2020-2021学年北师大版二年级上册数学第七单元《分一分与除法》单元测试题（解析版）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年北师大版二年级上册数学第七单元《分一分与除法》单元测试题（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 166.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-11-24 12:33:59 | ||
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文档简介
2020-2021学年北师大版二年级上册数学第七单元《分一分与除法》单元测试题
一．选择题（共8小题）
1．把8个苹果平均分给4个小朋友，正确的分法是（ ）
A．
B．
C．
2．20根胡萝卜，平均分给5只小免，每只小兔分到几根？列式为（ ）
A．4×5＝20（根）
B．20÷5＝4（根）
C．20÷4＝5（根）
3．下面三个算式中，和24÷4用的不是同一句乘法口诀的是（ ）
A．24﹣6
B．4×6
C．24÷6
4．不能用15÷3表示的是（ ）
A．把15平均分成3份
B．15里面有几个3
C．15比3多多少
5．把12个平均分成3份，下面分法正确的是（ ）
A．
B．
C．
6．把8盆花平均摆在国旗台两边，每边摆几盆？正确的算式是（ ）
A．8÷2＝4
B．8×2＝16
C．8÷4＝2
7．（ ）只有20条腿．
A．4
B．5
C．6
8．一堆苹果，比20个多，比30个少，平均分成的份数和每份的数量同样多，这堆苹果可能有（ ）个．
A．24
B．36
C．25
二．填空题（共8小题）
9．30÷5＝6读作
，其中被除数是
，除数是
，商是
．
10．圈一圈，填一填．
12片→，
每2片贴成一朵花，可以贴成
朵花．
每3片贴成一朵花，可以贴成
朵花．
每4片贴成一朵花，可以贴成
朵花．
每6片贴成一朵花，可以贴成
朵花．
11．从20里连续减4，减
次刚好减完．
12．请你从下面的数中选出3个数，写出一道乘法算式和一道除法算式．
×
＝
÷
＝
13．请写出4个商是5的除法算式．
．
14．搭积木．
（1）黄霏霏有18块积木，她可以搭
个图a．
（2）如果用18块积木搭图b，可以搭
个．
15．将下列算式按得数从小到大的顺序排一排．
20÷4，12÷2，6÷3，5÷5，9÷3．
＜
＜
＜
＜
16．在横线上填上合适的数．
30÷
＝6
10÷
＝2
16÷
＝4
2×
＝6
6×
＝18
9÷
＝3
三．判断题（共5小题）
17．计算5×4和20÷5都要用口诀：四五二十．
（判断对错）
18．在除法算式里，除得的结果叫做商．
（判断对错）
19．除数是2，被除数是4，商是多少？算式是2×4＝8．
（判断对错）
20．18÷6＝3，表示把18分成6份，每份是3．
（判断对错）
21．每份分得同样多，叫平均分．
．（判断对错）
四．计算题（共1小题）
22．算一算，看谁背的果子多．
18÷3＝
20÷5＝
30÷5＝
12÷2＝
25÷5＝
24÷4＝
12÷3＝
36÷6＝
五．操作题（共2小题）
23．
把上面的图形分别平均分到3个圈里，画一画．
24．阳阳帮爷爷把苹果分成了2份．请你移一移，使分的结果是平均分．
六．应用题（共5小题）
25．果农伯伯要将18个苹果装箱售卖．如果每6个装一箱，能装几箱？
26．有30个果子．
（1）小刺猬每次背6个，几次可以背完？
（2）小刺猬5次背完，平均每次背几个？
27．
它们俩分得的同样多，它们各自分到几个？
28．（1）每个果盘放6个苹果，3个果盘放多少个苹果？
（2）每个果盘放6个苹果，18个苹果可以放几个果盘？
（3）有18个苹果，放在2个果盘里，一个果盘放6个，另一个果盘放几个？
29．同学们去公园划船，每4人一条船，需要3条船，一共有多少人？如果每6人一条船，需要几条船？
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】求每个小朋友几个，就相当于把8平均分成4份，求一份是多少，用除法计算．
