北师大版八年级生物下册单元测试卷第七单元第23章生态系统及其稳定性(word版含答案解析）
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| 名称 | 北师大版八年级生物下册单元测试卷第七单元第23章生态系统及其稳定性(word版含答案解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 255.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-11-24 07:38:43 | ||
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文档简介
北师大版八年级生物下册第七单元第23章生态系统及其稳定性
一、单项选择题（共20小题；共60分）
1.
“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了生物之间的关系
?
A.
捕食
B.
竞争
C.
合作
D.
共生
2.
下列动物中属于植食动物的是
?
A.
山羊
B.
老虎
C.
狼
D.
狮子
3.
蚂蚁、蜜蜂往往成千上百只生活在一起，组成一个大家庭，这是一种
?关系
A.
竞争
B.
合作
C.
捕食
D.
寄生
4.
野马遇到狼群袭击时，公野马总是掩护母野马和小野马先逃走，公野马与母野马和小野马的关系是
?
A.
种内互助
B.
种内斗争
C.
种间互助
D.
种间斗争
5.
生态系统中能量沿着食物链传递的特点是
?
A.
逐级递增
B.
逐级递减
C.
基本不变
D.
随机变化
6.
在生态系统的组成成分中，以下属于非生物部分的是
?
A.
植物
B.
动物
C.
细菌
D.
空气
7.
下图为生态系统中的
循环示意图，下列有关描述正确的是
?
A.
过程①中
是以
的形式进行传递的
B.
过程③在白天晚上都可发生
C.
过程②④⑤都属于呼吸作用
D.
在
循环过程中伴随着能量循环
8.
彤彤想制作一个微型生态系统，希望生活在其中的水草和小鱼能生存较长时间。下列装置和材料中，最好选用
?
A.
无色透明玻璃瓶、池塘清水
B.
棕色玻璃瓶、池塘清水
C.
无色透明玻璃瓶、蒸馏水
D.
棕色玻璃瓶、蒸馏水
9.
如图为草履虫的存活数量与温度变化关系的曲线图。推断曲线表达的准确信息是
?
A.
草履虫数量随温度升高而增多
B.
温度越高，草履虫繁殖越快
C.
超过一定的温度草履虫全部休眠
D.
草履虫的繁殖需要适宜的温度
10.
在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而维持原状。但是，如果放养的牲畜太多了，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样了。这说明
?
A.
草原生态系统不具有自动调节能力
B.
草原生态系统稳定性极差
C.
生态系统的自动调节能力是有一定限度的
D.
生态系统的稳定性易遭到破坏
11.
谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是
?
A.
千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物
B.
春雨贵如油——植物生长都需要无机盐
C.
野火烧不尽，春风吹又生——生态系统具有自我调节能力
D.
黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系
12.
下列有关生物与环境关系的叙述，正确的
?
A.
适应某一特定环境的生物在进化上一定比较高等
B.
在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统
C.
引入外来物种一定能提高生态系统的自动调节能力
D.
增加大气中二氧化碳排放，增强温室效应，会提高光合效率，改善生态环境
13.
某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢幼叶尖端的组织为食。为了研究蚂蚁对金合欢生长的影响，生物小组用金合欢幼苗进行实验，结果如下表。下列相关分析，正确的是
?
A.
实验的变量是幼苗的存活率和高度
B.
蚂蚁以金合欢幼叶尖端的组织为食，对金合欢生长有害
C.
蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗的存活率并能促进幼苗生长
D.
栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利
14.
在“农作物
田鼠
蛇
鹰”这条食物链中
?
A.
只有田鼠是消费者
B.
蛇属于第二营养级
C.
只有农作物是生产者
D.
鹰属于四级消费者
15.
有关生物与环境的说法，错误的是
?
A.
“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B.
“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C.
“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D.
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
16.
下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是
?
A.
能量沿着食物链单向流动
B.
生产者的能量不能流向分解者
C.
能量在传递过程中逐级递减
D.
生态系统需要不断输入能量
17.
下列关于生态系统的描述中，正确的是
?
A.
谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，蝉属于生产者
B.
南湖公园内的所有动物和植物构成一个生态系统
C.
落叶中的有机物可以被细菌和真菌分解成无机物
D.
农田生态系统比森林生态系统自动调节能力更强
18.
在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是
?
