苏科版初中物理九上 14.3 欧姆定律 教案 (2)

文档属性

名称 苏科版初中物理九上 14.3 欧姆定律 教案 (2)
格式 zip
文件大小 125.0KB
资源类型 教案
版本资源 苏科版
科目 物理
更新时间 2020-11-23 14:26:06

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文档简介

教案设计
用案人
用案日期

课时
课题
14.3欧姆定律
课型
新授
教学目标
知识和技能:1、了解电流与电压、电阻的关系。
2、掌握欧姆定律,能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
过程与方法: 通过探究过程,了解物理世界的和谐统一。
情感、态度与价值观:通过探究体验探究物理的乐趣,并体验团结合作的快乐。
重点
理解掌握欧姆定律的内容和表达式
难点
用物理方法经历探究得到;
运用欧姆定律进行的简单计算。
欧姆定律的过程
教法及教具
电源(三节干电池)、导线(九根)、电阻器(5Ω、10Ω、15Ω各一只)、滑动变阻器、电流表、电压表、开关。讲授法、观察演示法、巩固练习法
教学过程




个案调整
教师导学活动
学生主体活动
一、情景导入1.引导学生回忆活动,导体中的电流与什么因素有关?2.
那么电流与电压和电阻有什么样的关系呢?引入:欧姆定律(板书)二、指导自学1.如何探究同一导体中的电流与其两端电压
和其电阻的关系?2.采用什么物理研究方法?三、合作探究
展示交流(一)探究电流与电压、电阻的关系1.猜测引导学生回忆,利用自身的经验猜想电流与导体两端的电压有什么关系?引导学生回忆,利用自身的经验猜想电流与导体的电阻有什么关系?2.设计实验(1)导体中的电流与两个因素有关,用什么物理研究方法来研究呢?(2)要研究导体中的电流与电压和电阻的关系,用什么显示电流和电压的大小呢?(3)能否设计一个电路测量三个需要的物理量。(4)如何研究电流与电压的关系呢?(5)如何研究电流与电阻的关系呢?小结:在上述的设计中,第一步要改变电阻两的电压,以及第二步要保证电阻
回忆并交流:与导体两端的电压和导体的电阻有关。学生汇报利用自身的实践经验:电压越大电流越大。利用自身的实践经验:电阻越大电流越小.讨论、交流:控制变量法用电压表和电流表来显示电压和电流。电阻的阻值可根据电阻器的铭牌来了解。
教学过程




个案调整
教师主导活动
学生主体活动
两端的电压不变,应该在电路中怎样设计才能达到这样的要求呢?强调:在实验前,请学生思考在连线以及闭合开关前要注意什么问题?3.实验收集数据(1)R一定(R=5Ω)I跟U的关系。记录,分析数据,作出曲线图。电压(V)123电流(A)0.20.40.6结论:在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。(板书)(2)U一定(U=2V),I跟R的关系。记录,分析数据,作出曲线图。电阻(Ω)51020电流(A)0.40.20.1结论:在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比。(二)欧姆定律1.
欧姆定律:
导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成比。公式:I=U/R
单位:I(A)、U(V)R(Ω)
1A=1V/Ω2.
欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的3.
在一个电路中,只要知道电流、电压、电阻中的任何两个物理量,就可以求出第三个物理量了。(三)例题讲解例1教师板书解题过程:例2教师板书解题过程:四、拓展训练1.
某测电笔中有一个880kΩ的高阻值电阻,当用这个测电笔测家庭电路的火线时,氖管发光,若人体及氖管的电阻均忽略不计,则此时通过人体的电流约多少毫安?
交流、讨论:保持电阻不变,改变电压,观察电流如何变化。保持电压不变,让电阻成倍增加,观察电流是否是成倍地减少。交流讨论:在电路中加入滑动变阻器。并设计出最终的电路。学生进行交流、讨论,设计出一个合适的电路图。学生思考,交流汇报:1.开关要断开2.滑动变阻器阻要调到最大的位置。学生动手实验并记录数据学生自学:学生自学教材,对欧姆定律的公式、单位进行学习。学生自由看书:课后阅读信息窗关于欧姆研究欧姆定律的介绍
教学过程




个案调整
教师主导活动
学生主体活动
2.在探究“电流与电阻的关系”实验中(1)连接电路时,开关应当________。(2)小新将实物连接成如图25所示电路,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×”并改正。(3)将电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2V,电流表示数如图26所示,为_________A,则R的阻值为___________Ω。(4)换上10Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将__________(选填“变大”或“变小”),此时应将滑片P向___________(选填“A"或“B”)端移动,使电阻两端电压为_______V。(5)小芳同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是___________。若电流表有示数而电压表无示数其原因可能是_______________________
学生读题并讨论交流
当堂作业
1.当导体两端电压为10V时,通过导体的电流为500mA,那么导体两端电压为2V时,导体的电阻是多大?2.一段导体两端的电压是2V时,导体中的电流是0.2A,如果电压增大到9V时,导体中的电流变为多大?
课外作业
板书设计
教后札记
图7
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