2020年秋人教版九年级物理随堂练——17.1电流与电压和电阻的关系提升练习(word版 带答案)

17.1电流与电压和电阻的关系提升练习
一、选择题
1．如图所示，保证ab间的电压不变，先后在ab间接入5、10、15的电阻，这是为了研究
A．通过电阻的电流与电阻的阻值的关系
B．通过电阻的电流与电阻两端电压的关系
C．电阻的阻值与通过电阻的电流的关系
D．电阻两端的电压与电阻的阻值的关系
2．在研究导体的电流与导体电阻的关系时，在具体实验操作中，手和眼的合理分工应该是
A．手移动滑动变阻器的滑片，眼观电流表
B．手移动滑动变阻器的滑片，眼观电压表
C．手移动滑动变阻器的滑片，眼观电源
D．手按开关，眼观电流表
3．研究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是
A．保持的滑片位置不动
B．保持R的电压不变
C．保持R不变，调节的滑片到不同位置
D．保持电路中的电流不变
4．在探究“电流和电压的关系”实验中，小明错把电压表接到了滑动变阻器两端，如图所示．并按照电压表和电流表的示数画出了电流和电压关系图象，其中正确的是
A．
B．
C．
D．
5．如图所示电路中，表示电阻箱，那么该电路（
）
A．只能探究段电路中电流与电压的关系
B．只能探究段电路中电流与电阻的关系
C．既能探究段电路中电流与电阻的关系，又能探究段电路中电流与电压的关系
D．既不能探究段电路中电流与电阻的关系，也不能探究段电路中电流与电压的关系
6．如图所示，保证、间的电阻不变，通过移动滑动变阻器的滑片，分别使电压表的示数为、、，这是为了研究（
）
A．通过电阻的电流与电阻的阻值的关系
B．通过电阻的电流与电阻两端的电压的关系
C．电阻的阻值与流过电阻的电流的关系
D．电阻两端的电压与电阻的阻值的关系
7．如图，在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是（
）
A．保持滑动变阻器滑片不动
B．将电池个数增加
C．移动滑动变阻器滑片，保持电压表示数不变
D．移动滑动变阻器滑片，保持电流表示数不变
8．下列现象中，能正确反映小灯泡的电流随两端电压变化规律的是（
）
A．
B．
C．
D．
9．关于电阻上的电流跟两端电压的关系，下列说法中正确的是（
）
A．导体的电阻与导体两端的电压成正比
B．导体的电阻与通过导体的电流成反比
C．导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比
D．导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流都无关
10．用如图所示电路研究电流跟电压的关系．为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案．
甲：多节干电池串联接入MN；乙：电池与滑动变阻器串联接入MN；丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN．可行的方案是（　　）
A．仅有甲
B．仅有乙
C．仅有甲、乙两种
D．甲、乙、丙都可行
二、解答题
11．某小组同学准备探究“通过导体的电流与导体两端的电压的关系”，实验器材有：干电池2节、滑动变阻器（5Ω，1A）、电流表、电压表，开关各一个，不同阻值的定值电阻及导线若干：
(1)图甲是电路图，请根据图甲，在图乙中连接对应的实物图；
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到______端（选填“A”或“B”端），闭合开关后，他们移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电压表示数为0.9V，电流表示数如图甲所示，接着继续探究，把所得数据填在下表中：
实验次数
1
2
3
4
电压U/V
0.9
1.2
1.5
1.8
电流I/A
0.08
0.10
0.12
①甲中电流的示数为______A；
②图乙是以电流I为纵坐标、电压U为横坐标建立的平面直角坐标系，请根据他们所测数据，在坐标系中描点，画出I-U图像，并记为a，________；
(3)图乙中b、c两条I-U图线，是其他组同学选择5Ω和10Ω的定值电阻，按图电路测量数据所画，分析a、b、c、图像，可知，对于同一段导体_______________。
12．小明“探究灯泡的电阻与灯泡两端电压的关系”，连接了图甲所示的电路，①～⑤是部分导线的序号，A～N是部分接线柱的编号。
实验次数
1
2
3
4
电压U/V
1.0
2.0
2.8
3.8
电流I/A
0.12
1.00
0.30
电阻R/Ω
8.3
2.0
12.7
(1)其中只有一根导线连接错误，请你把它改正过来，简述你的方法：____。
(2)改正电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，小灯泡始终不发光，电压表示数始终为0，电流表示数有变化，则出现故障的原因可能是____。
