(共21张PPT)
第1章
第1节
种群的数量特征（第二课时）
种群密度
调查方法
种群最基本的数量特征
种群其他数量特征
种群密度反映了种群一定时期的数量，但是仅靠这一特征，还不能反映种群数量的变化趋势，要想知道种群数量的消长，还需要研究种群的其他数量特征。
东北豹的繁殖能力和鼠的差别有多大？
这对于它们的种群数量有哪些影响？
一、出生率和死亡率
截至2015
年年末，我国大陆总人口约13.7
亿，2015
年出生1655
万人，死亡人口为975
万。请你计算一下2015
年我国大陆人口的出生率和死亡率。
出生率：单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比值。
死亡率：单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比值。
出生率和死亡率
种群密度
出生率>死亡率
出生率=死亡率
出生率<死亡率
增加
降低
不变
出生率和死亡率是种群密度及数量改变的直接原因
随着环境的大大改善，东北豹逐渐回归、迁入我国东北地区。其实许多生物的种群，都存在个体迁入和迁出的现象。
2010年第六次全国人口普查
国家统计局
2011-4-28
2010
第六次全国人口普查同2000
年第5
次全国人口普查相比，居住地与户口登记所在的乡镇街道不一致，且离开户口登记地半年以上的人口增长
81.03%。
二、迁入率和迁出率
单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比值。
种群
迁入
迁出
迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小。
这说明我国少年儿童的人口占比在减少，老龄人口占比在增加，我们应该关注我国人口的老龄化问题。
年龄
1990
2013
2018
0~14
岁
27.69%
16.41%
16.9%
15~64
岁
66.74%
73.92%
71.2%
65
岁及以上
5.57%
9.67%
11.9%
我国人口年龄结构变化
任务1：根据以下数据在学习任务单上绘制柱状图
人口老龄化对我国社会的影响
三、年龄结构
一个种群中各年龄期的个体数目的比例，叫做种群的年龄结构。
图中A、B、C三种年龄结构的种群数量变化的趋势是怎样的？
增长型
稳定型
衰退型
幼年个体数
成年个体数
老年个体数
增长型
稳定型
衰退型
出生率和
死亡率
种群数量
出生率＞死亡率
出生率＝死亡率
出生率＜死亡率
增加
相对稳定
减小
意义：预测种群数量的变化趋势
图甲、图乙分别为两个种群的年龄结构曲线图，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙的年龄结构类型是什么？
个体数
甲
年龄
个体数
乙
年龄
年龄
0
0
下图A、B分别为两个国家人口的年龄结构图，纵轴是年龄，横轴是各年龄段人口占总人口的百分比，据此图判断，未来人口增长率高的国家是哪个？
2003
年，我国颁布法律，禁止“非医学需要的胎儿性别鉴定”和“非医学需要的性别选择性人工流产”，请简要说明这一规定的意义。
年份
我国出生人口性别比例（以100名女婴所对应的男婴数目为结果）
1982
108.5
2010
121.2
世界人口性别比例的正常值：102~107
任务2：
指种群中雌雄个体数目的比例。
四、性别比例
利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。
意义：通过影响出生率，影响种群密度。
“整体大于部分之和”，谈谈你对这句话的理解。
任务3：
生物个体的特征和种群特征表现不一样。
生物个体的特性是每一个个体所具备的，而种群则出现了新的特征。
种群具有整体性和统一性，反映了生物作为一个整体所具有的特征。
种群密度
死亡率
性别比例
年龄结构
预测变化方向
间接影响
迁入率迁出率
直接决定
直接决定
调查方法
小结
标记重捕法
样方法
影响
出生率(共25张PPT)
第1章
第1节
种群的数量特征
（第一课时）
任务1：填写生命系统的层次名称
细胞
种群
微观
宏观
组织
器官