A.
生产者
B.
消费者
C.
分解者
D.
以上都是
19.
如图所示是
年“水是生命”国际大学生海报比赛的金奖作品。全幅作品呈沙漠的颜色，图幅上端有一浅滩水域，周围围满了各种动物：袋鼠、麋鹿、鹤
乃至人类。下列说法错误的
?
A.
作品的创意是曾让人类引以为豪的地球，却再也没有第二个绿洲
B.
画面的震动感，在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷
C.
从生态系统的成分分析，上述生物都是生产者
D.
作品中蕴含了光的反射等科学原理
20.
能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响顺序是：
?
①荒漠中仙人掌叶片退化为刺；②草尽狐兔愁；③春江水暖鸭先知；④蟑螂喜欢在夜间活动。
A.
①③②④
B.
①③④②
C.
③①②④
D.
③①④②
二、非选择题（共4小题；共40分）
21.
海安水稻种植历史悠久，有“鱼米之乡”的美誉。如图表示某稻田生态系统中部分生物之间的食物关系，请据图回答问题。
（1）从生态系统组成成分分析，图中属于生产者的是
?，青蛙、蚱蜢等动物属于
?。
（2）图中有
?条食物链。写出包含青蛙的最短的一条食物链：
?。
（3）图中含能量最多的生物是
?。该生态系统中所需的能量最终都来自
?。
（4）为提高水稻品质，稻农通常会利用青蛙等天敌防治农田害虫，这种防治方法称为
?防治。
22.
阅读材料，回答有关问题：
一块稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生长的空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕。了成熟季节，人们喜悦收获粮食。
（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于
?因素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着
?关系。
（2）请写出该稻田中的一条食物链
?，其中生物之间存在的种间关系是
?。
（3）生态系统中的
?和
?通过食物链在生物之间进行运输和传递。
23.
严重的蝗灾往往和严重的旱灾相伴而生，干旱对于蝗虫的繁殖、生长发育和存活有益，同时，干旱会使蛙等蝗虫的天敌数量锐减。如图为我国西北部内陆某大型人工牧场生态系统的结构示意图。某年大旱，该处爆发了严重的蝗灾。请分析回答问题。
（1）除图中生物外，该生态系统至少还应有
?成分。
（2）草通过
?把太阳能转化为化学能输入生态系统，图中共有
?条食物链，处于第三营养级的生物是
?。
（3）在这个生态系统中，由于
?消耗，能量从一个营养级流向下一个营养级时是逐级递减的。
（4）细菌、真菌、蚯蚓是这个生态系统中的
?。蘑菇体内储存的能量
?（能/不能）传递给植物。
（5）蝗灾会破坏草原生态系统的生态平衡，影响牧草的产量和质量，进而影响畜牧业的发展。你认为在大旱之年治理蝗灾、提高牧草产量和质量，可以采取的生物学治理措施是：
?。
24.
智慧农业是我国农业现代化发展的必然趋势。如图是某校生物兴趣小组的同学调查某农田生态系统情况后，绘制的碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，
、
、
是乙中的三种生物。请据图回答：
（1）图中的初级消费者是
?，
与
之间的关系是
?。
（2）
?是生态系统的营养结构，物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。
（3）能量流动是逐级递减的。这是因为，一部分
?，另一部分流入分解者，只有少部分能量流入下一个营养级。
（4）“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”其中“锄禾日当午”所体现的生物学知识有
?。（答出一点即可）
（5）“寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。”人们以景作诗体现了生物多样性的
?价值。
答案
第一部分
1.
A
【解析】螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物和生物之间的关系，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。
2.
A
【解析】山羊以植物为食物，属于植食性动物；老虎、狼、狮子都以动物为食物，属于肉食性动物。故选A。
3.
B
【解析】像蚂蚁成千上百只生活在一起，共同寻找食物，分工合作是一种合作关系；蜜蜂和蜜蜂之间分工合作，例如：工蜂负责采集花蜜，蜂王负责繁殖后代，它们是一个和睦的大家庭。
4.
A
【解析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式最常见的是竞争关系如田中的杂草与水稻、两条狗争夺骨头，合作关系，如蚂蚁搬运菜青虫、蜜蜂守卫蜂巢，捕食关系如猫抓老鼠。野马遇到狼群袭击时，公野马总是掩护母野马和小野马先逃走，公野马与母野马和小野马之间是同种动物之间相互合作、共同防御敌害的行为，因此属于种内互助。
故选A。
5.
