人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路课件（共23张PPT)

第15课 探寻新航路
新航路是指15世纪末到16世纪，西欧各国开辟的由欧洲通往亚洲和美洲等世界各地的航路。西欧史学界又称之为“地理大发现”。
教学目标
一、探寻历史：追问新航路开辟的原因与条件
二、走进历史：讲述新航路开辟的过程
三、评说历史：分析新航路开辟的影响
为什么欧洲人 开辟新航路？
要
新课探究
一：探寻历史：新航路开辟的原因与条件
材料一 ：15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现,城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。
——王斯德《世界通史》
（探寻历史）追问原因
原因一：
商品经济的发展和资本主义萌芽产生（经济根源）
北京：是一个“从来没见过的最伟大的都城” ……这里的奇珍异宝、日用百货，都是世界上其他城市不能比拟的。皇宫的壮丽美观，简直是“举世无匹” ……
杭州：实在是世界上最繁华、最有钱的城市……
材料二：马可眼中的中国
原因二：
欧洲人对黄金的追求，普遍兴起寻金热
材料三 15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，使运抵西欧的货物不仅量少，而且比原价高8—10倍。于是，西欧的商人、贵族，迫切希望另辟一条绕过地中海东岸直达中国和印度的新航路。
奥斯曼土耳其
原因三：
奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。
文艺复兴运动，解放了人
们的思想。同时，宗教传
播也是西欧人出海远洋的
动力之一。
材料四：
原因四：
宗教的传播的需要
为什么欧洲人 开辟前往东方的新航路？
能
3、地圆学说的流行
2、罗盘针的普遍应用
1、造船技术的进步
多桅多帆海船
指南针的应用
葡萄牙、西班牙王室的支持
星盘
指向标
多桅帆船
4、拥有强大的物质基础
二、走进历史:讲述新航路开辟的过程
达·伽马
麦哲伦
麦哲伦
达伽马
哥伦布
迪亚士
角色扮演：
四位同学分别扮演下面航海家，说说各自的
航行路线。
1492-1493年
1487-1488年
1498年
1519-1522年
太 平 洋
大
西
洋
太平洋
印度洋
亚 洲
欧 洲
非洲
大洋洲
北美洲
好望角
南美洲
里斯本
航 海 之 旅
哥伦布
麦哲伦
达伽马

哥伦布至死都认为他所到的地方是印度。后来，一位名叫阿美利哥的意大利探险家证实哥伦布发现的并不是印度，而是欧洲人过去不知道的一个新大陆。于是，人们就把那里称为阿美利加洲，也就是美洲。
时间
人物
国别
航线
支持者
1487--1488
迪亚士
1492
哥伦布
1497--1498
达伽马
1519--1522
麦哲伦
小组合作，完成下表
欧洲-美洲
西班牙
欧洲-非洲好望角
葡萄牙
欧洲-好望角-印度
葡萄牙
欧洲-美—亚—
非－欧洲
葡萄牙
意大利
葡萄牙
葡萄牙
西班牙
太 平 洋
大
西
洋
太平洋
印度洋
亚 洲
欧 洲
非洲
大洋洲
北美洲
一个中心
两个方向
两条航线
四个人物
欧洲
东
西
西欧—非洲（好望角）—印度
西欧—美洲—亚洲—西欧
哥伦布、麦哲伦
迪亚士、达·伽马
1519-1522年
太 平 洋
大
西
洋
太平洋
印度洋
亚 洲
欧 洲
非洲
大洋洲
北美洲
好望角
南美洲
迪亚士（葡）
哥伦布（意）

达.伽马（葡）
麦哲伦(葡萄牙)
哥哥（哥伦布）到美洲
弟弟（迪亚士）到非洲
大家嘛（达加马）到印度
没钱了，卖着轮船（麦哲伦）环球走
发挥你的想象
航海家们在航行过程中可能会遇到
哪些困难？
1520年11月28日星期三，我们越过海峡，进入太平洋。在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。我们也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取下来吃了。但是它们经过风吹日晒和雨淋，已经十分坚硬，我们只好把它们放在海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，这样才能吃下去。我们还常常吃木屑。有人卖老鼠……然而，即使这样也找不到老鼠了。
——引自与麦哲伦一道作环球航行的皮加费塔在航海日记中的描述
航 海 之 旅
勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难
你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质？
达·伽马
麦哲伦
三：评说历史：分析新航路的开辟的影响
欧洲人：哥伦布“发现新大陆”，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。
印第安人：哥伦布把欧洲的强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是个恶魔。
美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期。”“全球开始统一”始于新航路开辟
积极：
（1）打破了各大洲相对孤立的状态，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。
（2）促进了欧洲资本主义的发展
消极：
为欧洲的殖民掠夺开辟了道路。
掠夺财富和资源
野蛮屠杀、奴役当地居民
黑奴贸易（三角贸易）
新航路的开辟被喻为“发现世界的时代”，世界开始连成一个整体,有利于资本主义的发展，促使世界逐渐连成整体，为世界市场的形成奠定了基础。
课堂小结
航海家
规模
目的
性质
影响
郑和
哥伦布等人
课后作业：
知识链接：联系中国古代史，思考在中国历史上郑和下西洋的相关史实，进行中西远航之比较