苏教版五年级科学下册课件6.2 质疑(共17张PPT)

2 质疑
什么是质疑？
质疑：
有根据地
对自己和别人的探究是否合理
提出疑问。
练习：对听说的一个消息进行质疑。
我一分钟能写（ ）个字。（根据）
一年级的小同学一分钟写的字（　）比我多。（推理）
因此产生疑问（刚才听到的消息……　）。
2、质疑
因为鸟儿有翅膀会飞翔，所以，有翅膀会飞翔的都是鸟。
他的这种推理的过程合理吗？
推理的过程是否合理。
3、质疑
①不能给金鱼喂太多的食，那样它会胀死。
②水里加点盐，鲜花保鲜的时间会更长。
③饭后百步走，活到九十九。
④多服用维生素能提高人的免疫能力、抗感冒 。
你认为哪些说法是正确的？
小组讨论学习
1.有根据的发表自己的观点。
2.讨论后组内统一看法。
3.一人阐（ch ǎ n）述小组观点。
3、质疑流行的说法是否正确。
①不能给金鱼喂太多的食，那样它会胀死。
②水里加点盐，鲜花保鲜的时间会更长。
③饭后百步走，活到九十九。
④多服用维生素能提高人的免疫能力、抗感冒 。
你认为哪些说法是正确的？
(√ )
(√ )
(×)
(×)
4、质疑收集证据的方法是否符合探究
的规则。
①李明做好了纸飞
机，试飞了一次
就得出了结论。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}测试条件
测试结果
加回形针
……
不加回形针
……
纸飞机测试报告
思考：李明的这份测试报告可靠吗？
李明的这份测试报告试飞次数太少，不能说明问题。
②王小芳想改变飞机机翼的长度，就再
往下撕了一点。
王小芳用这种方法改变变量对不对？
王小芳错在改变“机翼”长度的同时也改变了“机身”的长度，造成了一个实验中两个变量的改变，违反了对比试验只能有一个变量的原则。
③马小虎调查了本班六名同学每天的
饮水次数及每次的饮水量，由此估计
出了全校800名学生一天的饮水量。
马小虎的调查有问题吗？问题出在哪里？
马小虎的调查在程序上基本是正确的，但是调查样本的选择不科学。
怎样完善马小虎的调查？
小组讨论：怎样完善马小虎的调查？
1.什么样的样本是科学的？
2.怎样找到这样的人？
3.调查哪些问题？
4.把想法写在表里。
建议：
1.找熟悉的人。（亲戚，邻居，社团，小饭桌……）
2.了解水瓶的容量。
3.一天喝几瓶。
质疑是科学探索的方法之一，我们首先要树立这个观念，其次再发展这种技能。建立不管强大与弱小、权威与非权威、多数与少数，在真理面前人人平等的信念，在交流与协作中进步，在质疑与批判中进步。严谨的科学人不仅将质疑的矛头指向别人，也指向自己。让我们在学习科学的道路上共同进步吧！

谢谢同学们
再见
谢 谢