人教版六年级上册数学同步教学课件-位置与方向(二)(第3课时)（37张ppt）

位置与方向（二）（第3课时）
台风中心位于A市东偏南30 °方向、距离A市600 km的洋面上，正以20 km/h的速度沿直线向A市移动。
台风到达A市后，改变方向，向B市移动……
月月
该怎么描述路线呢？
可以分段描述……
琪琪
请描述一下台风移动的大致路径。
学习任务一
请描述一下台风移动的大致路径。
小轩
果果
先找观测点再确定方向和距离。
小欣
从哪出发……再向……最后……
小涵
东
北
南
西
东
北
南
西
东
北
南
西
东
北
南
西
思考一下：怎样把路线描述清楚？
月月
分段描述，说清方向和距离。
小志
说清每一段路的起点和终点。
东
北
南
西
从哪儿出发？沿什么方向走了多远？最后到哪儿？
描述路线的要点：

东
南
西
思考一下：怎样把路线描述清楚？
北
请描述一下台风移动的大致路径。
任务完成
学习任务一

小婷
从熊猫馆出发，向正北方向走300 m到达猴山，从猴山向西偏北45 °方向走500 m到达海洋馆，再向西偏南30 °方向走600 m到达百鸟园。
根据描述，画出路线示意图。
琪琪
把起点画在靠右下的位置比较合适……
从熊猫馆出发，向正北方向走300 m到达猴山，从猴山向西偏北45 °方向走500 m到达海洋馆，再向西偏南30 °方向走600 m到达百鸟园。
小轩
用1 cm的线段代表几米合适呢？
乐乐
1 cm可以代表100 m，也可以代表200 m……
从熊猫馆出发，向正北方向走300 m到达猴山，从猴山向西偏北45 °方向走500 m到达海洋馆，再向西偏南30 °方向走600 m到达百鸟园。
根据描述，画出路线示意图。
小婷
从熊猫馆出发，向正北方向走300 m到达猴山，从猴山向西偏北45 °方向走500 m到达海洋馆，再向西偏南30 °方向走600 m到达百鸟园。
学习任务二
从熊猫馆出发，向正北方向走300 m到达猴山，从猴山向西偏北45 °方向走500 m到达海洋馆，再向西偏南30 °方向走600 m到达百鸟园。
小涵
②
③
①
小涵
从熊猫馆出发，向正北方向走300 m到达猴山，从猴山向西偏北45 °方向走500 m到达海洋馆，再向西偏南30 °方向走600 m到达百鸟园。
东
北
南
西
东
北
南
西
东
北
南
西
小涵
果果
×
√
从熊猫馆出发，向正北方向走300 m到达猴山，从猴山向西偏北45 °方向走500 m到达海洋馆，再向西偏南30 °方向走600 m到达百鸟园。
②
③
①
从熊猫馆出发，向正北方向走300 m到达猴山，从猴山向西偏北45 °方向走500 m到达海洋馆，再向西偏南30 °方向走600 m到达百鸟园。
果果
东
北
南
西
西
30°
百鸟园
从熊猫馆出发，向正北方向走300 m到达猴山，从猴山向西偏北45 °方向走500 m到达海洋馆，再向西偏南30 °方向走600 m到达百鸟园。
小轩
×
√
②
③
①
从熊猫馆出发，向正北方向走300 m到达猴山，从猴山向西偏北45 °方向走500 m到达海洋馆，再向西偏南30 °方向走600 m到达百鸟园。
小轩
东
北
南
西
月月
起点在哪……1 cm的一段表示……
琪琪
分段画，确定好每段路的起点和终点，找对观测点。
小志
注意方向！
根据路线图进行描述。
根据描述画路线图。
小宇
都是分段，分段描述，分段画图……
确定起点、终点，找观测点。
从熊猫馆出发，向正北方向走300 m到达猴山，从猴山向西偏北45 °方向走500 m到达海洋馆，再向西偏南30 °方向走600 m到达百鸟园。
任务完成
小涵
1路公共汽车从起点站向西偏北 40 °行驶3 km后向西行驶4 km，最后向南偏西30 °行驶3 km到达终点站。
课堂练习
东
北
南
西
西偏北40°3 km
正西 4 km
南偏西30°3 km
课堂练习
东
北
南
西
乐乐
1路公共汽车从起点站向西偏北 40 °行驶3 km后向西行驶4 km，最后向南偏西30 °行驶3 km到达终点站。
西偏北40°3 km
正西 4 km
课堂练习
乐乐
北偏东30°3 km
正东 4 km
东偏南40°3 km
南偏西30°3 km
东
北
南
西
东
北
南
西
东
北
南
西
1路公共汽车从起点站向西偏北 40 °行驶3 km后向西行驶4 km，最后向南偏西30 °行驶3 km到达终点站。
1路公共汽车从起点站向西偏北 40 °行驶3 km后向西行驶4 km，最后向南偏西30 °行驶3 km到达终点站。
东偏南
东
北
南
西
东
北
南
西
课堂练习
小欣
B市
容
学
习
内
东
北
南
西
A市
上、下、前、后、左、右……
东、南、西、北、东北、西北……
回顾《位置与方向》学习
A市
{2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD0307C}
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
0
8
（2，6）
（3，4）
B市
用数对表示物体的位置
上、下、前、后、左、右……
回顾《位置与方向》学习
东、南、西、北、东北、西北……
东
北
南
西
A市
B市在A市北偏西30 °方向，距离A市200 km。
200 km
B市
用方向和距离准确描述物体的位置
用数对表示物体的位置
上、下、前、后、左、右……
回顾《位置与方向》学习
东、南、西、北、东北、西北……
30°
B市
东
北
南
西
B市在A市北偏西30 °方向,距离A市200 km。
200 km
你还有什么问题吗？
明明
{2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD0307C}
B市
A市
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
0
8
（2，6）
（3，4）
30°
A市
用方向和距离确定位置在生活中有什么用？
五年级学习了数对确定位置的方法，为什么六年级还要学用方向和距离确定位置呢？
列，行
方向，距离
果果
列，行
方向，距离
天天
用两个数据确定平面上某个点的位置。在描述位置时，都要先确定一个参照点。
月月
在平面上用两个数据能确定物体位置，如果在一个立体空间中，怎样描述一个点的位置？
1.完成数学书第26页第8题。
习
课
后
练
2.完成数学书第27页第11题。
习
课
后
练