【解答】解：8÷4＝2（个）
即每个小朋友2个，符合要求的是选项B．
故选：B．
【点评】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算．
2．【分析】把20根胡萝卜，平均分给5只小免，每只小兔分到几根，根据平均分除法的意义，用20除以5即可．
【解答】解：20÷5＝4（根）
答：每只小兔分到4根．
故选：B．
【点评】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算．
3．【分析】根据乘法口诀“四六二十四”解答即可．
【解答】解：24﹣6＝18，不是乘法算式，所以和24÷4用的不是同一句乘法口诀；
24÷4＝6、4×6＝24和24÷6＝4都是用“四六二十四”计算．
故选：A．
【点评】解答本题关键是熟练运用乘法口诀．
4．【分析】除法的意义：①把一个数平均分成若干份，求每份是几；②求一个数里面有几个另一个数．由此进行选择即可．
【解答】解：15÷3可以表示：把15平均分成3份，求每份是几；求15里面有几个3；
求15比3多多少，应用15﹣3解决．
故选：C．
【点评】解决本题关键是熟练掌握除法的两个不同的意义．
5．【分析】把12个平均分成3份，那么每份就是4个，由此求解．
【解答】解：12÷3＝4（个）
选项A是把9个平均分成了3份，不符合要求；
选项B表示把12个平均分成3份，符合要求；
选项C表示把12个平均分成4份，不符合要求；
故选：B．
【点评】本题考查了平均分的意义：每份分得同样多．
6．【分析】求每边摆几盆，就相当于把8平均分成2份，求一份是多少，用除法计算．
【解答】解：8÷2＝4（盆）
答：每边摆4盆．
故选：A．
【点评】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算．
7．【分析】1只青蛙有4条腿，20条腿是几只青蛙的腿？用除法解决即可．
【解答】解：20÷4＝5（只），所以5只青蛙有20条腿．
故选：B．
【点评】本题考查整数的除法及应用，解决本题的关键是明确数量关系，并能正确计算．
8．【分析】在乘法里，一个因数×一个因数＝积，平均分成的份数×每份的数量＝一堆苹果数量．根据题意，苹果数量介于20和30之间，排除B，且两个因数是一样的，根据25＝5×5可得出答案．
【解答】解：因苹果数量介于20和30之间，故排除B，又因为25＝5×5，平均分成的份数和每份的数量同样多，都是5．
答：这堆苹果可能有25个．
故选：C．
【点评】此题的关键是要找出可以由两个相同因数相乘得出来的积．
二．填空题（共8小题）
9．【分析】在除法算式里，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，结果叫商；30÷5＝6；据此进行解答．
【解答】解：30÷5＝6读作30除以5等于6，其中被除数是30，除数是5，商是6．
故答案为：30除以5等于6，30，5，6．
【点评】此题考查利用乘法口诀计算表内除法、除法算式中各部分的名称和除法的意义．
10．【分析】（1）一共12片，每2片贴成一朵花，求可以贴成的朵数，就是求12里面有几个2，用12除以2即可；
根据（1）的方法可以求出剩下3题的．
【解答】解：（1）
12÷2＝6（朵）
答：2片贴成一朵花，可以贴成6朵花．
（2）
12÷3＝4（朵）
答：每3片贴成一朵花，可以贴成4朵花．
（3）
12÷4＝3（朵）
答：每4片贴成一朵花，可以贴成3朵花．
（4）
12÷6＝2（朵）
答：每6片贴成一朵花，可以贴成2朵花．
故答案为：6，4，3，2．
【点评】本题考查了除法的包含意义的灵活运用．
11．【分析】根据题意，求减几次刚好减完，就是求20里面有几个4，用20除以4即可求解．
【解答】解：20÷4＝5（次）
答：从20里连续减4，减5次刚好减完．
故答案为：5．
【点评】本题解答依据是：包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算．
12．【分析】根据乘法口诀，两个因数相乘得到积，或者用积除以其中的一个因数，等于另一个因数．
【解答】解：选择2、6、12，