系统
个体
群落
生态系统
生物圈
家鼠
为什么强悍的东北豹会濒临灭绝？
东北豹
在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合就是种群。
种群
判断正误：
1.某池塘中所有的鱼组成一个种群（
）
2.某菜市场所有的鲤鱼组成一个种群（
）
×
×
核心内容
:研究种群的数量特征及其变化规律
种群密度
种群密度：在单位面积或者单位体积中的个体数。
是种群最基本的数量特征
种群密度=
种群的个体总数量
空间大小（面积或体积）
陆生生物
水生生物
种群密度的调查方法
逐个计数法
（总数量调查）
估
算
法
（抽样调查）
100
m2的草地
蒲公英
样方法
目标：省时、省力、接近真实值
样方的大小？
样方的多少？
如何取样？
取样原则？
如何计数？
不同样方大小的种群密度调查
样方大小
样方
1
样方
2
样方
3
样方
4
样方
5
种群密度
(株/m2)
0.3mⅹ0.3m
0
0
0
0
0
0
0.6mⅹ0.6m
0
0
0
1
0
0.56
1mⅹ1m
0
0
1
1
0
0.40
1.5mⅹ1.5m
0
1
2
1
0
0.36
2mⅹ3m
1
2
4
2
2
0.55
样方的大小
草本1
m×1
m；灌木3
m×3
m；乔木10
m×10
m；
（肖崇德等，2016年《生物学通报》）
样方法调查蒲公英种群
样方1
样方2
样方3
样方4
样方5
样方6
样方7
样方8
样方9
样方10
26株
22株
27株
13株
14株
17株
23株
17株
23株
18株
不同样方数的蒲公英种群密度
统计的样方
前5个
前6个
前7个
前8个
前9个
前10个
平均值
(株/m2)
20.4
19.8
20.3
19.9
20.2
20
样方的多少
统计不同样方数
（肖崇德等，2016年《生物学通报》）
取样方法
五点取样法
等距取样法
取样原则
随机取样，不能掺入主观因素
计数原则
计上不计下,计左不计右
任务2：
计数和计算
面积为100
m2
的草地的示意图
①
②
③
④
⑤
样方
株数
种群密度（株/m2）
①
3
②
7
③
7
④
2
⑤
5
N
=
3+7+7+2+5
5
思考：
实际调查中，不同人员的调查结果如果不同，原因是什么？
=
4.8株/m2
结果
样方法
采取五点取样法或者等距取样法等，进行随机取样。
适用范围
：植物，活动能力弱、活动范围小的动物。
提出问题
制订计划
实施计划
结论
讨论
标记重捕法
捕获
标记、放回
重捕
计算
适用范围：
活动能力强、活动范围大的动物。
M
N
整体
充分
混匀
m
n
局部
m
n
=
M
N
原理
第1次
12只
第2次捕获10只，有标记的4只
放回
原种群
多少只
30只
12
4
10
=
总数
任务3：
模拟标记重捕法调查种群密度
取出
标记
混匀
重取
30
7
28
=
总数
第一次取样并标记的数
第二次取样的总数
第二次取样带标记的数
估算数目
30
28
7
120
M
N
充分
混匀
整体
m
n
局部
M
m
n
=
N
m
M
n
=
N
思考：
如果估算值与真实值差异特别大，可能有哪些原因？
标记环、耳钉、涂色、剪趾、剪鳍、植入芯片等
m
偏小的原因
标记消失、脱落。
标记对动物造成伤害，甚至死亡,难以捕捉。
标记过于醒目，导致比未标记的更容易被重捕。
标记个体未在群体中混合均匀。
m
偏大的原因
标记个体未在群体中混合均匀。
应满足的条件
1.标记不易消失、脱落。
2.标记不会对动物造成行为和寿命上的伤害。
3.标记后充分混合。
4.标记不能过分醒目。
5.所有个体在重捕时的捕获概率相等。
6.没有新的个体出生和死亡，没有迁入和迁出。
其他调查方法
黑光灯诱捕法
红外触发相机
DNA分子标记
航拍法
资料
小结
1.种群指在一定空间范围内，同种生物所有个体形成的集合。种群密度是种群最基本的数量特征，常常通过估算法测算种群密度。
2.通过样方法可以调查植物以及活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度。
3.通过标记重捕法可以调查活动能力强、活动范围广的动物的种群密度。
