华中师大版八下信息技术 2.6唐诗黄鹤楼赏析--文字、声音的应用 教案

第六节 唐诗《黄鹤楼》的赏析
——文字特效
课 题 第六节 文字特效
课 时
课 型 新授课 设计者
授课时间

教学目标 知识
与
能力 1、能描述在FLASH中文本的创建及插入声音的步骤，能初步规划整个作品的设计。 2、能根据需要在FLASH动画中运用文字和声音效果，并能初步尝试进行文字和声音的配合使用。3、体验文字、声音、动画等共同在作品中产生的神奇效果。
过程
与
方法 通过自主动手操作，掌握文字、声音的应用方法；通过小组合作，理解在FLASH中插入声音和在动画在运用文字特效使用方法；通过任务驱动，提高学生的动手能力，培养学生的创造能力。

情感
态度
与价
值观 1、使学生理解使用插入声音的好处，激发学生的学习兴趣，提高学生动手能力。
2、通过动手操作，制作文字特效，渗透美育知识，培养学生欣赏美、创造美的能力。
教学重点 制作各种各样的文字特效和插入声音的方法
教学难点 对使用基本工具制作文字特效、制作逐帧动画方法的综合运用
板
书 第六节 文字特效
一、创建文本
二、文字特效
三、插入声音
教 学 过 程
一、导入新课： 打开“黄鹤楼.swf”文件，请同学们欣赏，
我们祖国的文化博大精深，源远流长。唐诗、宋词、元曲反映了不同时期的历史、思想、生活、政治、艺术等方面的内容。我们从小就开始接触唐诗，有一些优美的诗文在语文教材中被选录。书本中的诗词有时候读起来使人疲倦和乏味，我们能不能把它做成多媒体作品，使阅读欣赏变成一种全新的享受呢？
这节课我们就来学习《第六节 文字、声音的应用》。
通过学生欣赏动画，激发学生学习兴趣，明确学习内容
二、教学新课： （一）创建文本
在FHASH中，我们通常用以下两种方法来创建文本，一种是利用工具栏中的“文本”工具，直接输入文本，另一种是利用剪贴板将其他文字处理软件中建立的文本采用“复制”、“粘贴”的方法插入到当前的舞台中。
出示任务一：
下面，我们以字母变形为例来进一步的学习
1、教师先操作，学生结合教材，自主学习，并独立动手操作。教师巡视指导。
2、老师归纳字母变形创建过程中出现的问题，
（二）文字特效
在FLASH中，文字的显示可以是多种多样的，我们可以利用FLASH提供的工具做现各种文字特效。
出示任务二：
教师边操作边讲解文字特效的制作方法。
学生自主学习文字特效的制作，教师巡视指导。
各小组派代表展示本组编辑的文字特效，说说存在的问题。
（三）插入声音
声音效果是多媒体作品中不可或缺的媒介手段。为了达到具有感染力的效果，恰当运用声音媒体是十分必要的。
出示任务三：
教师边操作边讲解插入声音的制作方法。
学生自主学习插入声音的制作，教师巡视指导。
各小组派代表展示本组编辑的作品，说说存在的问题。

了解创建文本的方法。
让学生通过自学，并与同学互相交流，解决制作文字特效常出现的一些问题
通过任务驱动，让学生在实际操作中掌握插入声音方法
三、课后拓展： 亲身体验：利用前面所学的知识，来制作唐诗《黄鹤楼》的多媒体作品
四、评价交流：
1、上交作业；
2、展示学生作品；
3、师生点评存在的问题；
4、修改完善作品。
让学生学会欣赏他人作品，在比较中找出自己的长处和短处，渗透美术教育，提高鉴赏能力。
五：课堂小结： 梳理本课知识点，回顾掌握创建文本、插入声音的方法 巩固所学知识。
教 学 反 思
本课的教学感觉比较明确创建文本、文本特效和插入声音这一主线进行教和学。在老师的引导下，学生能积极主动参与到教学中来，基本能够按照要求完成任务。