五年级上册美术教案-第11课 包的世界 苏少版

包的世界——书包
教材分析
本课是一节“设计·应用”领域的课程。在此之前的几册中，已经学过设计椅子、牙刷、笔，学生对于设计课已经有了初步的了解，本课旨在使学生通过学习进一步了解艺术设计与生活应用的内在联系，认识到设计是以应用为前提。?
本课的书包设计既要体现美观与实用相结合，又要对书包的造型、结构和功能等方面进行综合的设计，从而培养学生的感受能力、思维能力和创造能力。?
学情分析
五年级的学生有一定的造型基础，有了以往的椅子等设计课程，本课对于学生们而言很容易设计，但写实能力还不够。不完全用写实再现的手法，而是夸张概括变形了的事物的样子，以自己的理解、想法、感觉和感情为基础创造和表现事物的特点，既有文化价值、艺术价值，又适合孩子。
?教学目标
1.了解书包的设计理念，设计的书包要美观实用相结合。?
2.观察分析书包各部分的特点和功能，学习设计简单的设计图画法，能设计一款美观实用的书包。?
3.培养学生关注身边事物的好习惯，提高观察和分析的能力。
?教学重难点
重点：观察书包各部分的设计意图及功能，用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。?
难点：设计的书包要美观实用。?
教学准备?
?????学生：色卡纸、勾线笔、彩笔、铅笔等。?????教师：课件
教学过程
一、导入
1.同学们的书本和学习用具是用什么带到学校来的呀？板书：书包
2.拿一个同学的书包观察、分析。书包的结构及功能。
3.其他同学的书包有没有不同之处？
4.书包是我们的好朋友，每天上学必不可少的，书包还有哪些地方还不满意，想要怎么改变？
5.既然书包还有这么多不足，我们就一起来设计一个书包。引出课题，补全板书：包的世界——书包。
【设计意图】：通过谈话导入的方式入手，了解包的结构、功能等，但是面对时代的发展，不同的人对包也有着不同的需求，以此为契机导入课题，设计一款你喜欢的包。
二、新授、小组探究
1.之前我们设计过笔、椅子等，请同学们回忆设计图的要求。并板书：（图案、标注、尺寸、设计思路、设计师）
2.请同学们打开课本，结合课本中学生设计图了解不同功能的书包，并说一说你想设计一个什么样的书包？
三、学生实践，作业设计
20分钟之后，我们要开一个书包设计招标会，请同学们用描线笔在色卡纸上设计一个有趣的书包。
要求：
1.构图饱满，彰显设计特色。
2.功能实用，以人为本。
3.设计说明，标注尺寸。
四、评析学生作品
召开“书包招标会”，小组挑选出代表作品，请同学上台展示推销。要求设计师展示自己设计的作品，并进行讲解，阐述设计意图，台下同学评价提建议，教师点评。
五、总结
书包是我们的好朋友，每天陪伴同学们上学、放学，还要帮我们储存学习用具和书本，
我们平时要爱惜书包，保持书包干净整洁。
?板书设计???????
我的书包
色彩图案：???美观大方 设计图：图案、标注、设计说明
?造????型：???新颖独特
? 功???????能：???丰富多样