北师大版数学五年级上册3.2 探索活动：2，5的倍数的特征 同步练习（含答案）

第2课时　探索活动：2，5的倍数的特征(教材P33)
一、(新知导练)在下表中用“○”标出2的倍数，用“△”标出5的倍数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
二、填一填。
1．在非0自然数中，最小的奇数是(　)，最小的偶数是(　)。
2．32□是5的倍数，□里可以填(　)或(　)。
3．60□是2的倍数，□里最大能填(　)，最小能填(　)。
4．两位数中最大的奇数是(　)，最小的偶数是(　)，它们相差(　)。
5．三位数□□3至少增加(　)就是5的倍数，至少减少(　)就是2的倍数。
三、在圆圈里填上合适的数。

四、一共有32个桃子，如果2个装一盘，能正好装完吗？如果5个装一盘，能正好装完吗？为什么？
五、妈妈带小梦去看电影，她们的座位号分别是(　)号和(　)号。
六、从0，4，5，7这4个数字中选出2个，组成两位数。(各写两个)
1．组成的数是2的倍数：(　　　　)。
2．组成的数是5的倍数：(　　　　)。
3．组成的数既是2的倍数，又是5的倍数：(　　　　)。
4．组成的数既是奇数又是5的倍数：(　　)。
七、观察下面各数。(填“奇”或“偶”)
1．左边的数都是(　)数，右边的数都是(　)数。
2．从左边任取两个数相加，和是(　)数，从右边任取两个数相加，和是(　)数，从左边和右边各取一个数相加，和是(　)数。
3．我发现：偶数＋偶数＝(　)数，奇数＋奇数＝(　)数，偶数＋奇数＝(　)数。
第2课时　探索活动：2，5的倍数的特征
一、
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
二、1.1　2　2.0　5　3.8　0　4.99　10　89　5.2　1
三、
四、32是2的倍数，2个装一盘，能正好装完。
32不是5的倍数，5个装一盘，不能正好装完。
五、23　25
六、(1，2，3题答案不唯一)　1.54，74　2.40，75　3.40，50　4.45，75
七、1.偶　奇　2.偶　偶　奇　3.偶　偶　奇