方法：灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。
3、情感态度与价值观：增加学生的自然常识。
认识并能准确排序彩虹的七种颜色。
大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
谈话法、引导法、观察演示法
自主探究法、交流展示法、独立想象创作
教具：七色色标卡片、混色示范工具、多媒体课件。
学具：水彩笔、蜡笔等。
教学过程 二次备课
教学过程： 【教师引导】
一、设疑导入
1、师：同学们，你们见过七彩虹吗？在什么地方看见过呢?在什么
时候呢?彩虹是什么形状的呢?彩虹都是什么颜色的呢？（教师出示课件演示不同地方的彩虹）七彩飞虹是什么形状的呢？（是圆弧形的，是拱形的）七彩飞虹是什么颜色的呢？教师出示七种颜色的色标卡，同时出示课件。
2、学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。学生辨认七种不同的色彩。
（具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。）
【自主学习】
二、分析理解
1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？
2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。
【合作探究】
1、师：你们知道七彩飞虹是怎样形成的呢? 想不想知道?想知道就
往下看（课件演示或者教师边讲故事边范画）
2、生：想。
三、欣赏感知
教师引导学生观察教材中的范图（或者课件出示小朋友们的画）并
请学生说一说自己看了这些画以后的想法。
1、你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？
2、你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？
学生欣赏教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。 说一说
自己的感受和想法。
（增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。）
【课堂达标】
四、自主表现
教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？
1、美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道……；
2、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。
学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。
学生绘画活动，表现自己的想象或者表现和彩虹有关的故事。
（运用语言激发思维，在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能
力。）
五、总结评价
1、教师总结。
2、学生自评和互评。