六年级上册《神奇的音箱》教学案

夏邑县济阳初中六年级语文教学案
课题：16神奇的音箱
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
1、借助工具书理解文中词语的意思。
2、快速阅读课文，了解课文大意。
3、初步知道生态农业的好处，了解什么是生态农业、生态农业的方法及作用。
自测——互查——互教
1、读课题，说一说，这篇课文向我们介绍了什么？
2、结合生活实际，说说农业与我们生活的关系。
3、快速阅读课文，初步了解课文内容。
展示——反馈——导学
1、自由朗读课文，给课文分段。
2.再读课文，想一想，找一找，神奇的音箱还有一个学名叫什么
3.根据课后第一题，自己在课文中找到神奇的音箱神奇之处在哪里，做上记号再读一段。
自测——反馈——点拨
1、联系日常生活，你对哪些农产品有意见，能提出改进意见吗？
2、展开想象，你还希望有哪些生态农业的新成果？
巩固——测试——扩展
1、给多音字注音并组词。
削｛ 载｛ 假｛
量｛ 上｛ 将｛
2.连一连。
红艳艳的 葡萄
紫莹莹的 梨子
黄橙橙的 桃子
3.填空。
“神奇的音箱”是根据 的原理而制造的。21世纪农业发展的方向是 。
回顾——总结——反思