苏科版初中物理九上 13.2 电路连接的基本方式 教案

苏科版《13.2电路连接的基本方式》教学设计
章节名称
电路初探
时间
授课内容
电路连接的基本方式
课时
第一课时
三维目标
知识与技能
（1）通过实验，了解电路连接的基本方法，并能画出最简单的串、并联电路的电路图。（2）通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点。（3）了解串联、并联电路在生活中的应用
过程与方法
通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。
情感态度价值观
（1）在探究中，激发学生的思维，让学生学会在交流与合作中学习，在学习中体会成功的悦。（2）能说出生活、生产实际中串联或并联电路的实例，提高观察能力，认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。
教学重点
知道串联、并联电路的特点、并能按要求画出电路图
教学难点
串联、并联电路不同点的比较
引入新课
复习回顾:让一个小灯泡亮起来（帮助学生复习旧知识衔接新知识）提问:通过之前的学习,同学们学会了怎样让一个灯泡亮起来,请一个同学按电路图连接电路让一个小灯泡亮起来.(提示:连接电路前开关应该怎么样)复习：复习组成电路的基本元件（电源、用电器、导线、开关）展示暗箱：教师展示暗箱，组织学生仔细观察实验现象。(操作:闭合开关,断开再闭合)教师提问:那么，这两个小灯泡是怎么连接的呢?（激发学生的探知欲望，引出新课）二、进行新课
1.活动1：设计电路使一个开关控制两个灯泡提示:想知道两个灯泡是如何连接的,首先要解决如何用一个开关控制两个灯泡的亮灭。ppt展示电池组,开关,小灯泡,导线若干教师:现在提供电池组,开关,导线,小灯泡,请你设计电路电路,使两个小灯泡亮起来,并且用提供的水笔在A4纸上画出你设计电路图。
教师提示开始分组设计电路图。
教师选取几幅同学设计的电路图展示到黑板上，请两位同学上黑板把电路图进行分类。（简单描述分类原因）活动：连接电路，使两个小灯泡亮起来ppt展示1.实验要求:（1）分组验证两种设计（2）四人一组，按两种设计连接2安全提示:（1）连接电路时,请断开开关（2）连接好后检查无误再闭合开关.
(学生活动期间教师巡回指导,辅导学生完成连接)请同学上黑板连接并联电路。提示：通过连接实物同学们应该发现两种设计都可以试两个小灯
泡同时亮起来。（展示同学连接的并联电路）引出串联并联两种连接分类：提问:现在满足要求的电路有两种，它们有什么不同呢？展示ppt:串联并联电路实物图把用电器逐个顺次连接的电路叫串联电路把用电器并列连接起来的电路叫并联电路(板书：串联、并联)
我们知道用一个开关控制两个灯泡,使灯泡亮起来的电路有两种方式:串联电路和并联电路现在请同学们再动手连接连接下电路,保证每4人的小组都有一个串联电路一个并联电路.教师拿起暗箱提问:现在同学们能确定这个暗箱中两个灯泡是哪种连接方式吗?展示ppt:在不拆开暗箱的情况下,有办法知道里面电路时怎么连接的吗?2.活动2研究串并联电路各用电器会不会相互影响ppt:操作：在两种电路中,闭合开关后,各自拧下一个小灯泡，观察灯泡的亮和灭变化。活动结束,示意结束,并断开开关要求:下面请同学描述观察到的现象，完成表格。（小结）由此我们知道，串联电路用电器会相互影响，并联电路用电器间不会相互影响提问：那么产生这种现象差别的原因可能是什么呢？板书：串联电路，电流路径只有一条；并联电路，电流路径不止一条（板书）ppt：串联电路中1电流路径________一条2各用电器之间__________影响，_______独立工作并联电路中电1流路径________一条，2各并联用电器之间__________影响，_______独立工作，提问：现在同学们有办法知道老师带来的暗箱是何种连接方式了吗？总结：拆下一个小灯泡，如果另一个继续亮那么就是并联,如果都灭了就是串联.（演示：摘下一个灯泡，验证并联，彻底解决暗箱谜团）3.活动3设计电路
在小明的房间里需要安装一盏台灯和一个吊灯电路应当怎样连接呢?要求：使两个灯泡可以单独工作（暗含开关控制支路）ppt：1画出设计的电路图
2进行实验验证活动要求：先设计电路图，再连接实物进行验证实验，结束请学生上台展示电路图，并连接电路（指出电路图中电源符号是交流电源）提问：这个是什么电路？
这个电路中开关在哪个位置？
作用是什么？
那么老师刚才暗箱的开关控制了几个灯？
那这开关又在什么位置？由此可见：在并联电路中，开关位置不同控制作用不同，干路上的开关控制整个电路，在支路上的开关控制这条支路。想一想：串联电路开关位置是不是也可以成为一个研究的问题呢？我们一起来看ppt：请同学们根据学案给出的三种位置进行连接电路完成表格实验结束，请同学说结论请学生小结开关作用。4.生活物理社会问题1：马路上的路灯是怎样连接的？（你是根据什么来判断得出的）问题2：冰箱中的压缩机和照明灯是怎么连接的？（说出判断依据）问题3：节日小彩灯是怎样连接的？组织学生阅读生活、物理、社会内容，教师讲解灯丝熔断后金属丝的作用。5.课堂小结1、今天你学到了哪些知识？2、总结一下，判断串联电路、并联电路的方法有哪些？
教学反思