18.《慈母情深》 课件（共44张PPT）

(共46张PPT)
情丝短语
母爱
小时候 而后来
母爱是一只摇篮 母爱是一些琐琐碎碎的唠叨
母亲哼着童谣 和临行前的千叮万嘱
摇啊，摇啊 儿啊，在家千般好，出门时时难
就摇到了外婆桥 在外不好了，想家了
就早点回来
母爱是一碗 现在啊
热腾腾的鸡蛋面 母爱是握在手中的电话
和一件铺满新棉的御冬衣 和那牵引着的长长的电话线
热在心里 家中的电话号码
暖在身上 游子夜夜往心里拨
读一读
这首诗通过回忆（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等几个看似平常的事物，歌颂了（ ）的伟大与无私，表达了诗人对母亲的感激以及深深的感恩之情。
摇篮
鸡蛋面
御冬衣
唠叨
叮嘱
电话
母爱
慈母情深
部编版 五年级上
看到题目，我想知道……
作者简介
梁晓声，原名梁绍生。当代著名作家。
梁晓声一直被当作是平民的代言人，通过他的作品人们看到了生活在社会下层的小人物的酸甜苦辣。
初读感知
默读课文：文章的起因、经过和结果分别是什么？
到母亲工作的地方找母亲要钱，发现
母亲挣钱非常辛苦，用买书钱买了水果罐头。
结果：
想买一本长篇小说《青年近卫军》。
起因：
经过：
母亲又给“我”凑足钱，让“我”买书。
初读感知
在读文章的过程中，你产生了哪些新疑问？
整体感知
“我”想买的书的价格是（ ），母亲的月收入是（ ）。
二十七元
一元多钱
母亲给了“我”（ ）次钱：第一次“我”买了（ ），第二次买了（ ）。
母亲工作的地方是在（ ），空间非常( )
街道小厂
低矮
两
书
水果罐头
自学生词
权利 吊着 机械 数落 忍心 竟然 脊背 哇哇叫 心酸 噪声 辞退 酷暑
挣钱 吊灯 压抑 忙碌 瘦弱 口罩 震耳欲聋
失魂落魄
自学生词
失魂落魄 压抑 颓败 缝纫机
褐色 疲惫 耽误 衣兜
罩
哇
忍
抑
碌
噪
酸
认读生字
权
竟
辞
脊
酷
认读生字
暑
吊
械
认读生字
挣
zhēnɡ
挣（ ）扎
挣（ ）钱
zhènɡ
认读生字
(1) 微细的裂纹（如砂浆、混凝土、抹灰面上的）。
(2) 颜料、釉或油漆薄膜,由于老化和瓦解而产生的短而浅的裂纹。
(3) 田地因天旱而裂开许多缝。
(4) 皲裂。人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口。
仔细观察
抑
压抑 抑制
脊
脊梁 脊柱
自学生词
魄 颓 纫 褐
惫 耽 兜
文本学习
哪些语句让你了解到了“我”的家庭经济状况？
“那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。”
母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
生产棉胶鞋会有特殊的气味，所处的工作环境粉尘比较多，会吸入肺部，对人身体健康不好。带口罩可以防止有害物质的吸入。
文本学习
文本学习
空间非常（ ），（ ）得使人感到（ ）。不足二百平米的厂房，四壁（ ）。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线（ ），每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如（ ）。
低矮
低矮
压抑
潮湿颓败
阴暗
身在蒸笼
呆呆
我（ ）地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
“我”之所以“呆呆地”是因为（
）。
被母亲恶劣的工作环境震惊了
母亲挣钱不容易
从中我们可以知道（ ）。
文本学习
文本学习
“我”为什么连喊两声“妈——”？
噪音震耳欲聋，母亲听不见。
“——”表示（ ）。
声音延长
“我”之所以“呆呆地”是因为（
）。
看到母亲恶劣的工作环境，感到震惊
文本学习
文本学习
“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……”
“我的母亲的眼睛”一共出现了（ ）次；透过这处描写，我们能够体会到作者内心的（ ）。
三
痛苦
反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感。
母亲的口罩为什么是“褐色”的？
毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。而她们不得不一个个戴着口罩。女人们母亲们的口罩上，都有三个实心的褐色的圆。那是因为她们的鼻孔和嘴的呼吸将口罩懦湿了，毡絮附着在上面。女人们母亲们的头发、臂膀和背心也差不多都变成了褐色的，毛茸茸的褐色。我觉得自己恍如置身在山顶洞人时期的女人们母亲们之间。
原文阅读
文本学习
“我本已不想说出‘要钱’两字”是因为（ ），“可是竟说出来了!”是因为（ ）。
体谅母亲挣钱不容易
爱看书
文本学习
“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的的毛票，用皲裂的手指数着。”
毛票：是对面值一元钱以下的纸币的俗称， 如0.1元，正确叫法是1角钱，但是人们习惯把1元以下的纸币称为角票。