B
【解析】能量流动是指生态系统中能量输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。由于各营养级生物进行呼吸作用，导致能量散失等原因，因此能量沿食物链（网）传递过程中是逐级递减的，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。
6.
D
【解析】植物、动物、细菌，属于环境中影响生物生活的生物因素，A、B、C不符合题意，空气属于环境中影响生物生活的非生物因素，D符合题意。
7.
C
【解析】A.过程①为动物的捕食，此过程中碳元素以有机物形式进行传递，错误。
B.植物通过光合作用固定大气中的二氧化碳，因此③过程是光合作用，光合作用在白天进行，错误。
C.植物、动物、微生物通过呼吸作用将二氧化碳释放到大气中，因此②④⑤过程表示呼吸作用，正确。
D.碳循环过程伴随着能量流动，物质是能量的载体，能量是物质的动力，错误。故选C。
8.
A
【解析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，所以制作一个微型生态系统，应用无色透明玻璃瓶，可以充分利用光能；池塘清水含有多种微生物，有利于生态系统的物质循环。故选A。
9.
D
【解析】图的横坐标表示温度的变化，纵坐标表示活草履虫的数量。
A、草履虫数量随温度升高而增多，但到一定温度后不在增多，而是迅速减少。A错误；
B、开始是随着温度的升高，繁殖速度增快。但到一定限度，草履虫繁殖迅速减慢。B错误；
C、超过一定的温度草履虫不是全部休眠，而是全部死亡。C错误；
D、草履虫的繁殖需要适宜的温度。D正确。
故选：D。
10.
C
【解析】在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统之所以能够维持相对平衡的状态，是因为生态系统具有自动调节能力，这种自动调节能力是有一定限度的，当人为干扰超过了这个限度，生态平衡就会失调。草场上适度放牧，草场会维持原状，但是过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样了，说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的，C正确。
11.
C
12.
B
13.
C
14.
C
15.
A
【解析】“雨露滋润禾苗壮”意思是禾苗可以吸收水分，满足禾苗的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，属于环境影响生物，故A错误；鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡。俗话说：“鱼儿离不开水”，生物依赖环境，故B正确；“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系，故C正确；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了非生物因素温度对生物的影响，故D正确。
故选A。
16.
B
【解析】AC．生态系统中能量流动的起点是生产者，且能量流动的特点是单向流动、逐级递减，AC正确。
B．各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者。所以生产者的能量是能够能流向分解者的，B错误。
D．生态系统是开放系统，为了维系自身的稳定，生态系统需要不断输入能量，否则就有崩溃的危险，D正确。
故选B。
17.
C
【解析】A.
动物直接或间接的以植物为食，属于消费者，蝉是动物，属于消费者，错误。
B.
生态系统由生物部分和非生物部分组成，南湖公园内的所有动物和植物只包括生物部分的生产者和消费者，不能构成生态系统，错误。
C.
细菌和真菌作为分解者，将枯枝落叶中的有机物分解成无机物，供植物重新利用，正确。
D.
森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动调节能力强；农田生态系统动植物种类少，营养结构简单，自动调节能力弱，错误。
故选C。
18.
D
【解析】在生态系统中，生产者和消费者都能通过呼吸作用，把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境中；细菌真菌作为分解者，分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐，返回无机环境，所以，在生态系统中生产者、消费者、分解者都能把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境。
19.
C
【解析】生产者包括所有绿色植物和某些细菌，是生态系统中最基础的成分。它们是利用简单的无机物制造有机物的自养生物。
20.
D
第二部分
21.
（1）
水稻；消费者
【解析】在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，图中的水稻属于生产者。青蛙、蚱蜢等动物不能制造有机物，属于消费者。
??????（2）
；水稻
蚱蜢
青蛙
【解析】食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。该食物网有
条食物链分别是：水稻
蚱蜢
青蛙；水稻
蚱蜢
螳螂
青蛙；水稻
蚱蜢
螳螂
食虫鸟；水稻
蚱蜢
食虫鸟，其中包含青蛙的最短的一条食物链：水稻
蚱蜢
青蛙。
??????（3）
水稻；太阳能
【解析】生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始，沿着食物链和食物网流动的。能量在沿食物链各个环节的传递过程中，流动的特点：单向的，逐级递减的。生产者水稻是食物链的起始环节，所含能量最多。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量，因此生态系统的能量最终来自于太阳能。
??????（4）
生物
【解析】为提高水稻品质，稻农通常会利用青蛙等天敌防治农田害虫，这种利用生物来防治病虫害的方法叫做生物防治。常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等。
22.
