苏教版五年级科学上册课件3.4 研究磁铁(共21张PPT)

(共21张PPT)
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研究磁铁
【学习目标】
　　
　　１.知道不同形状磁铁的名称。
　　２.能通过实验操作探究磁铁的一些基本性质。(重点、难点)
　　３.乐于合作探究，善于发现。
你看到过哪些形状的磁铁？
条形磁铁
蹄形磁铁
环形磁铁
菱形磁铁
柱形磁铁
　　方法一：磁铁能吸引哪些物体？被吸引的物体属于哪一类？
黄豆粒
火柴棒
硬纸片
塑料棒
铜丝
铝丝
一元硬币
铁钉
回形针
条形磁铁
　　方法二：磁铁的各个部位吸铁能力一样吗？如果告诉你“吸铁最强的部位叫磁极”，你们能判断一块磁铁有几个磁极吗？
大头针
条形磁铁
蹄形磁铁
环形磁铁
条形磁铁
泡沫块
　
方法三：将一块条形磁铁放在泡沫块的凹槽内放置在水中，用手轻轻拨动泡沫块，观察泡沫块静止在水面中央时，磁铁的磁极指示什么方向？多做几次，你们有什么发现？
装水的水槽
　　一、玩一块磁铁，你们有哪些发现？
　　方法一：磁铁能吸引哪些物体？被吸引的物体属于哪一类？
　　方法二：磁铁的各个部位吸铁能力一样吗？如果告诉你“吸铁最强的部位叫磁极”，你们能判断一块磁铁有几个磁极吗？
　　方法三：将一块条形磁铁放在泡沫块的凹槽内放置在水中，用手轻轻拨动泡沫块，观察泡沫块静止在水面中央时，磁铁的磁极指示什么方向？多做几次，你们有什么发现？
温馨提示：
　　1、小组内要有记录员、操作员、汇报员、演示员等明确分工。
　　2、注意：不要被大头针扎到手。
　　3、实验完成后，要总结出磁铁的性质，并用画图或简单的文字将你们的发现写在《实验记录》中。
建议：可以用画图或简洁的文字记录你们的发现。
选择的方法
我们的发现
方法_____
方法_____
方法_____
司南
指南针
天然磁石制成
光滑的、有方向刻度的青铜方盘。
　　指南针是我国古代四大发明之一，战国时指南针被称为司南。
　　指南针能指示方向是因为地球本身就是一个巨大的磁体。
南极
北极
“磁极相互作用”的实验记录表
磁极靠近
观察到的现象
Ｎ极与Ｎ极
Ｓ极与Ｓ极
Ｓ极与Ｎ极
Ｎ极与Ｓ极
※根据实验现象，我认为磁极相互作用的规律是：
　　提示：实验时可以将两块条形磁铁的相同或不同的磁极放在同一水平位置上间隔10厘米左右的距离，慢慢接近，仔细观察现象，并用简洁的文字记录到下表中。
实验探究：磁极间相互作用。
“磁极相互作用”的实验记录表
磁极靠近
观察到的现象
Ｎ极与Ｎ极
Ｓ极与Ｓ极
Ｓ极与Ｎ极
Ｎ极与Ｓ极
※根据实验现象，我认为磁极相互作用的规律是：
吸引
吸引
吸引
排斥
排斥
排斥
相同的磁极
不同的磁极
【达标反馈】
　　1.磁铁能吸引哪类物体（　　）。
　　
　　A、塑料
　B、铁钉
C、铜钥匙
D、木块
　　2．磁铁磁力最大的部位是＿＿＿。磁铁指向北的一端是＿＿极，用字母＿＿表示；指向南的一端是＿＿极，用字母＿＿表示。
　　3、将两块磁铁的N极和N极相互靠近会（　
），S极和N极相互靠近会（
　
）。
　　
　　A、吸引
　B、无变化
　C、排斥
Ａ
Ｃ
Ｂ
Ｓ
Ｎ
北
南
磁极
谢
谢