2×6＝12（答案不唯一）
12÷2＝6（答案不唯一）
故答案为：2，6，12，12，2，6．
【点评】解答此题的关键是熟练背诵乘法口诀，并灵活运用．
13．【分析】背5的乘法口诀，可以写出商是5的除法算式，写出4道算式即可．
【解答】解：4个商是5的除法算式：5÷1＝5，10÷2＝5，15÷3＝5，20÷4＝5．
故答案为：5÷1＝5，10÷2＝5，15÷3＝5，20÷4＝5．
【点评】本题考查表内乘法，解决本题的关键是熟背乘法口诀，并能熟练运用．
14．【分析】（1）每个图a需要6块积木，求18块积木，可以搭几个图a，就是求18里面有几个6，用18除以6即可；
（2）每个图b需要3块积木，求18块积木，可以搭几个图b，就是求18里面有几个3，用18除以3即可．
【解答】解：（1）18÷6＝3（个）
答：她可以搭3个图a．
（2）18÷6＝3（块）
答：她可以搭6个图a．
故答案为：3，6．
【点评】解决本题根据除法的包含意义求解即可．
15．【分析】根据乘法口诀算出得数，再比较大小即可．
【解答】解：20÷4＝5，12÷2＝6，6÷3＝2，5÷5＝1，9÷3＝3
1＜2＜3＜5＜6
所以，5÷5＜6÷3＜9÷3＜20÷4＜12÷2．
故答案为：5÷5＜6÷3＜9÷3＜20÷4＜12÷2．
【点评】解答本题关键是熟练运用乘法口诀．
16．【分析】此题是表内乘法和表内除法，根据乘法口诀直接填答案即可．
【解答】解：
30÷5＝6
10÷5＝2
16÷4＝4
2×3＝6
6×3＝18
9÷3＝3
故答案为：5，5，4，3，3，3．
【点评】此题主要考查表内乘法和表内除法的计算方法，熟练掌握乘法口诀是解答此题的关键．
三．判断题（共5小题）
17．【分析】根据表内乘法和除法的计算方法，以及乘法口诀可知：5×4，20÷5用同一句口诀，是四五二十，由此判断即可．
【解答】解：根据表内乘法和除法的计算方法，
5×4，20÷5用同一句口诀，是四五二十；
所以原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】本题考查了表内除法和表内乘法的灵活应用．
18．【分析】在除法中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，除得的结果叫做商；据此解答即可．
【解答】解：根据除法各部分的名称可得：在除法算式里，除得的结果叫做商；所以原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】解答本题关键是掌握除法各部分的名称．
19．【分析】求商，根据“被除数÷除数＝商”解答即可．
【解答】解：除数是2，被除数是4，商是多少？算式是：4÷2＝2；所以原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】解答本题关键是明确除法各部分之间的关系．
20．【分析】根据平均分除法的意义：把一个数分成若干份，求每份是多少，用除法计算判断即可．
【解答】解：18÷6＝3，表示把18分成6份，每份是3；
故答案为：√．
【点评】解答本题关键是明确除法的意义．
21．【分析】根据平均分的意义进行解答．
【解答】解：把一些数或一些物体，平均分成若干份，如果每份同样多，就是平均分，所以每份分的同样多，叫平均分．
故答案为：√．
【点评】本题考查了学生对平均分意义的掌握．
四．计算题（共1小题）
22．【分析】根据乘法口诀对各个算式进行计算，求出结果即可．
【解答】解：
18÷3＝6
20÷5＝4
30÷5＝6
12÷2＝6
25÷5＝5
24÷4＝6
12÷3＝4
36÷6＝6
【点评】本题考查了学生运用乘法口诀计算除法的方法．
五．操作题（共2小题）
23．【分析】9个正方形平均分到3个圈里，每个圈放9÷3＝3个；6个圆平均分到3个圈里，每个圈放6÷3＝2个．
【解答】解：9÷3＝3（个）
6÷3＝2（个）
【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．
24．【分析】平均分是指每份分得同样多，左边有8个苹果，右边有12个苹果，右边比左边多了4个苹果，只要拿出其中的2个移到左边，则两边的苹果数就同样多，就是平均分了．