（1）
非生物因素；竞争
【解析】阳光、养料、水分等都是能影响水稻的生长的环境因素，因此它们属于非生物因素。杂草与水稻会因为争夺阳光、养料、水分等而发生斗争的现象，则说明二者之间存在着竞争关系。
??????（2）
水稻
蝗虫（三化螟）
青蛙；捕食
【解析】食物链书写要求：①起点一定是生产者；②终点是不被其他动物所食的动物；③没有分解者、非生物的物质与能量；④箭头指向捕食者（表示能量流动）。因此根据资料的内容写出的食物链有水稻
蝗虫
青蛙，或水稻
三化螟
青蛙。蝗虫以水稻为食，青蛙以蝗虫为食，三化螟以水稻为食，青蛙以三化螟为食，因此这两条食物中生物之间存在的种间关系是捕食关系。
??????（3）
物质；能量
【解析】以水稻
蝗虫
青蛙这条食物链为例，水稻进行光合作用制造有机物，将光能转化为化学能，水稻制造的有机物是蝗虫的食物，蝗虫捕食水稻，水稻中的物质和能量就进入了蝗虫体内，同样的青蛙捕食蝗虫，蝗虫体内物质和能量就进入了青蛙体内。因此生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
23.
（1）
非生物
【解析】在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者（绿色植物）、消费者（所有动物）和分解者（腐生细菌和真菌，）三者缺一不可。在该生态系统中草是生产者，所有动物属于消费者，腐生细菌和真菌是分解者。图中只表示出了该生态系统的部分生物成分，没有表示出来的是非生物成分。
??????（2）
光合作用；；蛙、鸟、狼
【解析】在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中有
条食物链：草
羊
狼，草
蝗虫
青蛙
蛇
鹰，草
蝗虫
鸟
蛇
鹰，草
蝗虫
鸟
鹰。处于第三营养级的有：羊、青蛙、鸟。
??????（3）
呼吸作用
【解析】生态系统的功能是能量流动和物质循环。能量是沿着食物链依次传递的，能量流动的特点是沿着食物链单向流动、逐级递减的，并且是不循环的。一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有
的能量能流入下一营养级。能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。
??????（4）
分解者；不能
【解析】细菌和真菌、蚯蚓是生态系统中的分解者，它们主要分解动植物遗体中的有机物，在分解过程中产生的物质是水、无机盐和二氧化碳。蘑菇属于分解者，其分解动植物的遗体、粪便，释放的能量用于自身生长发育和以热能形式散失，能量是单向流动的，所以不能传递给植物。
??????（5）
可用引进天敌的方法将蝗虫大量杀死
【解析】从长远看，要有效防治蝗灾，必须着眼于生态建设，要实行植物保护、生物保护、资源保护和环境保护四结合。特别是要确保生物的多样性，保护好蝗虫的天敌。可用引进天敌的方法将蝗虫大量杀死，据统计，我国目前有
种蝗虫的天敌，包括鸟类、两栖类、爬行类等，它们对控制蝗虫的数量具有重要作用。
24.
（1）
；捕食和竞争
【解析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。据分析可知，图中
直接以植物为食物，属于初级消费者，
以
为食物，两者又都以
为食，两者的关系是捕食和竞争。
??????（2）
食物链和食物网
【解析】物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网这种渠道进行的，因此食物链和食物网是生态系统的营养结构。
??????（3）
通过自身的呼吸作用释放
【解析】能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，因为生物体内的能量一部分通过自身的呼吸作用释放，一部分流入分解者，只有少部分能量流入下一个营养级。
??????（4）
促进根的呼吸作用
【解析】根的生活也需要呼吸，“锄禾”是为了促进根的呼吸作用；草和禾苗争夺阳光和养料，锄禾也是为了除去杂草，使能量流向对人类有益的部分。
??????（5）
直接使用
【解析】生物多样性的价值包括：直接价值、间接价值和潜在价值三部分。直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等意义的，“寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣”利用生物多样性写诗、作画、观赏等，都属于直接使用价值。
第12页（共12
页）
一、单项选择题（共20小题；共60分）
1.
