Unit 8 When is your birthday ? Section A

Unit 8 When is your birthday Section A
一、教材分析
Section A以When is your birthday 为线索，重点呈现日期的表达，包括12个月份的名称及序数词的学习。
二、教学目标
1、语言知识目标
a、掌握十二个月份的名称、序数词1到31的表达法、单词January February March April May June July August September October November December first second third ~ thirty-first when birthday month year
b、熟练掌握并应用下列句型：
When is your birthday My birthday is … / It’s …
及扩展句型 How old are you I am thirteen .
2、能力目标
能用所学到的语言知识与实际生活结合起来，使学习过程生活化。
3、情感目标
培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。
三、教学思路
以问句When is your birthday 为线索引出单词12个月份、序数词（first ~thirty-first）的学习。
通过pairwork、groupwork、writing等形式使学生熟练运用关于“日期”的问答。
三、教学步骤
Step 1: Warming up
Listen to the birthday song .
Sing together
Ask when is my birthday
Step 2: Presentation
T: When is my birthday My birthday is December 12th . And when is your birthday You may answer it in Chinese .（引出12个月的单词的教学，可用12个月的图片或幻灯片进行教学。）
T: There are 12 months in a year . They are January , February , March , April , May , June , July , August , September , October , November and December .（逐个教学后，然后听、跟读 ,直到学生能流利地朗读。）
生日除了讲月外，还要有具体的几号，我们已经学过基数词one , two , three 到thirty-one .那么我们是否就用这些基数词呢？No .我们还有把这些数词稍微改变一下。然后引出序数词的学习，教学日期的表达法。
a 复习from one to thirty-one .
b 教学序数词，再教学生几句基数词变序数词的几句口诀，以便学生记忆。
基变序，有规律，
第一、二、三单独记。
-th 从四加起，
八去t来九去e。
遇到ve , f替，
-ty变为tie,
后跟-th莫迟疑。
若想表示几十几，
只变个位就可以。
c Listen and repeat 2a（Section A）
d Do some practice about the date
e Practice（每组派一个同学到黑板上写出四个你喜欢的日期，然后让另外小组的成员用英语说出你写的日期，每个同学说一个，如果错了，就让同一组的同学纠正，看看哪一组同学能一次就说正确，那么就是获胜者。）
f Ask and answer
When is your birthday My birthday is….
Step 3: Practice
a Listen and repeat 1a 2b 1c
b Pairwork
Student A: When is your birthday
Student B: My birthday is …
c Ask some pairs to act（目的是看看学生对日期的表达有没有问题）
Step 4: Interview
One may go out of your seat to interview anyone you like, Then do a report.（做这个task课堂看上去会有些乱，但学生们喜欢这种活动，会激起他们说的欲望。）
Step 5: Task after class
1 了解家人出生的具体日期
2 了解一下明天班里有人过生日吗
3 查寻Self check 3里人物的出生日期
（课后反思：1、这节课的词汇容量比较大，12个月份的单词也比较难记，对于基础较薄弱的学生来说全部掌握有一定困难，但是假如他们记住了自己出身的月份，家人出身的月份及好朋友出身的月份，那么对于他们来说目的也就达到了。2、我把1-31序数词的学习也放在这节课里，因为基数词1-31刚在前一个单元学过，所以对学生来说困难不会很大。3、对学生来说在一节课内要把月、日流利的说正确可能回有一定的困难，主要是学生会经常把“日”的表达用基数词。）