统编版语文五年级上册第五单元素养达标测试卷(word版含答案）

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第五单元素养达标测试卷
(分数：100分　时间：90分钟)
题号 一 二
三


(一) (二) 四 总分
得分


一、基础积累。(46分)
1．读拼音，写词语。(8分)
(1)太阳能发光发热，保证了动物的fán zhí（ ），liáng shi（ ）的生长，méi tàn（ ）的形成，还可以shā jūn（ ），zhì liáo（ ）疾病……没有太阳就没有我们这个美丽的世界。
(2)sōng shǔ（ ）皮毛光滑，身体小巧líng lóng（ ），面容qīng xiù（ ）。
2．选字组词。(4分)
【摄　镊】　(　　 )子 (　　 )氏度　
【歇　竭】　(　　 )息 (　　 )力
【拾　恰】　(　　 )好 (　　 )起
【梳　琉】　(　　 )理 (　　 )璃
3．按要求写词语。(5分)
(1)填写动词。(2分)
( 摘下 )果实　　　( 收集 )露水　　　( 吸收 )热量　　　( 预防 )疾病
(2)填写形容词。(3分)
(　　 )的太阳　　　(　　 )的关系　　　(　　 )的松鼠
(　　 )的面容 (　　 )的身体 (　　 )的动作
4．选词填空。(4分)
警觉　　警惕　　考察　　观察
(1)春天要特别(　　 )传染病的流行。
(2)松鼠十分(　　 )，只要有人触动一下它们所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
(3)我们只有养成仔细(　　 )生活的习惯，才能写出好文章。
(4)哥伦布在岛上做了一段时间的(　　 )后，开始启程返回欧洲。
5．选择正确答案的序号填在括号里。(8分)
(1)下列加点字读音全部正确的一项是(　　 )
A.帽缨(yīng)　　驯良(xùn)　　苔藓(xiān)　　蛰伏(zhé)
B．矫健(jiǎo) 榛子(qíng) 圆锥(zhuī) 翘起(qiào)
C．歇凉(xiē) 分杈(chà) 褐色(hè) 宽敞(chǎng)
(2)下列词语搭配不正确的一项是(　　 )
A.扒积雪　掰玉米　流动的空气　　B．拾榛子　捡树枝　矫健的身体
C．理皮毛　搭鸟窝　敏捷的动作 D．摘果子　吃露水　坚实的窝
(3)下列关联词语运用不恰当的一项是(　　 )
A.只有狂风刮树，松鼠才到地上来。
B．太阳因为离我们很远很远，所以它和我们的关系非常密切。
C．虽然即将离开母校，但是我们永远不会忘记教诲我们的老师。
(4)《太阳》一课介绍了太阳的特点，下面不属于太阳特点的一项是(　　 )
A.它离我们很远 B．它很大
C．它很热，是个大火球 D．它很美丽
6．判断下列句子使用的说明方法，将序号填在括号里。(可多选)(5分)
A.举例子　B．列数字　C．作比较　D．打比方　E．分类别
(1)松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。(　　　)
(2)太阳离我们约有一亿五千万千米远。(　　　)
(3)它从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。(　　　)
(4)由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧减少。如，鲸类中体形最大的蓝鲸，在20世纪有近36万头被杀戮，目前仅存不到50头。(　　　)
(5)鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。(　　　)
7．按要求完成下列句子。(6分)
(1)松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。(缩写句子)

(2)小艇穿过石桥。(把句子写具体)

(3)用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。(修改病句)

8．根据课文内容填空。(6分)
(1)《太阳》一文介绍了太阳的__________、__________和__________三个方面的特点，告诉我们地球上的__________和__________都是太阳送来的，没有太阳，就没有________________________。
(2)《松鼠》一文的作者是__________国著名的博物学家____________。本文主要从________、__________和__________几个方面抓住了松鼠的特点进行说明，表达了作者对松鼠的______________之情。
二、语言运用。(4分)
9．观察下面的图片，回答问题。
(1)“我们有一个共同的母亲”这个“共同的母亲”是__________。(1分)
(2)请你为“世界地球日”设计一条宣传语。(不要与图片上的内容相同)(3分)


三、阅读与理解。(20分)
(一)课内语段阅读。(9分)
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，__________(错乱　错杂)着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够__________(宽敞　宽阔)、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
10．给文中空缺处选择恰当的词语填空。(2分)
11．松鼠的窝的位置在________________，搭窝的材料有________________，特点是既________________又________________。(2分)
12．按照松鼠搭窝的步骤，把下面的短语排排序。(3分)
(　　　)踏平苔藓　　(　　　)摆放木片　　(　　　)编扎苔藓
13．松鼠窝口的圆锥形的盖起到了什么作用？(2分)