“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了生物之间的关系
?
A.
捕食
B.
竞争
C.
合作
D.
共生
2.
下列动物中属于植食动物的是
?
A.
山羊
B.
老虎
C.
狼
D.
狮子
3.
蚂蚁、蜜蜂往往成千上百只生活在一起，组成一个大家庭，这是一种
?关系
A.
竞争
B.
合作
C.
捕食
D.
寄生
4.
野马遇到狼群袭击时，公野马总是掩护母野马和小野马先逃走，公野马与母野马和小野马的关系是
?
A.
种内互助
B.
种内斗争
C.
种间互助
D.
种间斗争
5.
生态系统中能量沿着食物链传递的特点是
?
A.
逐级递增
B.
逐级递减
C.
基本不变
D.
随机变化
6.
在生态系统的组成成分中，以下属于非生物部分的是
?
A.
植物
B.
动物
C.
细菌
D.
空气
7.
下图为生态系统中的
循环示意图，下列有关描述正确的是
?
A.
过程①中
是以
的形式进行传递的
B.
过程③在白天晚上都可发生
C.
过程②④⑤都属于呼吸作用
D.
在
循环过程中伴随着能量循环
8.
彤彤想制作一个微型生态系统，希望生活在其中的水草和小鱼能生存较长时间。下列装置和材料中，最好选用
?
A.
无色透明玻璃瓶、池塘清水
B.
棕色玻璃瓶、池塘清水
C.
无色透明玻璃瓶、蒸馏水
D.
棕色玻璃瓶、蒸馏水
9.
如图为草履虫的存活数量与温度变化关系的曲线图。推断曲线表达的准确信息是
?
A.
草履虫数量随温度升高而增多
B.
温度越高，草履虫繁殖越快
C.
超过一定的温度草履虫全部休眠
D.
草履虫的繁殖需要适宜的温度
10.
在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而维持原状。但是，如果放养的牲畜太多了，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样了。这说明
?
A.
草原生态系统不具有自动调节能力
B.
草原生态系统稳定性极差
C.
生态系统的自动调节能力是有一定限度的
D.
生态系统的稳定性易遭到破坏
11.
谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是
?
A.
千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物
B.
春雨贵如油——植物生长都需要无机盐
C.
野火烧不尽，春风吹又生——生态系统具有自我调节能力
D.
黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系
12.
下列有关生物与环境关系的叙述，正确的
?
A.
适应某一特定环境的生物在进化上一定比较高等
B.
在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统
C.
引入外来物种一定能提高生态系统的自动调节能力
D.
增加大气中二氧化碳排放，增强温室效应，会提高光合效率，改善生态环境
13.
某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢幼叶尖端的组织为食。为了研究蚂蚁对金合欢生长的影响，生物小组用金合欢幼苗进行实验，结果如下表。下列相关分析，正确的是
?
A.
实验的变量是幼苗的存活率和高度
B.
蚂蚁以金合欢幼叶尖端的组织为食，对金合欢生长有害
C.
蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗的存活率并能促进幼苗生长
D.
栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利
14.
在“农作物
田鼠
蛇
鹰”这条食物链中
?
A.
只有田鼠是消费者
B.
蛇属于第二营养级
C.
只有农作物是生产者
D.
鹰属于四级消费者
15.
有关生物与环境的说法，错误的是
?
A.
“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B.
“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C.
“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D.
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
16.
下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是
?
A.
能量沿着食物链单向流动
B.
生产者的能量不能流向分解者
C.
能量在传递过程中逐级递减
D.
生态系统需要不断输入能量
17.
下列关于生态系统的描述中，正确的是
?
A.
谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，蝉属于生产者
B.
南湖公园内的所有动物和植物构成一个生态系统
C.
落叶中的有机物可以被细菌和真菌分解成无机物
D.
农田生态系统比森林生态系统自动调节能力更强
18.
在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是
?
A.
生产者
B.
消费者
C.
分解者
D.
以上都是
19.
