四年级上册美术教案-第1课 四季的色彩人美版

课 题1 四季的色彩
教学目标：
通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。认识课中介绍的四位画家，对其作品进行分析，并写出短文，以表达对画面的认识与感受。通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。
教学重点：
能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。
教学难点：
用写短文的方法，表达自己对艺术作品的感受。
课前准备：
不同季节拍摄的照片或相关资料等。
教学过程：
组织教学
学生按要求做好课前准备，回忆对四季的感受。
2、 导入新课
学生聆听四季的有关乐曲，感受春、夏、秋、冬的美。
师提问 ：知道它是什么吗？看到它你有什么感受？
引导学生观察四季图片，谈感受。
你对最喜欢的季节有什么感受？
出示课题：四季的色彩
3、学习活动：
（1）四季的划分：
师：谁知道四季是怎样划分的？
生答。
（2）对四季资料和教材进行讨论。
师：你们能够为四季的气温找到合适的形容词吗？
生：赏析四季图片。
（3）利用一些学生作品，分析如何运用夸张手法进行表现。
（4）教师展示绘画中不同表现形式的美术作品。学生感受中国画与日本画的不同。
（5）说说四季作品有什么相同之处与不同之处？
4、不同的季节，不同的画法，不同的颜色，不同的视觉效果。
春——主色调：绿、黄 、蓝（ 粉绿、翠绿、藤黄、胭脂红）
夏——深浅不同的绿
秋——黄色、橙色和红色表现金秋时节
冬——白与土黄棕色的合理搭配
说说春季是——？夏季是——？秋季是——？冬季是——？总结不同季节色彩变化及给人的不同感受。
绿、蓝——幽深 凉爽 红、橙——热烈、温暖
5、观看视频显微镜下的四季色彩。
6、引导学生把自己的感受写成文字，并进行交流。
鼓励学生仔细观察，善于表达，关注不同形式的美术作品，关注大自然。
7、小结：
希望大家能用艺术的眼光来观察和表达大自然的感受。
板书设计：
四季的色彩
春——主色调：绿、黄 、蓝（ 粉绿、翠绿、藤黄、胭脂红）
夏——深浅不同的绿
秋——黄色、橙色和红色表现金秋时节
冬——白与土黄棕色的合理搭配
春
夏
秋
冬
绿、蓝——幽深 凉爽 红、橙——热烈、温暖