高效课堂???物理科导学案
班级：
姓名：
编号：
九年级物理组制
课题：16.4
变阻器
上课时间：
名言警句或励志语：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
一【学习目标】1.了解滑动变阻器的基本结构和原理；
2.会使用滑动变阻器改变电路中的电流。
二【定向导学·互动展示】
自研自探环节
合
作
探
究
环
节
展
示
提
升
环
节质
疑
评
价
环
节
总结归纳环节
自学指导内容、学法、时间
互
动
展
示
内
容、形
式、时
间
展
示
方
案
内
容、方式、时间
随
堂
笔
记（成果记录·知识生成·同步演练
）
导学一：变阻器学法指导：，1、认真阅读P68页想想做做，并思考灯泡的亮度怎样变化？为什么会有这样的变化？2、认识滑动变阻器的结构认真阅读P68页内容并仔细观察图16.4-2再对照教师出示的实物。从符号、接线柱、原理、铭牌、滑片、电路中的符号等方面认识滑动变阻器。3、练习使用滑动变阻器认真阅读P69页实验内容两遍，并利用教师给出的实验器材练习使用滑动变阻器并归纳总结使用滑动变阻器。导学二：变阻器的应用学法指导：1.变阻器的应用认真阅读P70页内容两遍，完成随堂
笔记部分
交流与分享两人小对子：对子间检查自研成果；冲刺与挑战五人互助组：重点讨论：滑动变阻器接法以及滑片移动后电阻的变化情况。十人共同体：A．获得任务后，5人在组长带领下进行预展规划；B．另一小组长在组长带领下熟悉展示主题所演示的主题并交流意见；C．十人共同体进行主题展示小预展
展示主题一：P68页想想做做展示方案提示：结合实验器材演示，并把实验的现象和结论阐述清楚展示主题二：滑动变阻器的结构展示方案提示：必须画出滑动变阻器的实物图、符号、结构示意图.
展示主题三：使用滑动变阻器展示方案提示：结合图展示自研成果三展示主题四：板演自研成果四
自研成果一：1、当M端向左移动时，接入电路中的铅笔芯长度变
灯的亮度变
2、本实验引起电流变化的原因是什么？自研成果二：1、滑动变阻器是一种改变
的器件。2、制成原理：
。3、标出滑动变阻器各部分名称4、在上面画出滑动变阻器的结构示意图和电路符号5、观察滑动变阻器铭牌，如果标有“10Ω
2A”字样，其中“10Ω”表示
；“2A”
表示
。6、滑动变阻器共有四个接线柱，如果只用两个接入电路，有哪几种接法？
通过分析，完成下表使用接线柱接入电路的电阻丝滑片移动方向接入电路电阻丝的变化长度变化电阻变化A、C向右A、D
向右B、C向右B、D向右A、B向右C、D向右7、上述实验中，决定接入电路电阻丝的接线柱是
8、总结滑动变阻器的使用方法：A、在接通电路前，应将滑片放在变阻器
最大位置。（为什么？）B、不能超过滑动变阻器允许通过的
电流值。C、滑动变阻器应
、
联在电路中。自研成果二：写出日常生活中变阻器的应用：
（至少5个）
