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语文精选课件
2020年秋人教部编版五年级上册
搭
石
5
第二课时
学习课文的第二部分（第2—4自然段），说说课文描写了哪几个场景。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。
从反面说明摆搭石的重要性。
本段中心句
自然风景
人文风景
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
从这些关联词和动词中你可以体会到乡亲们怎样的品质？
一心为他人着想
场景一：上了点儿年岁的人调整搭石
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后面的人没处落脚，就会掉进水里。
“紧走搭石慢过桥”是什么意思呢？
阅读策略小提示：在快速阅读过程中遇到不易理解的词句，不要停留太久，不要回读。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
场景二：一行人走搭石
协调有序
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
嗒嗒声
清波漾漾
人影绰绰
听觉
视觉
比喻
想象一下众人过搭石的画面，感受其中的美。
我看到了……
听到了……
想到了……
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
场景三：两人走搭石时相互礼让
相互礼让
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
场景四：年轻人背老人走搭石
你从“理所当然”这个词语中体会到了什么？
乡亲们已经把背老人走搭石当成了天经地义的事情，表现了乡亲们尊老爱老的美好品质。
尊老爱老
想一想：如果遇到小孩走搭石，乡亲们会怎样做呢？
弯下腰来抱小孩走搭石
请同学们学习第三部分（第5自然段），品味句子的含义。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
任人走，任人踏
乡亲们
默默无闻无私奉献
相亲相爱友好互助
主旨句
一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助等情感的纽带。
互动课堂
从文中哪些地方能看出“搭石，构成了家乡的一道风景”？
细致摆搭石的美景
众人和谐走搭石的美景
谦让爱老走搭石的美景
秋凉勤劳摆搭石
与人为善调搭石
协调有序走搭石
谦让敬老走搭石
热爱家乡赞搭石
默默无闻
无私奉献
相亲相爱
友善互助
搭石
层次梳理
本文细致地描写了乡亲们摆搭石、走搭石等一幕幕场景。通过这些平凡的小事，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
主旨概括
课堂小结
雕塑大师罗丹说过：“这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”一块块平凡普通的搭石，构成家乡一道美丽的风景，反映出乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质。让我们也用一双慧眼去捕捉生活中平凡事物的美吧，相信你也一定会为之深深陶醉！
有关奉献的名言
1.我所能奉献的，只有热血、辛劳、汗水与眼泪。
——丘吉尔
2.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
——鲁迅
3.埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。
——泰戈尔
拓展延伸
课后作业
1.读课文，感受文中描写的画面美和人们的心灵美。
2.小练笔。作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发，我也想写写平凡事物中的美。
课后习题参考答案
1.你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。
答：阅读时间：本课共600余字，所需时间大约2分钟。
阅读体会：有两个事例让我最难忘。一是如果两个人面对面同时走搭石，会招手礼让；二是如果谁遇到老人，会背老人走搭石。乡亲们互相礼让、尊老爱老的品质让我十分感动。
答：乡亲们协调有序地走搭石的画面给我留下的印象最深刻，因为走搭石时不仅动作协调有序，而且发出的嗒嗒声很好听，我脑海里不禁浮现出一幅有声有色的美好画面。
从下列这些语句中可以体会到乡亲们互相礼让、尊老爱老、无私奉献的美好的情感：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。