文本学习
“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的的毛票，用皲裂的手指数着。”
（ ）一词最能体现母亲的劳苦。
皲裂
文本学习
“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”
这句话运用了（ ）的修辞手法，表现了母亲的（ ）。
反复
辛劳
原文阅读
“那一天我第一次发现，（我的）母亲原来是那么瘦小（，竟快是一个老女人了）!（那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。）那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。（并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。）”
文本学习
“那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。”
你是怎么理解这句话的？
长大了就应该体谅父母、关心家人，不要给家里人添麻烦、增加负担。
“我”拿到钱后“鼻子一酸”，是因为（ ）。
感受到了母亲深沉无私的母爱
当时物价
上世纪六十年代：当时的人均工资也不过是36元。当时的一角钱就能看场电影，一块钱能买十斤鱼，十块钱能买12斤大闸蟹。
上世纪七十年代：米价0.14元，肉价0.95元，走亲戚送礼也只要2块钱左右。当时的”万元户“那是普通人想象不到的土豪！
文本学习
“我”为什么要用买书的钱给母亲买一听水果罐头？
心疼母亲，照顾母亲。
文本学习
母亲为什么“又给我凑足了钱”让“我”买书？
满足我读书的愿望，关心子女成长；有远见。
文本学习
你是怎么理解文章的最后一句话的？
钱来之不易；
要懂事、上进，有出息了才能更好地照顾母亲。
文本小结
文章回忆了作者的母亲在家庭经济困难的情况下，毫不犹豫地给（ ）的孩子钱买《青年近卫军》的往事，体现了母亲对子女（ ）的母爱，也表达了作者对母亲的（ ）与（ ）。
爱阅读
深沉无私
感恩
怀念
板书设计
慈母情深
家庭条件：贫困，
慈母工作：条件恶劣 身心疲惫
慈母情深：两次让孩子买书
母亲对子女无私的爱，子女对母亲的感激和爱
音乐欣赏
白发亲娘
演唱:彭丽媛
你可是又在村口把我张望 娘啊 娘啊 白发亲娘
你可是又在窗前把我默想 黄昏时候
你的那一根啊老拐杖 晚风已凉
是否又把你带到我离去的地方 回去吧 我的娘
娘啊 娘啊 白发亲娘 回去吧 我的娘
儿在天涯 儿不能去为你添一件衣裳
你在故乡 娘啊 娘啊 白发亲娘
音乐欣赏
白发亲娘
作词：石顺义 作曲：王锡仁 演唱:彭丽媛
你可是又在梦中把我挂念 娘啊 娘啊 白发亲娘
你可是又在灯下为我牵肠 朝思暮想
你的那一双老花眼责怪吧 我的娘 泪眼迷茫
是否又把别人错看成我的模样 责怪吧 我的娘
娘啊 娘啊 白发亲娘 儿想你却不能去把你探望
春露秋霜 娘啊 娘啊 白发亲娘
寒来暑往 娘啊 娘啊 白发亲娘
白发亲娘
课堂练习
写出下列词语的近义词
怂恿—— 耽误——
数落—— 疲惫——
鼓动
耽搁
指责、批评
责备
疲劳、疲乏
疲倦
课堂练习
给粗体汉字注音
1、父母供（ ）我们上学不容易。
2、面对铁证，犯罪分子在法庭上拒不招供（ ），受到了法律更加严厉的制裁。
3、因为产品供（ ）不应求，很多人愿意做他们的代理商。
ɡōnɡ
ɡōnɡ
ɡònɡ
课堂练习
作者反复交代家里很“穷”用意是什么？
文章开头先介绍书价（一元多），然后强调“从来没有”，暗示读者这一元多对“我”家来说已经是一笔不小的财富了。紧接着作者又写出“卖破录音机”和“吃进肚子里”，这是直接描写自己家穷。作者反复介绍“穷”是为了下文母亲毫不犹豫地掏钱让“我”买书（ ），从而（ ）出母亲对“我”的爱。
做铺垫
衬托
课堂练习
因为工作没有责任心，那个小伙子被公司cí tuì（ ）了。
你有什么权利quán lì（ ）在家光吃饭不干活？
做事时脑瓜要灵活，不要jī xiè（ ）。
常年在冬天用冷水洗衣服，他的手jūn liè（ ）了。
你怎么rěn xīn（ ）忍心浪费父母的血汗钱？
没想到，他jìnɡ rán（ ）是一个言而无信的小人！
辞退
权利
机械
皲裂
忍心
竟然
课堂练习
骨气是人的jǐ liɑnɡ（ ）,朝气是人的希望。
无论严冬还是kù shǔ（ ），街道上都有人们在为生活奔波。
不良商家采用“免费赠送礼品diào wèi kǒu（ ）”的方法诈骗老年人的钱财。
宁做mánɡlù（ ）的蜜蜂，不做悠闲的知了。
yā yì（ ）人才的封建社会，万马齐喑究可哀。
脊梁
酷暑
吊胃口
忙碌
压抑
我的收获
知识： 生字词是否全部掌握？
是否掌握了反复修辞手法
方法与技能： 是否积极思考、交流，提高了
自己的思维能力
情感、价值观：是否体会到了母爱的深沉无私
作业布置
1、完成本课《学习与巩固》；
2、阅读：《小桔灯》（冰心）。
谢谢
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