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《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计
教学内容：
1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
教学目标：
能用欢快、愉悦的声音演唱歌曲，培养学生乐观活泼的情感。
能跟着旋律有表情的进行律动。
3、小组合作创编歌词。
教学重点：
能用欢快、愉悦的声音演唱歌曲。
随着音乐进行律动。
教学难点：
1、小组合作创编歌词。
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
一、课前准备
1、师生问好
2、课前律动（音阶）
二、歌曲学唱《洋娃娃和小熊跳舞》
1、导课：
师：同学们，老师做了一个奇妙的梦......在梦里有一个充满了梦幻色彩的城堡，城堡里面正在举行盛大的晚会呢！......出示城堡晚会图片。背景音乐《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏。
2、你们看洋娃娃和小熊也在跳舞呢！同学们想加入这个奇妙的音乐会吗？
师：老师也想和同学们一起加入！但是，我们需要先找到城堡的金钥匙！
第一关：音阶练习
复习奥尔夫音节手势。
看图唱一唱音阶。
第二关：找出洋娃娃
出示两组旋律请同学们唱一唱。
对比两组旋律结尾处有什么不同？
哇！可爱的洋娃娃出现了。
第三关：找出小熊
出示两组旋律请同学们唱一唱。
对比两组旋律结尾处有什么不同？
看。可爱的小熊也出现了。
第四关：唱一唱
出示谱例，跟着老师的琴声唱一唱。
按节奏读一读歌词。
跟着琴声和老师一起演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
太棒了！金钥匙找到啦！
7、播放视频，师生一起表演唱《洋娃娃和小熊跳舞》
歌词创编
设问：还有许多朋友们也想来加入这场快乐的音乐会。同学们，你们可以邀请他们吗？
出示不完整歌词，请同学们分组创编。
请同学分组展示创编好的歌词。
师伴奏，生唱一唱新的歌词。
小结：就让这美妙的旋律和优雅的舞姿来陪伴我们健康快乐的成长吧！
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精品试卷·第
2
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（共
2
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歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
人音版
小学二年级
课前律动
导课部分
一个神秘的梦境
x
导课部分
歌曲学唱
歌曲学唱
同学们想加入这个奇妙的音乐会吗？我们需要先找到城堡的金钥匙！
第一关：音阶练习
第一关：音阶练习
跟着琴声唱一唱
第二关：找出洋娃娃
请你
唱一唱
第三关：找出小熊
请你
唱一唱
第四关：唱一唱
洋娃娃和小熊跳舞
第四关：唱一唱
洋娃娃和小熊跳舞
第四关：唱一唱
太棒了！金钥匙找到啦！
歌曲演唱
创编部分
还有许多朋友们也想来加入这场快乐的音乐会。同学们，你们可以邀请他们吗？
洋娃娃和
跳舞？
创编部分
请同学门分组进行歌词创编
小结
就让这美妙的旋律和优雅的舞姿来陪伴我们健康快乐的成长吧！
结束部分
谢谢大家!
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洋娃娃和小態跳舞
缘分简谐:www
〔波〕姆卡楚尔宾娜词
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名曲
洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀,
洋娃娃和
舞,跳呀跳呀
1234
5554
他们在跳圆圈舞
跳呀跳呀
他们跳得
多整齐呀
多整齐呀
66654
55543
44432
点点头呀,点点头呀
我们也来跳个舞呀,跳呀跳呀
6665455543444321310
小洋娃娃
笑起来
笑呀笑呀,哈哈哈
我们也来跳个舞
跳呀跳呀
1=D2/4
123455543|44432|1350
123455543|44432|1310
6665455543444321350
6665455543|44432|1310‖