(二)课外阅读。(11分)
浣熊
材料一：①这是小浣熊们的第一次外出，也是他们在野外生存的第一课，学习的方法主要是观摩。
②你有没有见过浣熊捕食呢？他们是这样做的：首先在水边站好，然后将两只前爪伸入水中，用灵敏的手指去摸索淤泥里的青蛙、小鱼和螃蟹等生物，但两只眼睛却在密切地注视着四下里的动静，既是为了防止敌人偷袭，同时也是在寻找其他机会。这就是浣熊妈妈今天示范的内容，不过孩子们似乎更关心妈妈抓到了什么好吃的，胜过注意她是怎么抓到的。
③小浣熊们一股脑儿地挤到了岸边上，想凑近点儿好看个清楚，同时自己也想体验一把。看哪！他们把小爪子伸进水里的动作是多么自然，仿佛以前做过一样。小家伙们觉得泥沙从指缝里溜走的感觉简直太奇妙了，既有点像丝绸拂过，又有点像泥鳅在游动。天生的本能让他们在很多方面都无师自通。一只小浣熊最先捉到了一只蝌蚪，他想都没想就把手里的东西都一口塞进了嘴里，结果自然是吃了满嘴的泥沙，呛得他立刻全都吐了出来，连同里面的蝌蚪。浣熊妈妈一把抓起了正在翻肚皮的蝌蚪，认真地在清澈的溪水里涮了涮，这才递给儿子吃。
材料二：①浣熊体型较小，体长约40到70厘米。标志性的特征是眼睛周围有一圈深色皮毛。因其常在河边捕食鱼类并在水中浣洗食物，故名浣熊。
②浣熊是“游泳健将”，喜欢栖息在靠近河流、湖泊或池塘的树林中。白天它们大多在树上休息，晚上出来活动。
③浣熊是食肉类动物，但偏于杂食，喜欢容易捕获的猎物，特别是鱼、两栖动物和鸟蛋。浣熊的爪子非常灵敏，上面的触觉细胞相当丰富，在与水接触后，爪子上的适应感受器的灵敏度提高了，浣熊可以依靠爪子测量食物的重量、尺寸、材质以及温度。
14．根据阅读材料作出判断，对的画“√”，错的画“×”。(2分)
(1)小浣熊上的野外生存第一课是捕食。( )
(2)浣熊捕食时眼睛四下看有防止敌人偷袭的作用。( )
(3)浣熊很擅长游泳。( )
(4)浣熊是食肉类动物，只吃肉。( )
15．请用“ ”画出浣熊名称由来的句子。(2分)
16．根据材料一补充浣熊捕食的过程填在方框里。(3分)
—将两只前爪伸入水中—　用手指摸索食物　—眼睛注视四周动静—
17．读材料一第③自然段中画线的句子，在材料二中找出能解释这个现象的句子，并用“————”画出。(2分)
18．材料二第①自然段中画线的句子使用的说明方法是__________。我会用作比较的方法改写这个句子：___________________________________
_____________________。(2分)
四、习作。(30分)
19．请选择一种你最感兴趣的事物介绍给大家，可以是动物，也可以是植物，写的时候注意写清楚事物的主要特点并试着用上恰当的说明方法。
100
200
300
400
第五单元素养达标测试卷
1．(1)繁殖；粮食；煤炭；杀菌；治疗；(2)松鼠；玲珑；清秀　2.镊；摄；歇；竭；恰；拾；梳；琉　3.(1)摘下；收集；吸收；预防；(2)温暖；密切；乖巧；清秀；矫健；敏捷　4.(1)警惕；(2)警觉；(3)观察；(4)考察　5.(1)C；(2)D；(3)B；(4)D　6.(1)C；(2)B；(3)D；(4)AB；(5)E　7.(1)尾巴翘着。(2)轻快的小艇穿过一座座形式不同的石桥。(3)松鼠用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。　8.(1)远；大；热；光明；温暖；我们这个美丽可爱的世界；(2)法；布封；外形；习性；活动；喜爱　9.(1)地球；(2)请爱护我们共同的家园——地球。　10.错杂；宽敞　11.树枝分杈的地方；木片、干苔藓；舒适；安全　12.3；1；2　13.可以把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。　14.(1)×；(2)√；(3)√；(4)×
15．略　16.将两只前爪伸入水中；用手指摸索食物；眼睛注视四周动静　17.略　18.列数字；浣熊与棕熊相比，体型小多了，体长约40到70厘米　19.略
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