Unit 1 How many do you want ?

新标准英语学生用书〔三年级起始版〕第五册
Module 2 Unit 1 How many do you want
教学目的：1.复习食物和水果的单词。2.掌握单词want , supermarket , shopping list , cheese , kilo。3.掌握句子How many…do you want How much …do you want Do you like… 及其回答。
重难点：能运用食物和水果的单词来询问句子Do you like… 和How many / How much…do you want
教具：录音机，图片，课件。
教学过程：
Sing the song “Where did you go ”
G reetings.
Review the food and fruit.
利用简笔画图片，让学生一边看一边说学过的食物和水果的单词。
利用这些图片，教师引导学生说句子Do you like… 并引导他们回答Yes, I do.或No, I donˋt.﹙教师利用肢体语言----点点头和摇摇头，帮助学生更好更直观地回答﹚。
分小组和同桌俩人来练习句子的一问一答。
Learning.
用多媒体出示cheese的图片，让学生大声朗读。
询问学生Do you like cheese
多媒体出示supermarket的图片，让学生掌握之后询问Where are you 和回答I am at the supermarket. 让学生理解at the supermarket。
Play a game.
让学生看着超市的图片，伴着音乐，拍着手掌跟着教师说单词，同时要求几个学生到屏幕前找出所说单词的相应的食物和水果的图片。
Presentation.
根据Step5出现的食物和水果图，教师引导学生说，问与答﹙利用肢体语言﹚。如I want an apple. How many apples do you want 伸出一个手指让学生回答One, please. 伸出两个手指让学生回答Two, please.以此类推，举一反三。特别注意引导学生说I want one kilo of cheese. How much cheese do you want 教会他们运用How much…do you want 和 half a kilo, 1 kilo, 2 kilos等。让他们区别和理解How many / How much…do you want d用法。
Listen and read Activity 1/2.
让学生听两次录音机，注意听到的食物和水果的词。
让学生跟录音机朗读。
让学生分角色朗读Activity 2 。
Role playing.
用制作好的一幅简笔画水果超市图，让学生来扮演服务员和顾客的角色，尽量让他们使用交际用语。如Hello! Good afternoon! Can I help you What can I do for you I want… How many / How much…do you want Here you are. Thanks! 等。
Summary.
总结这节课学到的内容，尽量让学生来说。
Homework. ﹙课堂作业的练习﹚
板书
Module 3 Unit 1 How many do you want
want food
supermarket fruit
shopping list How many…do you want
cheese How much…do you want
kilo, half of kilo, two kilos
教学反思：1.本节课我使用了幻灯片、歌曲、简笔画、游戏、情景对话和肢体语言等形式进行教学。创设了轻松、自然的学习气氛，调动了孩子们的参与积极性，使学生轻松地掌握本节课所设定的教学目标，而且他们也达到了一定的交际目的。特别是角色扮演部分，充分应用和发挥了他们学到的知识。2.整个课堂气氛活跃，师生配合默契，学生能充分地听、说、读、练和合作相辅相成。3.唯一的遗憾是时间紧凑了一些。