小学数学青岛版六三制三年级上册八 美化校园——图形的周长 课件（13张ppt）
文档属性
| 名称 | 小学数学青岛版六三制三年级上册八 美化校园——图形的周长 课件（13张ppt） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-11-23 20:45:21 | ||
图片预览
文档简介
《认识周长》
第一天
第二天
第三天
操场一周的长度，是操场的周长。
你能用红色彩笔把它们的一周描出来吗？
描一描
才有周长
下面的图形有周长吗？
?
?
?
?
?
?
封闭图形
测量周长
活动要求：
1.小组合作，完成学习单练习二。
2.测量后想一想你用的什么工具测量？怎么测量的？
下列两个图形的周长哪个大？
6厘米
6厘米
A
B
一样长！
我走过A图的路线长！
我走过B图的路线长！
智慧屋
下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着
公园走一圈是多少米？
150＋20＋80＋180＋100＝530（米）
第一天
第二天
第三天
操场一周的长度，是操场的周长。
你能用红色彩笔把它们的一周描出来吗？
描一描
才有周长
下面的图形有周长吗？
?
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封闭图形
测量周长
活动要求：
1.小组合作，完成学习单练习二。
2.测量后想一想你用的什么工具测量？怎么测量的？
下列两个图形的周长哪个大？
6厘米
6厘米
A
B
一样长！
我走过A图的路线长！
我走过B图的路线长！
智慧屋
下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着
公园走一圈是多少米？
150＋20＋80＋180＋100＝530（米）