五年级上册美术教案-第15课 造型别致的椅子人美版

15、造型别致的椅子
教学目标
1.了解一些设计原则，了解椅子的历史、结构、功能、风格。
2. 能设计一把美观又实用的椅子。
3.初步培养学生仿生设计的意识。
教学重难点
重点：了解椅子的基本造型与功能等相关知识，设计出造型与功能有机结合的椅子。
难点：椅子的审美性和功能性、实用性恰当的结合。
教学过程：
一、导入
?椅子是我们生活中不可缺少的生活用品，同学们，现在听讲的你是坐在椅子上还是凳子呢？（椅子）椅子和凳子的根本区别就在于椅子有靠背。
二、了解椅子的结构
??????? 请大家仔细观察，椅子是由哪几部分构成的呢？（请学生说）对，同学们观察的真仔细，它是由椅背、椅面和椅腿组成，有的椅子还有扶手。
三、了解椅子的发展
? 你们知道吗？汉代以前，我们的祖先都是以“席地而坐”的方式生活着，席子就是他们的坐具。这也是“席地而坐’一词的由来。随着东西方贸易的往来，一些外来家具的逐渐引入， “胡床”作为外来家具最先引入中国，唐代以后才真正成为椅子。
四、1椅子是最主要的家具之一，与人类生活和工作紧密联系
师：你们在生活中都见过哪些造型奇特的椅子？
2 图片欣赏
人体造型（材料）、植物、动物、生活用品
3下面我们就从椅子的各部分造型与椅子功能的关系进一步分析下设计师的设计意图。
羽毛球裁判椅 公园长椅 靠背椅 圈椅
师：同学们刚才说了很多不同种类的椅子，不同的椅子造型不同，功能也各不相同，以满足不同人群的需要。（板书：功能）
4为谁设计，是设计师首先要考虑的。
5蜜蜂椅子靠背为什么不设计成三角形或者方形？
我们在设计椅子造型时还需要考虑到哪些因素？
实用和美观
?让学生思考，是为哪个房间设计的？通过对比，学生知道，蜜蜂座椅的可爱造型和会议室严肃的气氛格格不入，而把蜜蜂座椅放在儿童房，看起来既温馨又和谐。
? ? ? ?总结：设计椅子是还应该考虑与周围的环境是否融合。
6比较尺寸不同的椅子。
? ? ?师：同学们请仔细观察生活中的椅子，为什么椅子有高有低呢？
生：为了适应不同人的不同需求所设计的。小孩子的椅子就比较矮，成人的就相对来说高些。
总结：师：你观察的可真仔细，请坐。座椅是否舒服跟人体的尺度有关。由于人的身高尺寸不同，所以在设计椅子是还要把我好椅子各部分的尺寸。
五、教师示范
六、学生作业，教师巡视。
椅子设计创意大赛：
????????? 1、设计一把功能实用，造型美观的椅子。
????????? 2、标出椅子的尺寸和功能。
????????? 3、写出产品名称和设计师。
七、学生作品欣赏
?? ? 欣赏学生设计的椅子，并请学生上台说说自己的设计意图和推销广告词！
八、课堂小结及拓展
同学们，你们的设计实在是太精彩了，太有创意了，相信经过你们的不懈努力，将来一定会成为一位优秀的设计师的！课后你可以用纸或者其他材料立体表现座椅，只要你有创意，就能更好的表现你的作品。