【解答】解：移动如下：
【点评】解决本题关键是明确“平均分”的含义．
六．应用题（共5小题）
25．【分析】如果每6个装一箱，求能装几箱，就是求18里面有几个6，用18除以6求出商即可．
【解答】解：18÷6＝3（箱）
答：能装3箱．
【点评】本题考查了除法的包含意义：求一个数里面有几个另一个数，用除法求解．
26．【分析】（1）每次背6个，求几次可以背完，即求30里面有几个6，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可．
（2）5次背完，求平均每次背几个，即求把30平均分成5份，求1份是多少，用除法解答即可．
【解答】解：（1）30÷6＝5（次）
答：5次可以背完．
（2）30÷5＝6（个）
答：平均每次背6个．
【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．
27．【分析】有12个，求它们各自分到几个，就相当于把12平均分成2份，求一份是多少，用除法计算．
【解答】解：12÷2＝6（个）
答：它们各自分到6个．
【点评】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算．
28．【分析】（1）求3个果盘放多少个苹果，用乘法计算，是6×3＝18（个）；
（2）求18个苹果可以放几个果盘，即求18里面有几个6，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答即可．
（3）有18个苹果，一个果盘放6个，求另一个果盘放几个，用减法计算，是18﹣6＝12（个）．
【解答】解：（1）6×3＝18（个）
答：3个果盘放18个苹果．
（2）18÷6＝3（个）
答：18个苹果可以放3个果盘．
（3）18﹣6＝12（个）
答：另一个果盘放12个．
【点评】此题综合考查了整数减法和乘除法的应用，要熟练掌握．
29．【分析】（1）求一共有多少人，就相当于求3个4是多少，用乘法计算即可；
（2）求需要几条船，就相当于求总人数里面有几个6，用除法计算即可．
【解答】解：（1）4×3＝12（人）
（2）12÷6＝2（条）
答：一共有12人；如果每6人一条船，需要2条船．
【点评】解答依据是：求几个相同加数的和用乘法计算．包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算．
一．选择题（共8小题）
1．把8个苹果平均分给4个小朋友，正确的分法是（ ）
A．
B．
C．
2．20根胡萝卜，平均分给5只小免，每只小兔分到几根？列式为（ ）
A．4×5＝20（根）
B．20÷5＝4（根）
C．20÷4＝5（根）
3．下面三个算式中，和24÷4用的不是同一句乘法口诀的是（ ）
A．24﹣6
B．4×6
C．24÷6
4．不能用15÷3表示的是（ ）
A．把15平均分成3份
B．15里面有几个3
C．15比3多多少
5．把12个平均分成3份，下面分法正确的是（ ）
A．
B．
C．
6．把8盆花平均摆在国旗台两边，每边摆几盆？正确的算式是（ ）
A．8÷2＝4
B．8×2＝16
C．8÷4＝2
7．（ ）只有20条腿．
A．4
B．5
C．6
8．一堆苹果，比20个多，比30个少，平均分成的份数和每份的数量同样多，这堆苹果可能有（ ）个．
A．24
B．36
C．25
二．填空题（共8小题）
9．30÷5＝6读作
，其中被除数是
，除数是
，商是
．
10．圈一圈，填一填．
12片→，
每2片贴成一朵花，可以贴成
朵花．
每3片贴成一朵花，可以贴成
朵花．
每4片贴成一朵花，可以贴成
朵花．
每6片贴成一朵花，可以贴成
朵花．
11．从20里连续减4，减
次刚好减完．
12．请你从下面的数中选出3个数，写出一道乘法算式和一道除法算式．
×
＝
÷
＝
13．请写出4个商是5的除法算式．
．
14．搭积木．
（1）黄霏霏有18块积木，她可以搭
个图a．
（2）如果用18块积木搭图b，可以搭
个．
15．将下列算式按得数从小到大的顺序排一排．
20÷4，12÷2，6÷3，5÷5，9÷3．
＜
＜