如图所示是
年“水是生命”国际大学生海报比赛的金奖作品。全幅作品呈沙漠的颜色，图幅上端有一浅滩水域，周围围满了各种动物：袋鼠、麋鹿、鹤
乃至人类。下列说法错误的
?
A.
作品的创意是曾让人类引以为豪的地球，却再也没有第二个绿洲
B.
画面的震动感，在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷
C.
从生态系统的成分分析，上述生物都是生产者
D.
作品中蕴含了光的反射等科学原理
20.
能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响顺序是：
?
①荒漠中仙人掌叶片退化为刺；②草尽狐兔愁；③春江水暖鸭先知；④蟑螂喜欢在夜间活动。
A.
①③②④
B.
①③④②
C.
③①②④
D.
③①④②
二、非选择题（共4小题；共40分）
21.
海安水稻种植历史悠久，有“鱼米之乡”的美誉。如图表示某稻田生态系统中部分生物之间的食物关系，请据图回答问题。
（1）从生态系统组成成分分析，图中属于生产者的是
?，青蛙、蚱蜢等动物属于
?。
（2）图中有
?条食物链。写出包含青蛙的最短的一条食物链：
?。
（3）图中含能量最多的生物是
?。该生态系统中所需的能量最终都来自
?。
（4）为提高水稻品质，稻农通常会利用青蛙等天敌防治农田害虫，这种防治方法称为
?防治。
22.
阅读材料，回答有关问题：
一块稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生长的空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕。了成熟季节，人们喜悦收获粮食。
（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于
?因素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着
?关系。
（2）请写出该稻田中的一条食物链
?，其中生物之间存在的种间关系是
?。
（3）生态系统中的
?和
?通过食物链在生物之间进行运输和传递。
23.
严重的蝗灾往往和严重的旱灾相伴而生，干旱对于蝗虫的繁殖、生长发育和存活有益，同时，干旱会使蛙等蝗虫的天敌数量锐减。如图为我国西北部内陆某大型人工牧场生态系统的结构示意图。某年大旱，该处爆发了严重的蝗灾。请分析回答问题。
（1）除图中生物外，该生态系统至少还应有
?成分。
（2）草通过
?把太阳能转化为化学能输入生态系统，图中共有
?条食物链，处于第三营养级的生物是
?。
（3）在这个生态系统中，由于
?消耗，能量从一个营养级流向下一个营养级时是逐级递减的。
（4）细菌、真菌、蚯蚓是这个生态系统中的
?。蘑菇体内储存的能量
?（能/不能）传递给植物。
（5）蝗灾会破坏草原生态系统的生态平衡，影响牧草的产量和质量，进而影响畜牧业的发展。你认为在大旱之年治理蝗灾、提高牧草产量和质量，可以采取的生物学治理措施是：
?。
24.
智慧农业是我国农业现代化发展的必然趋势。如图是某校生物兴趣小组的同学调查某农田生态系统情况后，绘制的碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，
、
、
是乙中的三种生物。请据图回答：
（1）图中的初级消费者是
?，
与
之间的关系是
?。
（2）
?是生态系统的营养结构，物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。
（3）能量流动是逐级递减的。这是因为，一部分
?，另一部分流入分解者，只有少部分能量流入下一个营养级。
（4）“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”其中“锄禾日当午”所体现的生物学知识有
?。（答出一点即可）
（5）“寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。”人们以景作诗体现了生物多样性的
?价值。
答案
第一部分
1.
A
【解析】螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物和生物之间的关系，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。
2.
A
【解析】山羊以植物为食物，属于植食性动物；老虎、狼、狮子都以动物为食物，属于肉食性动物。故选A。
3.
B
【解析】像蚂蚁成千上百只生活在一起，共同寻找食物，分工合作是一种合作关系；蜜蜂和蜜蜂之间分工合作，例如：工蜂负责采集花蜜，蜂王负责繁殖后代，它们是一个和睦的大家庭。
4.
A
【解析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式最常见的是竞争关系如田中的杂草与水稻、两条狗争夺骨头，合作关系，如蚂蚁搬运菜青虫、蜜蜂守卫蜂巢，捕食关系如猫抓老鼠。野马遇到狼群袭击时，公野马总是掩护母野马和小野马先逃走，公野马与母野马和小野马之间是同种动物之间相互合作、共同防御敌害的行为，因此属于种内互助。
故选A。
5.
