(共29张PPT)
第
2
节
滑
轮
第十二
章
简单的机械
物理八年级下册
（RJ）
导入新知
4．经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法。（难点）
1．知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的构造及其特点。(重点)
2．会分析滑轮和滑轮组的工作原理。(重点)
3．知道定滑轮和动滑轮在生产实际中的应用。
5．了解其他简单机械的一些应用。
素养目标
探究新知
定滑轮和动滑轮
知识点
1
1.认识滑轮
滑轮：周边有槽，绕轴转动的圆轮。
定义
滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定
滑轮和动滑轮两种。
使用时，轴固定不动，叫定滑轮。
探究新知
定滑轮
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探究新知
使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。
F
G
探究新知
动滑轮
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探究新知
定滑轮的本质
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探究新知
动滑轮的本质
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探究新知
1.拉力的方向
2.拉力的大小
3.拉力作用点
移动的距离
改变拉力的方向
不省力
不省距离
小结:
缺点：
使用定滑轮不省力也不费力，
优点：
但可以改变动力的方向，
实质:
是一个等臂杠杆。
使用定滑轮的特点
探究新知
使用动滑轮的特点
1.拉力的方向
2.拉力的大小
3.拉力作用点
移动的距离
拉力的方向不改变
省力
费距离
小结:
优点：在使用动滑轮拉物体时,可以省力,
缺点：
但拉力的方向不改变。
实质：
是一个省力杠杆。
探究新知
定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；
于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组。
而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便。
探究新知
定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。
动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？
探究新知
滑轮组
知识点
2
定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；
而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便。
于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组。
探究新知
滑轮组
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探究新知
滑轮组
把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？
F
G
F
G
G
F
探究新知
F
G
F
G
G
F
2段绳子承担F=(1/2)G
不计动滑轮重
2段绳子承担F=(1/2)G
3段绳子承担F=(1/3)G
探究新知
F
G
F
G
G
F
承担物体重力的绳子段数：与动滑轮接触的绳子的段数
探究新知
实验结论
拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。动
滑轮被几段绳子吊起，所用力就是物重的几分之
一即F=
G或F=
(G+G动)，S
=nh。
滑轮组的设计
(1)滑轮组绕出绳子的股数：n个滑轮可以绕出n
股绳子，也可以绕出n+1股绳子。
(2)绕绳子采用奇动偶定的方法，由里向外或由外向里。
探究新知
F
F
G
G
F=
G
n=2
例如：
F=
G
n=3
探究新知
轮轴由具有共同转动轴的大轮和小轮组成，通常把大轮叫轮，中轮叫轴。使用轮轴能省力和改变力的方向，实质上是一个可连续转动的杠杆。
门把手、方向盘等属于又一类简单机械
——轮轴。
轮轴
探究新知
轮轴和斜面
知识点
3
轮轴公式：F1R=F2r,即轮半径为轴半径的几倍，作用在轮上的力就为作用在轴上的力的几分之一。
轮轴的实质：轮轴可看成杠杆的变形
探究新知
轮轴
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探究新知
斜面：是一个费了距离但能省力的简单机械.
注意：斜面长是斜面高度的n倍时，在不计摩擦的情况下，所用的推力为物重的n分之一.
探究新知
2.使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离。
3.实质：是一个等臂杠杆。
2.使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离。
3.实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆。
2.使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离。
一、定滑轮
三、滑轮组
二、动滑轮
1.概念：定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
1.概念：工作时，轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。
1.概念：工作时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。
课堂小结
课后作业
作业
内容
教材作业
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排
配套练习册练习
谢谢
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