2020人教版八年级上学期课堂同步讲练测：4.1光的直线传播知识点例题解析

八年级上学期课堂同步讲练测：4.1光的直线传播知识点例题解析
一、光的直线传播
光既可以通过空气、水、玻璃等介质传播，也可以在真空中传播（太空是真空的，但是太阳光仍然能传播到地球上）。
光在同种均匀介质中沿直线传播。典型现象与应用：小孔成像、影子的形成、日食和月食、射击瞄准等
表示光传播的径迹和方向的带有箭头的直线叫做光线。光线是不存在的，是为了形象地描述光而建立的理想模型。
小孔成像的原理是光沿直线传播
观察上图，总结小孔成像的特点：1.成的是倒立的实像，但并非一定是缩小的；2.像的形状与物体的形状相同，与孔的形状无关；3.物距（物体到小孔的距离）不变，像距（光屏到小孔的距离）增大，像变大；像距不变，物距增大，像变小；4.在小孔成像中，物若顺时针转动，像也顺时针转动。
解释：①能用光屏承接的像叫做实像，不能用光屏承接的像叫做虚像；②为什么选用小孔？因为小孔只允许物体不同部位的一束光线通过，光屏上能成像，否则将是一片光亮；③为什么孔的形状不重要？因为孔相对于物体和像来说足够小，形状影响可以忽略；④光屏上呈现的像与物体上下颠倒、左右颠倒。
例1：图所示的物体中属于光源的是（　　）
A.
月亮
B.
手机屏幕
C.
电影银幕
D.
水面
答案：B
例2：今年元旦，罗马广场上升起超级月亮。“超级月亮”的产生有两个关键点，一个是最近，一个是最圆。中国科学院国家天文台副研究员郑永春表示，如果月亮恰好运行到近地点或者临近近地点时满月，我们在地球上看到的月亮要比它位于远地点时大12-14%，就会欣赏到比平时更大、更亮的月亮，很多人也就将其称为“超级月亮”了，下列关于“超级月亮”的说法中正确的是（　　）
A.月亮本身是光源，所以我们能看到“超级月亮”
B.地球上的人们观察到“超级月亮”，是光沿直线传播形成的
C.月亮离地球越近，体积就会变得越大
D.人们欣赏到比平时更大、更亮的“超级月亮”，是因为观察的视角变大了
答案：D
例3：今年6月21日，境内多个地区看到了天文奇观--“金边日环食”，这一奇观是由于光沿直线传播形成的，图中属于同一个原理的是（　　）
A.倒映在水中的山
B.水中的筷子
C.小孔成像
D.雨后的彩虹
答案：C
例4：“金边日食”是壮观的天文现象，小明用自制小孔观看日食，下列说法正确的是（　　）
A.日食现象可用光的直线传播解释
B.用小孔成像原理观看日食利用了光的折射
C.日食通过小孔成正立、缩小的实像
D.日食通过小孔所成的像与小孔的形状有关
答案：A
例5：早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象。如图所示，他用蜡烛作为光源，在木板上钻了一个小孔，发现透过小孔的光能在墙壁上形成一个倒立的像。下列说法正确的是（　　）
A.小孔成的像是正立的像，遵循光沿直线传播原理
B.保持蜡烛和墙的位置不变，将木板向靠近墙的方向移动，蜡烛在墙上的像会变大
C.木板上的小孔可以是三角形的
D.蜡烛在墙上成的像是虚像
答案：C
例6：如图，枯井中的青蛙位于井底“坐井观天”，图中表示青蛙通过井口观察范围正确的光路图是（O点为青蛙眼睛的位置）（　　）
A.
B.
C.
D.