B
【解析】能量流动是指生态系统中能量输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。由于各营养级生物进行呼吸作用，导致能量散失等原因，因此能量沿食物链（网）传递过程中是逐级递减的，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。
6.
D
【解析】植物、动物、细菌，属于环境中影响生物生活的生物因素，A、B、C不符合题意，空气属于环境中影响生物生活的非生物因素，D符合题意。
7.
C
【解析】A.过程①为动物的捕食，此过程中碳元素以有机物形式进行传递，错误。
B.植物通过光合作用固定大气中的二氧化碳，因此③过程是光合作用，光合作用在白天进行，错误。
C.植物、动物、微生物通过呼吸作用将二氧化碳释放到大气中，因此②④⑤过程表示呼吸作用，正确。
D.碳循环过程伴随着能量流动，物质是能量的载体，能量是物质的动力，错误。故选C。
8.
A
【解析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，所以制作一个微型生态系统，应用无色透明玻璃瓶，可以充分利用光能；池塘清水含有多种微生物，有利于生态系统的物质循环。故选A。
9.
D
【解析】图的横坐标表示温度的变化，纵坐标表示活草履虫的数量。
A、草履虫数量随温度升高而增多，但到一定温度后不在增多，而是迅速减少。A错误；
B、开始是随着温度的升高，繁殖速度增快。但到一定限度，草履虫繁殖迅速减慢。B错误；
C、超过一定的温度草履虫不是全部休眠，而是全部死亡。C错误；
D、草履虫的繁殖需要适宜的温度。D正确。
故选：D。
10.
C
【解析】在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统之所以能够维持相对平衡的状态，是因为生态系统具有自动调节能力，这种自动调节能力是有一定限度的，当人为干扰超过了这个限度，生态平衡就会失调。草场上适度放牧，草场会维持原状，但是过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样了，说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的，C正确。
11.
C
12.
B
13.
C
14.
C
15.
A
【解析】“雨露滋润禾苗壮”意思是禾苗可以吸收水分，满足禾苗的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，属于环境影响生物，故A错误；鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡。俗话说：“鱼儿离不开水”，生物依赖环境，故B正确；“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系，故C正确；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了非生物因素温度对生物的影响，故D正确。
故选A。
16.
B
【解析】AC．生态系统中能量流动的起点是生产者，且能量流动的特点是单向流动、逐级递减，AC正确。
B．各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者。所以生产者的能量是能够能流向分解者的，B错误。
D．生态系统是开放系统，为了维系自身的稳定，生态系统需要不断输入能量，否则就有崩溃的危险，D正确。
故选B。
17.
C
【解析】A.
动物直接或间接的以植物为食，属于消费者，蝉是动物，属于消费者，错误。
B.
生态系统由生物部分和非生物部分组成，南湖公园内的所有动物和植物只包括生物部分的生产者和消费者，不能构成生态系统，错误。
C.
细菌和真菌作为分解者，将枯枝落叶中的有机物分解成无机物，供植物重新利用，正确。
D.
森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动调节能力强；农田生态系统动植物种类少，营养结构简单，自动调节能力弱，错误。
故选C。
18.
D
【解析】在生态系统中，生产者和消费者都能通过呼吸作用，把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境中；细菌真菌作为分解者，分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐，返回无机环境，所以，在生态系统中生产者、消费者、分解者都能把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境。
19.
C
【解析】生产者包括所有绿色植物和某些细菌，是生态系统中最基础的成分。它们是利用简单的无机物制造有机物的自养生物。
20.
D
第二部分
21.
（1）
水稻；消费者
【解析】在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，图中的水稻属于生产者。青蛙、蚱蜢等动物不能制造有机物，属于消费者。
??????（2）
；水稻
蚱蜢
青蛙
【解析】食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。该食物网有
条食物链分别是：水稻
蚱蜢
青蛙；水稻
蚱蜢
螳螂
青蛙；水稻
蚱蜢
螳螂
食虫鸟；水稻
蚱蜢
食虫鸟，其中包含青蛙的最短的一条食物链：水稻
蚱蜢
青蛙。
??????（3）
水稻；太阳能
【解析】生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始，沿着食物链和食物网流动的。能量在沿食物链各个环节的传递过程中，流动的特点：单向的，逐级递减的。生产者水稻是食物链的起始环节，所含能量最多。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量，因此生态系统的能量最终来自于太阳能。
??????（4）
生物
【解析】为提高水稻品质，稻农通常会利用青蛙等天敌防治农田害虫，这种利用生物来防治病虫害的方法叫做生物防治。常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等。
22.
