华中师大版八下信息技术 1.2跟着信息数据跑--软件系统及计算机系统组成 教案

《软件系统及计算机系统组成》教学设计
学 校 授课教师
课 题 软件系统及计算机系统组成 课型 新授课
教 学
目
标 知识与
技能 1、掌握计算机软件系统的分类，能说出几种常用的系统软件与应用软件。2、能对整个计算机系统的组成进行说明。
3、了解装机的必备软件。
过程与
方法 通过任务驱动，让学生分组探究，协作学习，在一个个设疑和答疑中获取知识。
2、通过探究学习，提高学生独立探索学习的能力。
情感态度与
价值观 1、培养学生的观察能力、思考能力，给学生一个自由的空间。
2、培养学生自主探究和合作探究的能力，学会在小组协作中共同提高。
3、认同我国在软件开发领域的发展，增强国家荣誉感。
教学重点 1、掌握计算机软件系统的分类。
2、能分辨常用的系统软件与应用软件
教学难点 能分辨常用的系统软件与应用软件
教学手段 多媒体网络教室、教学课件演示、视频、上网搜索
教法与学法 采用创设情境、设疑答疑、以问题驱动模式层层递进来达到教学效果。
教学内容 教师活动及设计意图 学生活动及设计意图 时间
一、设置情境，导入课题： 设疑激趣，导入系统软件和应用软件的概念 设疑：1、同学们，你们喜欢电脑吗？为什么？2、游戏是计算机软件的的一种，我们计算机还有哪些软件？3、这些软件怎么分类？
激发学生思维，通过解决问题导入，从而提出软件概念
思考问题并回答，从而知道软件分为系统软件和应用软件
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二、任务驱动，合作学习： 利用老师分发的课件学习软件系统的概念，软件系统的分类以及计算机的分类。
向全体学生分发课件，布置任务，完成练习。师生进行小结。
根据布置的任务，分成小组，利用课件完成任务。
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三、汇报交流 巩固加深： 一、教师引导学生分组交流并展示成果。
1、让学生知道软件系统的分类，及常见的系统软件和应用软件有哪些？
2、计算机分为硬件统和软件系统。
二、分发自测练习。
三、讲评自测练习。 分组交流并向全体学生展示学习成果。
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四、观看视频，加深理解 师：刚才的系统软件介绍中，我们提到手机操作系统，下面通过视频来了解一下手机的操作系统。
播放手机系统视频，让学生深入了解操作系统。 观看视频。 5
五、自主探究 完成任务：
通过网络，让学生了解电脑上常见的软件，完成填表。 师：我们已经知道一台计算机需要安装软件才能正常运行，那么你们知道目前一台计算机上到底需要有哪些必备的装机软件呢？
接下来，我们就利用广阔的网络资源帮我们解决这两个问题吧。
教师演示：发放网络探究的文档。利用所提供的网址查看并下载相关资料或打开搜索引擎进行。
教师点拨：通过网络，我们对装机必备软件有了非常清晰的了解，请同学们对照自己的电脑查看所装软件，完成表格
教师演示：主要通过开始程序菜单来查看。
上网搜集信息，遇到问题采取组内求助方式，组内讨论，解决问题。
完成表格。 10
六、完成作业，点评作业 组织各小组汇报学习成果，并及时点评，并上交作业。 分组整理搜集的信息并选代表向大家汇报。 5
七、总结及学习评价 小结本节知识，学生进行自评，完成自评表
教师总结本节课学习的内容，学生完成自评表。
归纳收获，总结规律，学会学习
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