答案：A
例7：在我们的校园里，五星红旗迎风招展，旗杆旁边地面上有一个人工水池，旗杆倒映在清澈的水中，在艳阳高照的日子里，旗杆在地面上的影子和在水中的倒影的长度变化情况是（　　）
A.从早到晚，旗杆在地面上的影子先由短变长，再由长变短
B.从早到晚，地面上的影子长度不变
C.从早到晚，水中倒影的长度先由短变长，再由长变短
D.从早到晚，水中倒影的长度不变
答案：D
例8：下列现象不能用光的直线传播来解释的是（　　）
A.一叶遮目不见泰山
B.在平静的水面上形成树木的倒影
C.日食、月食现象
D.我们不能看到站在墙后的人
答案：B
例9：请通过作图表示人眼透过空隙所能看到的范围（范围用阴影表示）。
答案：
例10：如图所示是两根标杆及它们在灯光下的影子，请在图中画出光源的位置（用点P表示），并在图中画出人在此光源下的影子（用线段EF表示）。
答案：
例11：综合实验活动：小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示，光斑的形状与什么因素有关呢？光斑又如何形成的呢？对此小明决定探究，他们猜想光斑的形状：
a.与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；
b.与树叶间空隙形状有关；
c.与树叶间空隙大小有关。
（1）根据所学知识，可确定猜想a
（填“合理”或“不合理”）。
（2）为验证猜想b，小明让带孔卡片，离地面白纸较近，如图甲所示，发现白纸上的光斑都是圆形，说明小孔成像时的形状与小孔形状
（选填“有关”或“无关”）
（3）为验证猜想c，如图乙，让带孔的甲纸板离地面白纸的距离不变。让乙纸板向左运动，使孔径越来越小，你觉得选
图实验最科学，实验时，当孔径小到一定程度时，发现白纸上的光斑由孔的形状变成圆形。这说明小孔形成的光斑与小孔的形状
。（选填“有关”或“无关”）
（4）通过探究，他们初步得到了以下结论，
光斑（填光斑的形状）一般是太阳的像，光斑的形状与树叶间空隙形状、树叶间空隙大小、树叶间空隙与地面的距离有关。
答案：（1）不合理；（2）无关；（3）C；无关；（4）圆形。
例12：学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。
（1）分析比较甲、乙、丙三图，可知小孔成像所成像的形状与
有关。
（2）通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是
的实像，说明小孔成像的原理是
（3）为了看清光在水中的传播路径，通常
。
（4）人们常用“井底之蛙”形容眼界狭隘的人，画出图丁中井底的青蛙能看到的天空的范围。（设点A为青蛙的眼睛）
答案：（1）物体的形状；（2）倒立；光在同种均匀介质中沿直线传播；（3）水中加牛奶；（4）如图
。
二、光的传播速度
光在不同中介质中的传播速度一般不同，在真空中传播速度最快，为宇宙间最快速度，用字母c表示，c=3×108m/s。光在空气中的速度非常接近c，在水中的速度约为，在玻璃中的速度约为。一般来说，物质的密度越大，光在其中的传播速度越慢。
光年是长度单位，表示光在真空中沿直线传播一年所通过的距离。
声和光的传播
传播是否需要介质
在空气中的传播速度
不同介质中的传播速度
声
需要介质，不能在真空中传播
声在15℃的空气中的传播速度为340m/s
一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度逐渐减小
光
不需要介质，能在真空中传播
光在真空中的传播速度约为3×108m/s
光在真空中传播速度最快，在空气中次之，在水和玻璃中逐渐减小
例13：下列说法中正确的是（　　）
A.光在真空中的传播速度是3×105km/s
B.月亮是光源
C.光在同种介质中一定沿直线传播
D.光年是时间单位
答案：A
例14：下列几种说法中，不正确的是（　　）
A.光在真空中的传播速度是3×105km/s
B.太阳光通过三角形树叶间隙在地面上形成三角形光斑
C.观看电视节目时，电视机屏幕是光源
D.地球运转到月球与太阳之间，射向月球的太阳光，途中被地球挡住形成月食
答案：B
例15：小枫同学所在的物理小组，想利用闪电和雷声的时间间隔，计算闪电发生位置到他们的距离，以下是四位同学提出的不同方案，其中计算结果误差最小的应该是（　　）
A.记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间，再乘以声速
B.记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘以声速
C.由两位同学分别按选项A，B两种方法测量时间，求平均值后，再乘以声速
D.由一位同学按照选项B的方法，多测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔，求平均值后，再乘以声速
答案：A