＜
＜
16．在横线上填上合适的数．
30÷
＝6
10÷
＝2
16÷
＝4
2×
＝6
6×
＝18
9÷
＝3
三．判断题（共5小题）
17．计算5×4和20÷5都要用口诀：四五二十．
（判断对错）
18．在除法算式里，除得的结果叫做商．
（判断对错）
19．除数是2，被除数是4，商是多少？算式是2×4＝8．
（判断对错）
20．18÷6＝3，表示把18分成6份，每份是3．
（判断对错）
21．每份分得同样多，叫平均分．
．（判断对错）
四．计算题（共1小题）
22．算一算，看谁背的果子多．
18÷3＝
20÷5＝
30÷5＝
12÷2＝
25÷5＝
24÷4＝
12÷3＝
36÷6＝
五．操作题（共2小题）
23．
把上面的图形分别平均分到3个圈里，画一画．
24．阳阳帮爷爷把苹果分成了2份．请你移一移，使分的结果是平均分．
六．应用题（共5小题）
25．果农伯伯要将18个苹果装箱售卖．如果每6个装一箱，能装几箱？
26．有30个果子．
（1）小刺猬每次背6个，几次可以背完？
（2）小刺猬5次背完，平均每次背几个？
27．
它们俩分得的同样多，它们各自分到几个？
28．（1）每个果盘放6个苹果，3个果盘放多少个苹果？
（2）每个果盘放6个苹果，18个苹果可以放几个果盘？
（3）有18个苹果，放在2个果盘里，一个果盘放6个，另一个果盘放几个？
29．同学们去公园划船，每4人一条船，需要3条船，一共有多少人？如果每6人一条船，需要几条船？
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】求每个小朋友几个，就相当于把8平均分成4份，求一份是多少，用除法计算．
【解答】解：8÷4＝2（个）
即每个小朋友2个，符合要求的是选项B．
故选：B．
【点评】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算．
2．【分析】把20根胡萝卜，平均分给5只小免，每只小兔分到几根，根据平均分除法的意义，用20除以5即可．
【解答】解：20÷5＝4（根）
答：每只小兔分到4根．
故选：B．
【点评】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算．
3．【分析】根据乘法口诀“四六二十四”解答即可．
【解答】解：24﹣6＝18，不是乘法算式，所以和24÷4用的不是同一句乘法口诀；
24÷4＝6、4×6＝24和24÷6＝4都是用“四六二十四”计算．
故选：A．
【点评】解答本题关键是熟练运用乘法口诀．
4．【分析】除法的意义：①把一个数平均分成若干份，求每份是几；②求一个数里面有几个另一个数．由此进行选择即可．
【解答】解：15÷3可以表示：把15平均分成3份，求每份是几；求15里面有几个3；
求15比3多多少，应用15﹣3解决．
故选：C．
【点评】解决本题关键是熟练掌握除法的两个不同的意义．
5．【分析】把12个平均分成3份，那么每份就是4个，由此求解．
【解答】解：12÷3＝4（个）
选项A是把9个平均分成了3份，不符合要求；
选项B表示把12个平均分成3份，符合要求；
选项C表示把12个平均分成4份，不符合要求；
故选：B．
【点评】本题考查了平均分的意义：每份分得同样多．
6．【分析】求每边摆几盆，就相当于把8平均分成2份，求一份是多少，用除法计算．
【解答】解：8÷2＝4（盆）
答：每边摆4盆．
故选：A．
【点评】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算．
7．【分析】1只青蛙有4条腿，20条腿是几只青蛙的腿？用除法解决即可．
【解答】解：20÷4＝5（只），所以5只青蛙有20条腿．
故选：B．
【点评】本题考查整数的除法及应用，解决本题的关键是明确数量关系，并能正确计算．
8．【分析】在乘法里，一个因数×一个因数＝积，平均分成的份数×每份的数量＝一堆苹果数量．根据题意，苹果数量介于20和30之间，排除B，且两个因数是一样的，根据25＝5×5可得出答案．
【解答】解：因苹果数量介于20和30之间，故排除B，又因为25＝5×5，平均分成的份数和每份的数量同样多，都是5．