2.说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。
谢谢
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语文精选课件
2020年秋人教部编版五年级上册
什么是搭石？它有什么作用呢？搭石承载了哪些美德？让我们带着这些问题去文中寻找答案吧。
新课导入
搭
石
第一课时
5
走进作者
刘章（1939—2020），原名刘玺，字尔玉，笔名东旭。河北兴隆人。我国著名诗人，被誉为“农民诗人”“草根诗人”。主要作品有《燕山春》《南国行》《北山恋》等。他有极重的思乡情怀，半数作品是写家乡风物和亲人的。
汛
间
惰
衡
绰
协
xùn
jiàn
duò
héng
xié
chuò
汛期
平衡
会认的字
挽
wǎn
汛
访
鞋
挽
隔
懒
惰
稳
衡
协
xùn
fǎng
xié
wǎn
gé
lǎn
duò
wěn
wěn
héng
xié
会写的字
部首：
结构：
组词：挽裤
挽回
挽留
力挽狂澜
左右结构
书写指导
书写指导：
左窄右宽。右部“口”略扁，撇画舒展。
造句：医生正在与时间赛跑，极力挽救病人的生命。
wǎn
挽
扌
部首：
结构：
组词：分隔
隔壁
相隔
与世隔绝
左右结构
书写指导
书写指导：
左窄右宽。右部的下框要托住上部。
造句：我家隔壁住着一位慈祥的老奶奶。
gé
隔
阝
读一读，注意生字的读音和写法
汛期
访问
皮鞋
挽裤
隔壁
懒惰
稳定
平衡
协调
xùn
fǎng
xié
wǎn
gé
lǎn
wěn
héng
xié
duò
间
jiàn
jiān
（间隔）（间断）
（中间）（房间）
例：这两个房间（jiān）的间（jiàn）隔比较近。
涨
zhǎnɡ
zhànɡ
（涨潮）（涨价）
（头昏脑涨）
例：听到大米涨（zhǎnɡ）价的消息，他气得涨（zhànɡ）红了脸。
【汛期】
江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
造句：每到汛期，村民们就自发地加固堤坝，巡视河道。
【责备】
斥责，严正申斥。
造句：但凡有良知的人都会责备肇（zhào）事逃逸这一行为。
【懒惰】
不爱劳动和工作，不勤快。
造句：在学习上我们绝不能懒惰，否则将来会后悔的。
【人影绰绰】
形容人影多，姿态美。
造句：元宵节的夜晚，街上灯火如昼，
人影绰绰，十分热闹。
【理所当然】
从道理上说应当这样。
造句：尊老爱幼是理所当然的事情。
懒惰——懒散
责备——斥责
理所当然——理所应当
平衡——平稳
唯独——唯有
责备——称赞
协调——失调
懒惰——勤劳
轻快——沉重
平稳——晃动
美好——丑恶
请同学们快速阅读课文，不要回读，弄清楚课文讲了什么内容，给文章划分层次。
3.给文章划分层次。
2.课文讲了什么内容？
1.快速阅读课文，记录自己用了多长时间。
整体感知
说说自己读这篇课文用了几分钟。
…
1.每年进入春天，家乡的人们会根据水的深浅找来石头摆在小溪里。
（
）
2.走搭石要走得慢，才能保持平稳。（
）3.两人同时走到溪边，会互相礼让，让对方先走。
（
）
4.年轻人把背老人走搭石看作理所当然的事。
（
）
测一测
×
×
√
√
主要内容
话搭石
摆搭石
走搭石
赞搭石
文章层次
第一部分（第1自然段）：从家乡的生活环境谈起，介绍了什么是搭石。
第三部分（第5自然段）：点明主旨，揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。
第二部分（第2—4自然段）：具体写搭石在人们生活中的作用和意义。
品读课文
读课文第一部分（第1自然段），说说什么是搭石。
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
交代了家乡溪水的特点，为后面写搭石作铺垫。
暴发
爆发
“暴发”与“爆发”都有“突然发作”的意思。①
“暴发”多用于洪水、传染病等；②
“爆发”多用于火山、战争、革命、起义、掌声等。
石材要求
间距
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
时令
搭石的样子
读完对搭石的介绍，你的脑海中形成了怎样的画面呢？
练一练
搭石是
（什么样）的石头。
搭石是摆在
(地点)的
（什么样）的石头。
搭石是
（时间）摆在
(地点)
（什么样）的石头。
搭石是
（时间）按照
（间距）摆在
(地点)的
（什么样）的石头。
平整方正
小溪里
平整方正
秋凉时
小溪里
平整方正
秋凉时
二尺左右的间隔
小溪里
平整方正
谢谢
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