人教版数学四年级上册求亿以上数的近似数课件（共14张）

(共14张PPT)
第1单元
大数的认识
第10课时
求亿以上数的近似数
人教版数学四年级上册
学习目标
1．知道近似数的含义，理解“四舍五入”法，会将非整万的数用“四舍五入”法省略万位后面的尾数，求出它的近似数，并会改写成用“万”作单位的数。
2．在探究求亿以内数近似数方法的过程中，渗透比较的思维方法，培养初步的观察、比较及概括的能力和符号意识。
导入新知
我们的日常生活离不开数，但有时有些数不需要知道到底是多少，如在整个2014年世界杯赛事举行期间，共有大约150万人通过航空电子系统在飞机上收看球赛。这时就需要近似数。
整亿的数我们都会直接改写成用“亿”作单位的数了，如果不是整亿的数怎样才能知道它接近多少亿呢？
用“四舍五入”法来求出亿以上数的近似数。
合作探究
省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。
1034500000≈10亿
千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。
9876540000≈
亿
千万位上的数比5大，该怎么办？
99
说一说你是怎么做的。
先分级找到亿位，再看千万位上的数，用“四舍五入”法求出近似数，再加上“亿”字。
小结：
省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数是大于或等于5、还是小于5，根据“四舍五入”的方法求出近似数，结果要加一个“亿”字，由于是近似数，必须用“≈”连接。
教材第21页“做一做”。
省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
（1）923456000≈
亿
950228500
≈
亿
（2）428000000
≈
亿
5260230000
≈
亿
49692000000
≈
亿
497
9
10
4
53
?
?
10600000000≈
亿
503000000000≈
亿
7200000000≈
亿
5270230000≈
亿
49692000000≈
亿
26900800000≈
亿
?
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数）
269
106
5030
72
53
497
典型例题
课堂练习
这节课你学会了什么？有什么收获？
归纳新知
再
见