答：这堆苹果可能有25个．
故选：C．
【点评】此题的关键是要找出可以由两个相同因数相乘得出来的积．
二．填空题（共8小题）
9．【分析】在除法算式里，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，结果叫商；30÷5＝6；据此进行解答．
【解答】解：30÷5＝6读作30除以5等于6，其中被除数是30，除数是5，商是6．
故答案为：30除以5等于6，30，5，6．
【点评】此题考查利用乘法口诀计算表内除法、除法算式中各部分的名称和除法的意义．
10．【分析】（1）一共12片，每2片贴成一朵花，求可以贴成的朵数，就是求12里面有几个2，用12除以2即可；
根据（1）的方法可以求出剩下3题的．
【解答】解：（1）
12÷2＝6（朵）
答：2片贴成一朵花，可以贴成6朵花．
（2）
12÷3＝4（朵）
答：每3片贴成一朵花，可以贴成4朵花．
（3）
12÷4＝3（朵）
答：每4片贴成一朵花，可以贴成3朵花．
（4）
12÷6＝2（朵）
答：每6片贴成一朵花，可以贴成2朵花．
故答案为：6，4，3，2．
【点评】本题考查了除法的包含意义的灵活运用．
11．【分析】根据题意，求减几次刚好减完，就是求20里面有几个4，用20除以4即可求解．
【解答】解：20÷4＝5（次）
答：从20里连续减4，减5次刚好减完．
故答案为：5．
【点评】本题解答依据是：包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算．
12．【分析】根据乘法口诀，两个因数相乘得到积，或者用积除以其中的一个因数，等于另一个因数．
【解答】解：选择2、6、12，
2×6＝12（答案不唯一）
12÷2＝6（答案不唯一）
故答案为：2，6，12，12，2，6．
【点评】解答此题的关键是熟练背诵乘法口诀，并灵活运用．
13．【分析】背5的乘法口诀，可以写出商是5的除法算式，写出4道算式即可．
【解答】解：4个商是5的除法算式：5÷1＝5，10÷2＝5，15÷3＝5，20÷4＝5．
故答案为：5÷1＝5，10÷2＝5，15÷3＝5，20÷4＝5．
【点评】本题考查表内乘法，解决本题的关键是熟背乘法口诀，并能熟练运用．
14．【分析】（1）每个图a需要6块积木，求18块积木，可以搭几个图a，就是求18里面有几个6，用18除以6即可；
（2）每个图b需要3块积木，求18块积木，可以搭几个图b，就是求18里面有几个3，用18除以3即可．
【解答】解：（1）18÷6＝3（个）
答：她可以搭3个图a．
（2）18÷6＝3（块）
答：她可以搭6个图a．
故答案为：3，6．
【点评】解决本题根据除法的包含意义求解即可．
15．【分析】根据乘法口诀算出得数，再比较大小即可．
【解答】解：20÷4＝5，12÷2＝6，6÷3＝2，5÷5＝1，9÷3＝3
1＜2＜3＜5＜6
所以，5÷5＜6÷3＜9÷3＜20÷4＜12÷2．
故答案为：5÷5＜6÷3＜9÷3＜20÷4＜12÷2．
【点评】解答本题关键是熟练运用乘法口诀．
16．【分析】此题是表内乘法和表内除法，根据乘法口诀直接填答案即可．
【解答】解：
30÷5＝6
10÷5＝2
16÷4＝4
2×3＝6
6×3＝18
9÷3＝3
故答案为：5，5，4，3，3，3．
【点评】此题主要考查表内乘法和表内除法的计算方法，熟练掌握乘法口诀是解答此题的关键．
三．判断题（共5小题）
17．【分析】根据表内乘法和除法的计算方法，以及乘法口诀可知：5×4，20÷5用同一句口诀，是四五二十，由此判断即可．
【解答】解：根据表内乘法和除法的计算方法，
5×4，20÷5用同一句口诀，是四五二十；
所以原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】本题考查了表内除法和表内乘法的灵活应用．
18．【分析】在除法中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，除得的结果叫做商；据此解答即可．
【解答】解：根据除法各部分的名称可得：在除法算式里，除得的结果叫做商；所以原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】解答本题关键是掌握除法各部分的名称．
