五年级上册美术教案-第12课 唱起来跳起来人美版

12. 唱起来 跳起来
一、教学目标 ：
1、知识与技能
了解漏印纸版画的特点，学习喷雾、拍拓等漏印技法。
2、过程与方法
学生在体欣赏、体验、观察的过程中，利用镂刻、撕剪等手法表现舞蹈人物，尝试用喷壶、海绵等工具进行实践活动，完成艺术创作。
3、情感、态度和价值观
学生在愉快的实践过程中，感受版画的趣味性和丰富性，提高动手能力，引导学生观察生活中的美好事物，表达对生活的热爱之情。
二、教学重难点：
重点：利用镂刻、撕剪等方法进行舞蹈形象的设计制作，选择喷壶、海绵等用具，体验漏印纸版画的创作过程和技巧。
难点：舞蹈人物动态的表现以及喷洒进对色彩和水分的控制。
三、教学过程：
课前准备：范画、纸、剪刀、胶棒、喷壶、海绵、水粉颜料等
（一）趣导明标。
1、师生互动：播放《拍手歌》，师生边唱边跳。
2、揭示并板书课题：12、唱起来跳起来
（二）探究新知
1、课件出示欢快的舞蹈图片，引导赏析舞蹈人物的特点。
2、生模仿自己喜欢的舞蹈动作。
3、启发思考：如何用笔画出舞者的动态形象？
4、教师总结。以芭蕾人物为例，示范舞蹈人物动态画法。
5、试一试：学生试画动态线
(三)学习漏印方法
出示一副舞蹈题材的漏印版画。
1、引导学生观察表现方法并交流感受。教师点题并板书：漏印版画
2、教师示范创作步骤：
①画、撕剪生动的舞蹈人物形象
②把剪撕好的人物形象固定在底板上。（依据构图需要添加装饰图案）
③示范拍、喷漏印技法
3、学生尝试体验说感受，师指导解决疑难问题：
① 喷壶与画面距离
②水的控制
③色彩的运用
4、引导学生回顾漏印版画的方法步骤
（板示 制版：设计造型 撕剪镂空 印版：粘贴组合 漏印上色 ）（四）艺术实践、大胆创新
1、实践要求 2、生合作，师指导
（五）展示评价
评价点：人物形象（是否生动）、喷印效果、色彩 等
（六）拓展延伸
结束总结。
板书设计
12、唱起来 跳起来

漏印版画 魔法秀制版
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