苏少版一年级音乐下册（五线谱）第7单元《唱：闪烁的小星 》教学设计

闪烁的小星教案
一、教学内容：
???1.音的强弱
?? 2.歌曲《闪烁的小星》
二、教学目标：
??1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》
? 2.结合生活中的经验，用多种方式探索感知、体验音的强、弱
? 3.尝试变化节奏、速度等创作并演唱歌曲《闪烁的小星》表达出多种情绪
三、教学重点：探索感知、体验音的强、弱。
四、教学难点：用不同的方式演唱歌曲，表达不同的情绪。
五、教学准备：多媒体、电子琴、打击乐器等。
六、教学过程：
(一)、音乐游戏--师生问好
???1-2-3-4-5,5-4-3-2-1
老师唱：同学们好，学生们唱：老师您好！
(二)、谈话导入
??师：昨天晚上，老师做了一个神奇的梦，梦见自己来到一个宁静美丽的夜空，一群忽闪忽闪的小朋友正唱着歌向我走来，你们知道它们是谁吗？
生：小星星
师：小星星还邀请我参观了美丽的夜空，同学们你们看过小星星吗？它们漂亮吗？这么美丽的小星星，你们想和它们成为好朋友吗？
生：想
师：那今天老师就带来了一首关于小星星的歌曲，你们学会了才能跟它们成为好朋友！
(三)、歌曲教学
1.?师：这下面我们就来听一听老师给你们带来的这首歌曲（学生听）。
生：认真听赏
2.?师：这首歌曲大家熟悉吗？有谁知道它的歌名吗？其实它有一个好听的名字叫做《闪烁的小星》。那么有同学会唱这首歌吗？我请一些同学上台来唱一唱（同学上台来演唱）
?师：下面请同学们把书打开到38页《闪烁的小星》，我们一起有节奏的朗读歌词。
生：带节奏朗读歌词
师：同学朗读的特别认真，下面跟着老师的琴声一起来唱一唱这首歌曲。
师：下面请同学跟着老师唱一唱，找一找歌曲中相同的旋律。
师：分组进行演唱（一组和二组，三组和四组）
（四）、学生自主学习
师：老师带来了几件乐器，首先老师先来演示一下，演示完毕之后请同学们一起参与进来，为歌曲《闪烁的小星》加入伴奏
师：介绍几件乐器：碰铃，手铃，响板，双响筒
生：谈谈加进伴奏乐器的感受。（畅所欲言）??
七、课堂小结：?????
时间过的真快，今天我们学习了一首歌曲《闪烁的小星》，我们用了一些乐器为这首歌曲加入了伴奏，同学们都非常的开心能跟小星星做朋友，我们也该给这些星星说再见了，请小朋友随着音乐和星星们说再见！课后请同学们收集更多的关于小星星的音乐作品，下节课过来跟其他同学一起分享！下课！