3.4.1 绿色植物是生物圈中有机物的制造者课时1（共26张PPT）
文档属性
| 名称 | 3.4.1 绿色植物是生物圈中有机物的制造者课时1（共26张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-11-23 19:11:24 | ||
图片预览
文档简介
绿色植物
绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。
俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。
2.运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。
学习目标
自研内容：课本116-118页的内容
自研方法：认真默读课本，思考下列问题：
1.概述绿叶在光下制造有机物的实验步骤？
2.为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？
3.为什么要用黑纸版把叶片的一部分遮盖起来？
4.绿色植物制造的有机物是什么?
5、光合作用的条件是什么？场所是什么？
自研时间：6分钟
自研要求：
1、独立思考，坐姿端正；
2、不能独立解决的问题上作标记，便于交流讨论。
自主学习
1、学生看书，教师巡视。督促学生紧张自学，重点的知识点在课本中画出来。
2、对子间进行互查，组长记录互学后仍有疑问的地方，然后进行小组交流。
3、小组确定展示人选并进行组内展示。
4、时间3分钟。
自学探究
1、教师组织小组抽签定展示顺序和内容。
2、小组展示后，其他小组质疑评价，学生不能解决的问题老师点拨、解疑。
3、比一比，看哪组展示的速度最快，效果
最好！赛一赛，看哪组观看最认真，评
价最精彩！
学情展示
一、探究绿叶
在光下制造有机物
目的：
探究绿色植物的叶片在光下进行光合作用时，可以产生淀粉。
材料用具：
盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水
天竺葵
1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜；
2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h；
1
2
3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片
4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成黄白色
3
4
酒精
水
5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在 培养皿中，滴加碘液；
6、观察现象。
5
6
将观察到的实验结果记录在表中：
叶片颜色的变化
遮光的部分
没有遮光的部分
放入酒精内隔水加热
用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水冲洗掉
黄白色
绿色 黄白色
绿色 黄白色
绿色 黄白色
讨论与思考：
1、根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？
1、绿色植物的光合作用主要产生淀粉
2、光是光合作用不可缺少的条件
2、家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？
答：因为光照是绿色植物制造有机物的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以家养的花草长期放在黑暗处会死去。
归纳：
光合作用的产物：
光合作用的条件：
光合作用的场所：
有机物（主要是淀粉）
光
叶绿体
光合作用的原料：二氧化碳和水
说说这节课你学到了什么 ?
有什么体会 ?
有什么感想 ?
收获园地
总结归纳
一、实验操作
暗处理 遮光对照处理 摘取叶片 酒精脱色 染色 漂洗观察
二、实验结论
光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，淀粉是光合作用的产物
1.绿色植物通过光合作用将光能贮藏在__________中
A.叶绿体 B.氧气 C.水 D.有机物
2.木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟，木材中贮存的能量是（ ）
A.太阳光能 B.电灯光能
C.光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量
D.呼吸作用分解有机物时释放的能量
D
C
课堂练习
3.在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，是用什么溶剂脱去叶绿素的（ ）
A.酒精 B.水 C.碘液 D.氢氧化钠溶液
4.遇碘变蓝是哪一种物质的特性（ ）
A.脂肪 B.淀粉 C.糖类 D.无机盐
5.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，正确的实验顺序是（ ）
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化
A.①③②⑤④⑥ B.③①②④⑤⑥
C.③①②⑤④⑥ D.①②③④⑤⑥
A
B
C
6、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中，正确的试验顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（1）向叶片上滴加碘液
（2）将叶片的一部分进行遮光处理
（3）用清水漂洗
（4）观察颜色反应
（5）用酒精脱色
（6）暗处理一昼夜
7、在上述实验中（ ）。
A、没有对照实验
B、叶片未遮光的部分是对照实验
C、不需要对照实验
D、叶片遮光的部分是对照实验
（6）（2）（5）（3）（1）（4）
D
为什么要将天竺葵放在黑暗中1昼夜？
答：这样做是为了让天竺葵把叶片中的淀粉全部转运和消耗，以说明后面实验中颜色的变化不是由实验前叶片中储存的淀粉引起的。
为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？
答：是为了作对照实验，看看有光照的部位和无光照的部位是不是都能制造淀粉
为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？
答：这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化；
因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。
谢谢聆听
绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。
俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。
2.运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。
学习目标
自研内容：课本116-118页的内容
自研方法：认真默读课本，思考下列问题：
1.概述绿叶在光下制造有机物的实验步骤？
2.为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？
3.为什么要用黑纸版把叶片的一部分遮盖起来？
4.绿色植物制造的有机物是什么?
