沪科版物理九年级全一册 16.2 电流做功的快慢 教案

第2节
电流做功的快慢
公开课教案
教学目标
知识与技能：
1、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算，能区别用电器的额定
功率和实际功率。
过程与方法：
2、在实验探究的过程中，培养学生设计实验、收集证据、分析论证等科学探究能力。
情感态度与价值观：
3、激发学生的学习物理的兴趣。
重点、难点：
实验探究电功率与那些因素有关是本节的重点、难点；实际功率的计算也是本节的难点。
多媒体课件：
教学设计：
教师活动
学生活动
说明
复习引入：怎样比较物体运动的快慢？2、怎样比较物体做功的快慢？怎样比较电流做功的快慢呢？电流做功的快慢仅从做功的多少来考虑是不行的，必须看它们在相同时间里哪个做的功多。思考讨论：电流通过白炽灯，通电100s，电流做功2000J：电流通过电视机，通电2秒钟做工200J。问①电流通过哪一个用电器做功多？②电流通过哪一个用电器做功快？新课教学：电功率：1.师板书出：
1、意义。2、定义。3、公式。4、单位。
让学生看书后逐项明确。2.师板书出：
1、电功率的计算公式（推导过程）多媒体演示出电功率的计算公式和各个量的单位。P=W/t=UIt/t=UI电压：伏特
电流：安培电功率：瓦特多媒体展示电功率计算的同步练习，巡视并提问学生的解答情况引导学生利用欧姆定律推导出电功率计算的变形公式,板书出：P=U2/R=I2R（提醒学生只适用于纯电阻电路）多媒体展示利用这两个公式的同步练习，提问学生的解答二、额定功率：引导学生学习额定功率部分，弄清额定电压、额定电流、额定功率的概念。投影图片，使学生辨认几种用电器的额定功率。引导学生思考灯泡铭牌的意思板书并多媒体展示出如何利用铭牌求解电阻和额定电流实际功率明确概念例题
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"欢迎登陆全品中考网?)讲解：投影例题
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"欢迎登陆全品中考网?)：例题
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"欢迎登陆全品中考网?)：将“PZ220—60”的灯泡分别接入220V和200V的电路中，求灯泡工作时的电阻以及对应电压下的实际功率。3.多媒体展示课堂练习，提问学生进行板书，并巡视学生的完成情况。4、引导学生小结本节所学练习巩固：进行电功率相关的计算随堂练习其他部分练习课外完成。课外作业：课本“作业”1、2、3、4。
回顾“速度”和“功率”的定义，采取“比值定义法”
通过思考讨论：区分开“做功多”和“做功快”这两个概念。看课本后，归纳出：意义：表示电流做功的快慢。定义：电流在单位时间内所做的功。公式：P=W/t单位：瓦特（W）1kw=103w学生利用第一节的电功计算公式和电功率定义式进行推导学生回答各个量的单位学生进行练习、回答学生思考并回答推导过程学生练习、解答弄清额定电压、额定电流、额定功率的概念。理解求解的过程知道加在用电器上实际电压所对应的功率叫做用电器的实际功率。学生进行随堂演算，巩固。听讲，掌握解答过程依标小结作题
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"欢迎登陆全品中考网?)巩固。
板书设计：
第二节
电流做功的快慢
一、电功率
意义：表示电流做功的快慢
①电流所做的功和时间之比叫做功率
②公式
P=W/t
P=UI
③单位
W
kW
4计算公式
P=UI
推导公式
P=U2/R=I2R
二、额定功率
用电器正常工作时的电压或电流叫做额定电压或额定电流，
用电器在额定电压或额定电流对应的功率叫做额定功率。
1、
实际功率
用电器在实际电压下工作所对应的功率叫做实际功率。
当U实=U额时，P实=P额
用电器正常工作
当U实用电器不能正常工作
当U实>U额时，P实>P额
用电器容易被烧坏
例题
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课后反思：
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