第1节 人体的神经调节 第1课时课件（19张PPT）

第1节 人体的神经调节（第1课时）
苏科版初中生物八年级上册
第16章 人体生命活动的调节
神经
系统
小游戏
比比谁的反应快！
规则：请3个学生上台，以老师击掌为令，3人同时去抢，看谁的反应最快。
思考：
游戏时，人体有哪些部位参与活动？
这些部位主要受什么系统的调控？
神经
细胞
（神经元）
结构和功能的基本单位
学习任务1：阅读书本P32,33页第一段内容，小组合作，在图16-1上相互指认神经元的各部分结构。
神经元结构模式图
认识神经元之结构
1
2
3
4
5
6
7
认识神经元之结构
学习任务2：
阅读书本P54信息库第一段内容，完成下列概念图。
神经元
套有髓鞘
末端分支
包括
包括
集合成束
外面包裹着膜
一条神经
细胞体
突起
轴突
树突
神经纤维
神经末梢
长而少
短而多
短树突
长树突
包括
--构建神经元模型
学习任务3：
根据神经元的结构特点，各小组在卡纸上使用橡皮泥捏出一个神经元模型并标出各结构名称。
认识神经元之结构
神经与神经纤维的关系
名称
模拟结构
网线
神经
网线外的绝缘皮
里面的小电线
小电线的绝缘皮
铜丝
结缔组织膜
神经纤维
髓鞘
轴突
思考：我们平常说的神经和神经纤维是一回事吗？
认识神经元之结构
1
2
神经纤维
神经
多个神经元
细胞体
神经纤维
聚集区域
色泽白亮
色泽灰暗
白质
灰质
认识神经元之功能
神经元
外界刺激
产生
神经冲动
神经纤维
树突
细胞体
轴突
接受
传 导
接收
整合处理
传出
1.接受______
2.产生______
3.传导______
刺激
兴奋
兴奋
能传导的兴奋
2、【自主学习】神经系统的组成
学习任务3：
阅读书本P34、35、36页内容，观察人体神经系统组成模式图16-2，完成学案2概念图。
脑
脊髓
大脑
小脑
脑干
包括
包括
功能
组成
功能
功能
功能
组成
包括
脑神经
脊神经
神经系统的组成
表层-细胞体密集的部位
内部-神经纤维密集的部位
中央-细胞体密集的部位
外侧-神经纤维密集的部位
神经系统

周围神经系统
白质
灰质
传导、低级反射
调节人体基本生命活动中枢
协调运动、维持平衡
调节生命活动的高级中枢
大脑皮质
白质
中枢神经系统
控制生命活动的中枢
传导神经冲动
中枢神经系统的组成
灰质
白质
1
2
脑
脊髓
外灰内白
外白内灰
脑的组成-位置
有___个大脑半球；表面布满凹陷的___和隆起的___，大大增加______________________。
有许多调节生命活动的_______。
大脑
大脑的表面积和神经元的数目
2
沟
回
高级中枢
结论：大脑是调节人体生命活动的最高级中枢。
说一说以下情境中参与调控的主要中枢有什么？
小明在第四课上认真听讲；
主动阅读书本内容；
积极举手回答问题；
下课铃声响起，排队奔向食堂；
闻到香喷喷的饭菜，口水直流；
听觉中枢
视觉中枢
语言中枢
运动中枢
嗅觉中枢
米饭吃到嘴里，柔软，淡甜；
感觉中枢
大脑的功能
脑的组成-位置
有___个大脑半球；表面布满凹陷的___和隆起的___，大大增加______________________。
有许多调节生命活动的_______。
大脑
小脑
脑干
协调、平衡
“生命中枢”
大脑的表面积和神经元的数目
2
沟
回
高级中枢
脊髓在脊柱的椎管内


脊髓的组成
脊髓：上端与脑干相连
灰质（蝶形）
白质
脊神经
脊髓
脑
神经冲动
神经冲动
神经纤维
神经元
刺激
肌肉收缩产生运动
游戏分析：
老师击掌
如何完成小游戏的？
（整合处理）
脑
脊髓
大脑
小脑
脑干
包括
包括
包括
脑神经
脊神经

周围神经系统
中枢神经系统
神经系统
神经元
构成
包括
包括
细胞体
突起
轴突
树突
牛刀小试
1、神经系统结构和功能的基本单位是（　　）
Ａ.神经　　 Ｂ.细胞体
Ｃ.反射弧　 Ｄ.神经元
2、神经冲动在单个神经元中的传导方向是（ ）
A.胞体→树突→轴突 B.树突→胞体→轴突
C.轴突→胞体→树突 D.轴突→树突→胞体
3、人喝醉酒后，走路摇晃，站立不稳，这是由于酒精麻痹了脑的哪一部分 （ ）
A.大脑右半球 B.小脑
C.脑干 D.大脑左半球
D
B
B
4、外国人经过一定时间的训练，手的协调性准确性加强，学会了使用筷子，这主要是和哪个结构的功能有关？ （ ）
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓
5、调节人体生理活动的最高级中枢位于（　　）
A．大脑灰质　　 B．大脑白质
C．脑干　　 D．小脑
6、通常临床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人。该类患者脑部一般没有受到损伤的部位是 （ ）
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓
B
A
C
牛刀小试
谢 谢！