（1）
非生物因素；竞争
【解析】阳光、养料、水分等都是能影响水稻的生长的环境因素，因此它们属于非生物因素。杂草与水稻会因为争夺阳光、养料、水分等而发生斗争的现象，则说明二者之间存在着竞争关系。
??????（2）
水稻
蝗虫（三化螟）
青蛙；捕食
【解析】食物链书写要求：①起点一定是生产者；②终点是不被其他动物所食的动物；③没有分解者、非生物的物质与能量；④箭头指向捕食者（表示能量流动）。因此根据资料的内容写出的食物链有水稻
蝗虫
青蛙，或水稻
三化螟
青蛙。蝗虫以水稻为食，青蛙以蝗虫为食，三化螟以水稻为食，青蛙以三化螟为食，因此这两条食物中生物之间存在的种间关系是捕食关系。
??????（3）
物质；能量
【解析】以水稻
蝗虫
青蛙这条食物链为例，水稻进行光合作用制造有机物，将光能转化为化学能，水稻制造的有机物是蝗虫的食物，蝗虫捕食水稻，水稻中的物质和能量就进入了蝗虫体内，同样的青蛙捕食蝗虫，蝗虫体内物质和能量就进入了青蛙体内。因此生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
23.
（1）
非生物
【解析】在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者（绿色植物）、消费者（所有动物）和分解者（腐生细菌和真菌，）三者缺一不可。在该生态系统中草是生产者，所有动物属于消费者，腐生细菌和真菌是分解者。图中只表示出了该生态系统的部分生物成分，没有表示出来的是非生物成分。
??????（2）
光合作用；；蛙、鸟、狼
【解析】在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中有
条食物链：草
羊
狼，草
蝗虫
青蛙
蛇
鹰，草
蝗虫
鸟
蛇
鹰，草
蝗虫
鸟
鹰。处于第三营养级的有：羊、青蛙、鸟。
??????（3）
呼吸作用
【解析】生态系统的功能是能量流动和物质循环。能量是沿着食物链依次传递的，能量流动的特点是沿着食物链单向流动、逐级递减的，并且是不循环的。一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有
的能量能流入下一营养级。能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。
??????（4）
分解者；不能
【解析】细菌和真菌、蚯蚓是生态系统中的分解者，它们主要分解动植物遗体中的有机物，在分解过程中产生的物质是水、无机盐和二氧化碳。蘑菇属于分解者，其分解动植物的遗体、粪便，释放的能量用于自身生长发育和以热能形式散失，能量是单向流动的，所以不能传递给植物。
??????（5）
可用引进天敌的方法将蝗虫大量杀死
【解析】从长远看，要有效防治蝗灾，必须着眼于生态建设，要实行植物保护、生物保护、资源保护和环境保护四结合。特别是要确保生物的多样性，保护好蝗虫的天敌。可用引进天敌的方法将蝗虫大量杀死，据统计，我国目前有
种蝗虫的天敌，包括鸟类、两栖类、爬行类等，它们对控制蝗虫的数量具有重要作用。
24.
（1）
；捕食和竞争
【解析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。据分析可知，图中
直接以植物为食物，属于初级消费者，
以
为食物，两者又都以
为食，两者的关系是捕食和竞争。
??????（2）
食物链和食物网
【解析】物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网这种渠道进行的，因此食物链和食物网是生态系统的营养结构。
??????（3）
通过自身的呼吸作用释放
【解析】能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，因为生物体内的能量一部分通过自身的呼吸作用释放，一部分流入分解者，只有少部分能量流入下一个营养级。
??????（4）
促进根的呼吸作用
【解析】根的生活也需要呼吸，“锄禾”是为了促进根的呼吸作用；草和禾苗争夺阳光和养料，锄禾也是为了除去杂草，使能量流向对人类有益的部分。
??????（5）
直接使用
【解析】生物多样性的价值包括：直接价值、间接价值和潜在价值三部分。直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等意义的，“寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣”利用生物多样性写诗、作画、观赏等，都属于直接使用价值。
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