沪教版三年级数学上册
学习目标
1. 通过操作,认识“面积”概念,知道平面图形的大小就是它们的面积。
2. 会用方格的多少表示面积。
黑板表面的大小就是黑板面的面积。
课本封面的大小就是课本封面的面积。
……
或 的大小
就是它们的面积。
封闭图形
物体的表面
( )
( )
( )
( )
( )
( )
黑板面的面积比课本封面的面积大。
……
教室地面的面积比黑板面的面积大。
怎样比较下面两个图形面积的大小呢?
用眼睛观察:黄色图形的面积比蓝色图形的面积大。
用重叠的方法比较:黄色图形的面积比蓝色图形的面积大。
哪一张面积大些?
用多次重叠的方法比较:正方形的面积比长方形的面积大。
16个小正方形
15个小正方形
用同样大小的小方格度量:正方形的面积比长方形的面积大。
比较几个物体的表面或几个封闭图形的大小有很多种方法,在生活中我们可以选择合适的方法进行比较。
你能看出下面不规则图形面积的大小吗?
(1)
(2)
(3)
(4)
比较下面两个图形的大小
我有16个小方格
我也有16个
小方格
两个图形一样大
1
4
3
2
下面四个图形,哪个图形的面积大一些?为什么?