5、光合作用的条件是什么？场所是什么？
自研时间：6分钟
自研要求：
1、独立思考，坐姿端正；
2、不能独立解决的问题上作标记，便于交流讨论。
自主学习
1、学生看书，教师巡视。督促学生紧张自学，重点的知识点在课本中画出来。
2、对子间进行互查，组长记录互学后仍有疑问的地方，然后进行小组交流。
3、小组确定展示人选并进行组内展示。
4、时间3分钟。
自学探究
1、教师组织小组抽签定展示顺序和内容。
2、小组展示后，其他小组质疑评价，学生不能解决的问题老师点拨、解疑。
3、比一比，看哪组展示的速度最快，效果
最好！赛一赛，看哪组观看最认真，评
价最精彩！
学情展示
一、探究绿叶
在光下制造有机物
目的：
探究绿色植物的叶片在光下进行光合作用时，可以产生淀粉。
材料用具：
盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水
天竺葵
1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜；
2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h；
1
2
3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片
4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成黄白色
3
4
酒精
水
5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在 培养皿中，滴加碘液；
6、观察现象。
5
6
将观察到的实验结果记录在表中：
叶片颜色的变化
遮光的部分
没有遮光的部分
放入酒精内隔水加热
用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水冲洗掉
黄白色
绿色 黄白色
绿色 黄白色
绿色 黄白色
讨论与思考：
1、根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？
1、绿色植物的光合作用主要产生淀粉
2、光是光合作用不可缺少的条件
2、家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？
答：因为光照是绿色植物制造有机物的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以家养的花草长期放在黑暗处会死去。
归纳：
光合作用的产物：
光合作用的条件：
光合作用的场所：
有机物（主要是淀粉）
光
叶绿体
光合作用的原料：二氧化碳和水
说说这节课你学到了什么 ?
有什么体会 ?
有什么感想 ?
收获园地
总结归纳
一、实验操作
暗处理 遮光对照处理 摘取叶片 酒精脱色 染色 漂洗观察
二、实验结论
光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，淀粉是光合作用的产物
1.绿色植物通过光合作用将光能贮藏在__________中
A.叶绿体 B.氧气 C.水 D.有机物
2.木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟，木材中贮存的能量是（ ）
A.太阳光能 B.电灯光能
C.光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量
D.呼吸作用分解有机物时释放的能量
D
C
课堂练习
3.在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，是用什么溶剂脱去叶绿素的（ ）
A.酒精 B.水 C.碘液 D.氢氧化钠溶液
4.遇碘变蓝是哪一种物质的特性（ ）
A.脂肪 B.淀粉 C.糖类 D.无机盐
5.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，正确的实验顺序是（ ）
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化
A.①③②⑤④⑥ B.③①②④⑤⑥
C.③①②⑤④⑥ D.①②③④⑤⑥
A
B
C
6、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中，正确的试验顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（1）向叶片上滴加碘液
（2）将叶片的一部分进行遮光处理
（3）用清水漂洗
（4）观察颜色反应
（5）用酒精脱色
（6）暗处理一昼夜
7、在上述实验中（ ）。
A、没有对照实验
B、叶片未遮光的部分是对照实验
C、不需要对照实验
D、叶片遮光的部分是对照实验
（6）（2）（5）（3）（1）（4）
D
为什么要将天竺葵放在黑暗中1昼夜？
答：这样做是为了让天竺葵把叶片中的淀粉全部转运和消耗，以说明后面实验中颜色的变化不是由实验前叶片中储存的淀粉引起的。
为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？
答：是为了作对照实验，看看有光照的部位和无光照的部位是不是都能制造淀粉
为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？
答：这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化；
因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。
谢谢聆听