19．【分析】求商，根据“被除数÷除数＝商”解答即可．
【解答】解：除数是2，被除数是4，商是多少？算式是：4÷2＝2；所以原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】解答本题关键是明确除法各部分之间的关系．
20．【分析】根据平均分除法的意义：把一个数分成若干份，求每份是多少，用除法计算判断即可．
【解答】解：18÷6＝3，表示把18分成6份，每份是3；
故答案为：√．
【点评】解答本题关键是明确除法的意义．
21．【分析】根据平均分的意义进行解答．
【解答】解：把一些数或一些物体，平均分成若干份，如果每份同样多，就是平均分，所以每份分的同样多，叫平均分．
故答案为：√．
【点评】本题考查了学生对平均分意义的掌握．
四．计算题（共1小题）
22．【分析】根据乘法口诀对各个算式进行计算，求出结果即可．
【解答】解：
18÷3＝6
20÷5＝4
30÷5＝6
12÷2＝6
25÷5＝5
24÷4＝6
12÷3＝4
36÷6＝6
【点评】本题考查了学生运用乘法口诀计算除法的方法．
五．操作题（共2小题）
23．【分析】9个正方形平均分到3个圈里，每个圈放9÷3＝3个；6个圆平均分到3个圈里，每个圈放6÷3＝2个．
【解答】解：9÷3＝3（个）
6÷3＝2（个）
【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．
24．【分析】平均分是指每份分得同样多，左边有8个苹果，右边有12个苹果，右边比左边多了4个苹果，只要拿出其中的2个移到左边，则两边的苹果数就同样多，就是平均分了．
【解答】解：移动如下：
【点评】解决本题关键是明确“平均分”的含义．
六．应用题（共5小题）
25．【分析】如果每6个装一箱，求能装几箱，就是求18里面有几个6，用18除以6求出商即可．
【解答】解：18÷6＝3（箱）
答：能装3箱．
【点评】本题考查了除法的包含意义：求一个数里面有几个另一个数，用除法求解．
26．【分析】（1）每次背6个，求几次可以背完，即求30里面有几个6，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可．
（2）5次背完，求平均每次背几个，即求把30平均分成5份，求1份是多少，用除法解答即可．
【解答】解：（1）30÷6＝5（次）
答：5次可以背完．
（2）30÷5＝6（个）
答：平均每次背6个．
【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．
27．【分析】有12个，求它们各自分到几个，就相当于把12平均分成2份，求一份是多少，用除法计算．
【解答】解：12÷2＝6（个）
答：它们各自分到6个．
【点评】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算．
28．【分析】（1）求3个果盘放多少个苹果，用乘法计算，是6×3＝18（个）；
（2）求18个苹果可以放几个果盘，即求18里面有几个6，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法解答即可．
（3）有18个苹果，一个果盘放6个，求另一个果盘放几个，用减法计算，是18﹣6＝12（个）．
【解答】解：（1）6×3＝18（个）
答：3个果盘放18个苹果．
（2）18÷6＝3（个）
答：18个苹果可以放3个果盘．
（3）18﹣6＝12（个）
答：另一个果盘放12个．
【点评】此题综合考查了整数减法和乘除法的应用，要熟练掌握．
29．【分析】（1）求一共有多少人，就相当于求3个4是多少，用乘法计算即可；
（2）求需要几条船，就相当于求总人数里面有几个6，用除法计算即可．
【解答】解：（1）4×3＝12（人）
（2）12÷6＝2（条）
答：一共有12人；如果每6人一条船，需要2条船．
【点评】解答依据是：求几个相同加数的和用乘法计算．包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算．