华中师大版八下信息技术 1.1揭开计算机的面纱--计算机硬件系统的构成 教案

《揭开计算机的面纱—计算机硬件系统的组成》
教学设计
一、教学目标：
1. 知识与技能
（1）掌握计算机各组成部分的名称和作用
（2）启发引导学生通过自主学习，提高自学、分析、归纳以及解决问题的能力
2. 过程与方法
（1）培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实物的能力。
（2）培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力
3. 情感态度与价值观
（1）加强学生对信息与信息技术的兴趣与意识，并在此基础上使学生初步形成对信息社会的感性认识。
（2）使学生初步认识计算机是在人的控制下为人服务的，为日后建立科学健康的人际关系打下基础。
二、教学重难点
1．重点：计算机硬件系统的组成、结构及各主要部件的作用。
2．难点：计算机硬件系统的组成及结构。
四、教学准备
多媒体设备、CPU、CPU风扇、内存条、硬盘、主板、整机一套（未组装）
三、教学过程:
（一）导入
小活动：用摄像头现场拍摄照片，然后立即通过投影仪展示给大家看。（用以吸引学生注意力和学习兴趣）
教师提问：大家知道我刚才用的这个计算机设备叫什么名字吗？
学生回答：摄像头
教师讲解：对，摄像头是计算机中一种很重要的输入设备，把我们平时见到的图像信息和视频信息输入到电脑中，像这样有用的设备，计算机中还有很多。今天我们就一起来学习一下，计算机硬件系统的组成。
学习新课
1、无处不在的计算机
师：也就是我们今天要学习的新课《揭开计算机的面纱》。
电子计算机是一种能自动、快速、精确的地进行信息处理的电子设备，我们可以利用它获取信息、存储信息、处理信息、发布信息等，正是由于它有相当于我们人脑存储判断等功能，所以人们也称计算机为“电脑”。今天，计算机已经被应用到我们生活的方方面面，是我们现代社会离不开的“好朋友”。我们一起来看看计算机怎么会是我们离不开的好朋友呢……
（课件无处不在的计算机）
师：怎么样，计算机是不是无处不在呀？想要和计算机交“朋友”，先要认识它，学习他的基本功能和特点。
2、我的问题
让我们带着两个小问题一起来认识这位好朋友好么？
（1）人的身体是由头、颈、躯干、四肢等组成，那计算机是由什么组成的呢？
（2）你能说出计算机组成部分的功能么？
3、计算机的组成
师：看，这是一台常见的计算机，仔细观察，看看它是有哪几部分组成的（课件一台常见的计算机）。
师：你们观察的可真仔细啊。不错常见的计算机有四大部分：主机、显示器、键盘和鼠标。他们都各自有什么功能呢？还是让它们来自我介绍吧！（课件四部分的作用）。
键盘和鼠标、显示器介绍
我们来回顾一下刚才这位同学的操作，他是用键盘把文字输入到计算机中，这键盘就相当与我们的手。所以我们也称键盘为输入设备。再由显示器显示出来，就相当于我们的嘴，所以我们也成显示器为输出设备。输入输出设备固然精彩，但也不要忘记最主要的主机呀。
计算机常见的辅助设备
师：怎么样它们介绍的精彩么？其实除了以上四个主要组成部分，计算机还有许多常见的辅助设备，看大屏幕，你能说出它们的名字，并说一说它们的用途么？（课件常见的计算机辅助设备，如：打印机、照相机、音响、摄像头）（开动一下我们的脑筋“包子卷子”）
活动《我的本领大》
师：你们太棒了，知道这么多，那么我们一起来玩一个小游戏好么，这个游戏叫我的本领大，我找同学来分角色扮演计算机的组成部分，说一说你所扮演角色的作用。
通过你们的表演老师觉得你们就是一台厉害的计算机了。大家给他们鼓鼓掌。
总结
师：回到刚上课时老师提出的问题。
（1）人的身体是由头、颈、躯干、四肢等组成，那计算机是由什么组成的呢？
（2）你能说出计算机组成部分的功能么？
师：一分耕耘，一分收获，你们回答都很不错，这证明你们今天都有收获，老师希望同学们今后能更加认真学习。今天我们只揭开了计算机的外纱，只看了看他的外表，知道了计算机的组成部分及其功能。和计算机成为了朋友，想要和它成为好朋友还要我们共同努力呢。大家有信心么。