五年级上册美术教案-第5课 绘画中的透视现象人美版

人美版五年级上
5.绘画中的透视现象
教学目标：
1、知识与技能：了解什么是透视，以及视平线和消失点在透视现象中的作用。掌握透视规律，能运用透视知识表现近大远小的透视现象。
2、过程与方法：通过对比、观察和分析等方法，帮助学生了解生活中的透视现象，引导学生建构出绘画中的透视规律，运用透视知识，表现近大远小的透视现象。
3、情感、态度和价值观：提高学生的观察能力和分析能力，感受透视现象给画面带来的美感。
学情分析：本课旨在通过学习，引导学生观察和分析生活中的周围环境，初步了解景物近大远小的透视现象，掌握简单的透视原理和基本规律，并能把有关透视的理论知识运用到实际绘画中。引导学生养成留意观察的习惯，培养学生再生活中自觉地用美术眼光去认真观察周围事物，表现生活中的美。
教学重点：初步了解视平线和消失点在透视现象中的作用，掌握透视规律，感受透视现象给画面带来的美感。
教学难点：如何运用透视知识表现近大远小的透视现象。教学准备：（学生）绘画工具。（教师）课件、绘画工具、范作。
教学过程：
1.游戏引入学习。
（1）添画游戏：教师范画一幢花园里的房子，请学生来添画门前的小路。比一比：谁画的小路最有纵深感。
（2）教师进行适当的点评并板书：绘画中的透视现象
2.欣赏感悟范画。
（1）请学生欣赏教科书中的图画，问：画中的路为什么看上去很逼真？画时采用了什么方法？师生商讨后在弯弯的小路后面板书——近大远小的透视现象。
你还可以通过什么来画好有透视感的小路？
（2）教师小结并提示学生找找身边近大远小的透视景象。
生活中你们还看到过哪些透视现象。
学生回答：长长的马路，看向远方，变得越来越窄；一排排的街灯，往远处看去会变得越来越矮；飞机是很大的，升上天之后就变得很小了。
教师对学生们的回答进行总结和肯定。
（3）总结：同样的物体离我们近了就会感觉大一点，而离我们越远就会变得越小，这近大远小的现象规律就是美术学所说的透视。
（4）应用我们学习的透视现象试着画一幅有小路景象的透视图。学生进行绘画练习，体会感悟，教师巡视辅导。
3.小结本课学习。
（1）学生作品展示，师生共同评价。
运用本科所学的透视知识，在教室或校园里找一处场景写生，表现出近大远小的透视现象。
希望同学们多多注意观察周围的生活环境，用学过的知识，发现美，创造美。