(3)检查电路无误后，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为2.8V，电流表读数如图乙所示，此时灯丝的电阻为____Ω．接下来小明调节滑动变阻器的滑片继续测量，这样做的目的是____。
(4)实验中测得的数据及计算的电阻值如表，同组同学在分析实验数据时，发现其中一个数据是读数时出现错误，该数据是____；产生这一错误的原因可能是____。
(5)结合器材和数据分析，第____组数据一定是该同学臆造出来的，原因是____。
13．利用如图所示的器材探究：流经小灯泡的电流I与小灯泡两端电压U之间对应关系规律(小灯泡的额定电压为2.5V，阻值在5Ω至10Ω之间)．
(1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；
(2)将该实物图对应的电路图画在虚线框内；
(3)实验中记录了流过该小灯泡的电流与灯泡两端电压
(包括略高于额定电压)对应数据(见下表)
实验次数
1
2
3
4
5
U/V
1.0
1.6
2.0
2.4
2.8
I/A
0.20
0.25
0.27
0.28
0.29
请在给定的U﹣I坐标系中描画出该5组数据对应的坐标点并根据这些点的分布特点画出这个小灯泡的U﹣I图线．形成这种图线特征的原因是_____．
14．小星在“探究电流与电阻的关系”实验中，如图所示，准备有以下器材：蓄电池(6V恒定不变)、电流表(0~0.6A，0~3A)、电压表(0~3V，0~15V)、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω各1个)、开关、滑动变阻器(1.5A，20Ω)、导线若干。
(1)在电路的连接以及拆线过程中，开关应处于______状态。
(2)按照图甲所示的电路图要求，小星先将5Ω定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器滑片使电压表示数为2V时，如图乙所示的电流表示数为______；保持滑动变阻器滑片位置不变，按照正确的操作将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，闭合开关，为了使电压表示数仍为2V，应将滑动变阻器滑片适当向______(选填“左”或“右”)移动。
(3)按照正确的操作，小星再将10Ω的定值电阻更换为20Ω的定值电阻，闭合开关，在电路没有出现开路和短路的情况下，无论怎样调节滑动变阻器滑片，都不能使电压表示数为2V，那么，该电路出现此情况的原因可能是______。(写出一种情况即可)
(4)小星认真思考之后解决了上述第(3)小题的困难，继续进行实验。记录实验数据如下表：
定值电阻R/Ω
5
10
20
电流Ι/A
0.2
0.1
通过对上表实验数据的分析，归纳电流与电阻的关系为：当电压一定时，______。
15．某小组在“研究电流与电压的关系”时，用甲、乙、丙三个导体进行实验，实验中多次改变导体两端的电压大小，并把实验数据分别记录在表一、表二、表三中.
表一甲
导体
实验序号
电压（伏）
电流（安）
1
3.0
0.60
2
2.0
0.40
3
1.5
0.30
表二
乙导体
实验序号
电压（伏）
电流（安）
4
3.0
0.30
5
2.0
0.20
6
1.5
0.80
表三
丙导体
实验序号
电压（伏）
电流（安）
7
3.0
0.20
8
2.0
0.70
9
1.5
0.10
①分析比较实验序_________中的数据可以归纳得出：在电压相同的情况下，通过不同导体的电流不同.
②分析比较实验序号1、2、3的电流与电压变化的倍数关系，导体两端的电压增大几倍通过它的电流与相应增大几倍，初步得出__________.
③分析以上三组数据，发现实验序号6、8的实验数据存在错误，同学们通过讨论有三种观点：“A对错误数据进行修改”；“B针对错误重新实验”；“C尊重事实不作任何改动”.你认为的观点是正确的________（选填“A”、“B”或“C”）.
④综合分析导体甲、乙、丙的有效数据，可以发现同一导体，其两端的电压与通过它的电流的比值相同；不同导体，其两端的电压与通过它的电流的比值不同.因此，________可以反映出导体的某种性质.
答案
1．A
2．B
3．C
4．B
5．C
6．B
7．C
8．D
9．D
10．D
11．A
0.06
通过导体的电流与导体两端的电压成正比
12．导线④接N，改接E（C）
小灯泡或电压表短路
10
探究小灯泡在不同的电压下的电阻变化规律
1.00
读数时看错了量程
4
小灯泡两端的电压大于电源电压
13．
灯的U﹣I图象为一曲线，原因是灯的电阻随温度的变化而变化．
14．断开
0.4A
右
滑动变阻器的最大阻值太小
通过导体的电流与导体的电阻成反比
15．1、4、7
同一导体，通过它的电流与它两端的电压成正比
B
电压与电流的比值